Giáo án lớp 3 - Tuần 12 năm 2013

 làm của bạn
-HS đọc YC
- HS QS tranh minh hoạ
- HS viết lời giải vào bảng con
- Nhận xét lời giải của bạn
- QS miếng trầu, vỏ trấu 
- HS làm bài
-HS thực hện
Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013
Tập đọc
Tiết 36: Cảnh đẹp non sông
I. Mục đích yêu cầu 
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
Chú ý đọc đúng các từ ngữ khó đọc & từ PÂ địa phương.
Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ
Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp các miền đất nước
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
Biết các địa danh trong bài
Cảm nhận được vẻ đẹp, sự giàu có của các miền, tự hào về đất nước.
Học thuộc lòng bài thơ.
-HS yếu và HS TB trả lời câu hỏi 1,2.
-HS khá giỏi trả lời các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ HD HTL, tranh ảnh về các cảnh trong bài
	HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- YC kể lại câu chuyện “ Nắng Phương Nam ”
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
+ Giới thiệu bài ( GV dùng tranh để giới thiệu )
2.Phát triển bài:
+. Luyện đọc
a. GV đọc diễm cảm bài thơ
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng
- GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ đúng và nhấn giọng ở một số từ trên bảng phụ 
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng câu ca dao trong nhóm
* Tổ chức đọc trước lớp 
* Đọc đồng thanh
+. HD tìm hiểu bài
- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào ? ( C1 : Lạng Sơn, C2: Hà Nội, C3:Nghệ An, Hà Tĩnh, C4:Thừa Thiên - Huế và Đà Nẵng, C5:TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, C6; Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp )
+ 6 câu ca dao nói về cảnh đẹp 3 miền Bắc ( C1+2 ) – Trung ( C3+4)- Nam (C5+6 ) trên đất nước ta .
- Mỗi vùng có những cảnh đẹp gì ? Nêu cảnh đẹp của từng vùng ?
- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? ( Cha ông ta từ bao đời nay, đã xây dựng nên đất nước này, giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn )
+ Học thuộc lòng các câu ca dao
- GV HD HS học thuộc lòng theo dãy , bàn …
- YC đọc thuộc câu & cả bài 
- GV và HS bình chọn bạn đọc hay nhất
 3.Củng cố:
- Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ? ( đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp )
- GV nhận xét tiết học
- HD về nhà : học thuộc lòng cả bài thơ, chuẩn bị bài Tuần 13.
- HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn 
- HS trả lời
- Nhận xét 
- Quan sát , nhận xét 
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc 2 dòng thơ
- HS nối nhau đọc theo nhóm trước lớp
-HS đọc 
- HS đọc theo nhóm 
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS đọc 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
-HS nêu
- HS trả lời 
- HS trả lời 
- Nối tiếp trả lời 
- HTL theo YC
- 3 tốp tiếp nối nhau thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao
- HS thi đọc thuộc lòng cả bài 
- Nhận xét 
- HS trả lời 
- HS thực hiện
	________________________________________
Toán
Tiết 58: Luyện tập
I. Mục tiêu
- Củng cố về bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Phân biệt số lần và số đơn vị.
- Rèn KN tính và giải toán cho HS.
- GD HS chăm học toán.
- HS yếu làm BT 1,HSTB làm thêm BT2.
 - HS khá giỏi làm thêm BT3.
II- Đồ dùng 
 GV : Bảng phụ, Phiếu HT
 HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
+GTB: … Ghi bài 
2.Phát triển bài:
+.HD HS làm bài tập
* Bài 1/58 Trả lời các câu hỏi sau 
- GV nêu câu hỏi như SGK
a) Sợi dây 18m dài gấp 3 lần sợi dây 6m.
b Bao gạo 35kg cân nặng gấ 7lần bao gạo nặng 5kg.
- Nhận xét, cho điểm.
+Củng cố các so sánhsố lớn gấp số bé bao nhiêu lần 
* Bài 2/ 58
- YC đọc bài toán
- Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé?
- YC làm bài 
Số con bò gấp số con trâu số lần là:
20 : 4 = 5( lần)
 Đáp số: 5 lần
- GV nhận xét.
* Bài 3:HS khá giỏi làm thêm 
- YC đọc bài toán
- BT cho biết gì? BT hỏi gì? Dạng toán ?
- YC làm bài & chữa bài 
Bài giải
Thửa 2 thu được số cà chua là:
27 x 3 = 81( kg)
Cả hai thửa thu được số cà chua là:
27 + 81 = 108( kg)
 Đáp số: 108 kg.
+ Củng cố giải BT bằng 2 phép tính 
3/Củng cố:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm ntn?
- GV nhận xét tiết học
-HS trả lời
-Nhận xét
- HS trả lời miệng
- HS đọc
- HS nêu
- HS làm vở
- HS trình bày
- Nhận xét 
- HS đọc đề.
- HS trả lời 
- HS làm vở
- HS trình bày
-Nhận xét 
- HS nêu
- HS thực hiện
_____________________________________
Tập viết
Tiết 12: Ôn chữ hoa H.
I. Mục đích yêu cầu 
+ Biết cách viết chữ viết hoa H thông qua BT ứng dụng
Viết tên riêng : Hàm Nghi bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao : “Hải Vân bát ngát nghìn trùng 
Hòn Rồng sừng sững đứng trong Vịnh Hàn” bàng cỡ chữ nhỏ .
- HS yếu và HS TB viết được chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ.
- HS khá giỏi viết đẹp và đúng mẫu chữ.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa H, N, V, chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ
HS : Vở TV
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học trong giờ trước
- GV đọc : Ghềng Ráng, Ghé
- GV nhận xét
+ Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Phát triển bài:
+. HD viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?( H, N, V )
- Gắn chữ mẫu H lên bảng 
-YC nêu cấu tạo chữ
-HS đọc
-HS lên bảng , cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- HS nêu
- HS QS
- HS nêu
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ
- YC viết bảng con
b. Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng- Hàm Nghi
- GV giới thiệu Hàm Nghi ( 1872 - 1943) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt đi đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó.
- YC viết bảng con 
- HS tập viết chữ H, N, V vào bảng con
- HS đọc 
- HS tập viết bảng con : Hàm Nghi
- Cả lớp 
- HS đọc
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- YC viết bảng con Từ Hải Vân , Hòn Rồng 
+. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV QS động viên HS viết bài
+ Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS 
3.Củng cố:
	- GV khen những HS có tinh thần học tốt
- GV nhận xét tiết học
- HS viết bài vào vở TV
-HS thực hiện
___________________________________________
Đạo đức
Tiết 12: Tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường. 
I. Mục tiêu : Giúp HS :
1. Thế nào là tích cực tham gia làm việc lớp , việc trường . Vì sao cần phải tham gia làm việc lớp , việc trường.
- Trẻ em có quyền tham gia những quyền liên quan đến trẻ em .
2. Tích cực tham gia việc lớp , việc trường .
3. HS biết quý trọng các bạn biết tham gia làm việc lớp , việc trường .
-HS yếu và HS TB trả lời câu hỏi 1, 3 
-HS khá giỏi trả lời các câu hỏi trong SGK.
II- Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và của tập thể.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình về các việc trong lớp.
- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nghiệmkhi nhận việc của lớp giao.
III – Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Dự án.
- Thảo luận.
 - Bài viết nửa trang.
- Đóng vai sử lí tình huống.
IV. Tài liệu , phương tiện 
 GV: Tranh TH1, Phiếu HT cho HĐ2 , Thẻ màu 
 HS: DDHT
V.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động : - YC hát bài “ Em yêu trường em ”
2.Phát triển bài:
+ HĐ1 : Phân tích tìng huống 
* Cách tiến hành : +B1 :YC QS tranh & cho biết ND tranh 
+ B2 : YC giới thiệu tình huống 
GV giới thiệu : Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường : bạn thì cuốc , bạn thì trồng hoa ,… riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây . Theo em Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?
- YC nêu cách giải quyết 
* KL: Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi .
+HĐ2 : Đánh giá hành vi 
* Cách tiến hành : + B1 : Phát phiếu cho HS & nêu ND: Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những ứng xử đúng & chữ S trước những ứng xử sai:
 a. Trongkhi cả lớp đang làm việc tổ chức 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi . b. Minh & Tuấn lảng ra 1 góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường .
 c . Nhân ngày 8/3 , Hùng & các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo & các bạn trong lớp .
- YC làm bài 
- Gọi HS nêu kết quả & giải thích vì sao em chọn ý đó đúng ,sai 
* KL: Việc làm c là đúng , việc làm a,b là sai .
+ HĐ3 : Bày tỏ ý kiến 
* MT: Củng cố ND bài 
* Cách tiến hành : GV nêu các ý kiến – YC thể hiện thái độ tán thành hay không tán thành qua thẻ màu 
- ND các ý kiến là BT3 / 30
* KL: + Các ý kiến a,b ,d là đúng 
+ ý kiến c là sai 
3.Củng cố:
- Liên hệ : Các em phải biết tiết kiệm điện và nước ở nhà trường, cũng như ở nhà . không nên sử dụng lãng phí. Nên mở cửa sổ để lấy ánh sáng tự nhiên vừa thoáng mát vừa trong lành. 
- Nhận xét giờ học 
- HDVN: học bài , thực hiện theo bài học …
- Cả lớp hát 
- Cả lớp QST
- HS giới thiệu
- HS 
- Nhận xét 
- Nhận phiếu 
- Làm bài trên phiếu 
- Nối tiếp nêu kết quả 
- Nhận xét 
- Giơ thẻ màu & giải thích 
-HS thực hiện
Thứ năm, 21 tháng 11 năm 2013
Toán
Tiết 59 : Bảng chia 8.
I- Mục tiêu
Thành lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. Vận dụng bảng chia 8 để giải bài toán có liên quan.
Rèn KN tính và giải toán.
GD HS chăm học toán.
HS yếu và HS TB làm BT 1, BT2,BT3.
HS khá giỏi làm thêm BT4.
II- Đồ dùng
GV : Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 
- YC đọc bảng nhân 8 
2.Phát triển bài mới:
+HĐ 1: Lập bảng chia 8.
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi: Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 8 được lấy mấy lần? Viết phép tính tương ứng? ( 8 được lấy 1 lần
 8 x 1 = 8)
- Tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm? ( có 1 tấm )
- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? 8 : 8 
- Vậy 8 chia 8 được mấy? 8 : 8 = 1
- GV ghi bảng: 8 : 8 = 1
+ Tương tự lập các phép chia khác để hoàn thành bảng chia 8. ( Dựa vào bảng nhân 8 & các tấm nhựa để lập bảng chia 8 
+ Luyện HTL bảng chia 8.
+. HĐ 2: Luyện tập