Giáo án lớp 3 - Tuần 1 đến tuần 19

 cũ:
Cá nhân
B/ Bài mới
1/ GT bài
HĐ 1: Cuộc thi tìm hiểu về con người và sức khỏe :
Bốn nhóm
HĐ2 : Giúp HS củng cố kiến thức
Nhóm bàn
Cá nhân
C. Củng cố, dặn dò
Cả lớp
5 phút
30’
 5 phút
-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét và cho điểm.
- GV nêu mục tiêu bài học
1/Bước 1 : GV chia nhóm thành 4 nhóm lập thành 4 đội chơi tham gia vào cuộc thi, mỗi đội chơi có từ 4-5 học sinh.
- GV phổ biến về nôi dung thi và quy tắc thực hiện.
- 4 đội lên bốc thăm các câu hỏi.
2/-Bước 2 :
-GV tổ chức cho HS cả lớp chơi.
-GV nhận xét các đội chơi.
-Tổng kết cuộc thi, công bố đội thắng cuộc.
Nội dung 4 phiếu hỏi :
a-Phiếu 1 : Cơ quan hô hấp
b-Phiếu 2 : Cơ quan tuần hòan
c-Phiếu 3 : Cơ quan bài tiết nước tiểu
d-Phiếu 4 : Cơ quan thần kinh.
-Chúng ta đã được học mấy cơ quan trong cơ thể?
-Em hãy nêu chức năng chính của các cơ quan đó ?
-Để bảo vệ các cơ quan đó, em nên làm gì và không nên làm gì ?
- Ôn lại các kiến thức đã học.
- Nhận xét giờ học
-3 học sinh : Tùng, Vy, Trang
- Lắng nghe
-Thực hiện.
-Lắng nghe.
-Thực hiện thảo luận trong vòng 1 phút.
- Theo dõi
-Thực hiện
-5-6 học sinh trả lời.Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe
Tuần:10 Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2013
Ngày soạn: 28/10/2013
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
Mục tiêu : - Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
 - Phân biệt các thế hệ trong một gia đình.
 -GD-HS cách xưng hô với ông bà ,bố mẹ ,anh chị …biết lễ phép và vâng lời ông bà ,bố mẹ thương yêu và nhường nhịn anh chị em trong gia đình …
HS khá, giỏi biết giới thiệu về các thế hệ trọng gia đình của mình.
 Các KNS cơ bản được GD trong bài:
* Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để giới thiệu về gia đình của mình.
* Trình bày, diên đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
GDMT: ** Biết về các mối quan hệ trong gia đình.Gia đình là một phần của xã hội.
 ** Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp.
Chuẩn bị :	
 -Các hình trong SGK trang 38, 39.
 -Học sinh mang ảnh chụp ,tranh phát hoạ của các thành viên trong gia đình đến lớp.
ND – HT
Tổ chức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ:
Cả lớp
B/ Bài mới:
1/ GT bài
HĐ 1: Tìm hiểu về gia đình em
-Cả lớp, cá nhân
HĐ 2:Tìm hiểu các thế hệ trong một gia đình –Nhóm bàn .
Quan sát tranh
Bốn nhóm
HĐ 3:/Phát hoạ tranh-Giới thiệu về gia đình mình
-Cá nhân
C/ Củng cố – Dặn dò:
Cả lớp 2đội
5 phút
 3o phút
5 phút
-GV kiểm tra các bài đã ôn tập trong tuần 9.
GV nhận xét ghi điểm .
GTB: cho HS hát bài hát cả nhà thương nhau rồi rút ra đề bài học .(Ghi bảng )
- GV nêu mục tiêu bài học
- *Học sinh tự kể về gia đình mình . Theo gợi ý : Trong gia đình bạncó mấy người ?Gồm những ai ? ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?
-Yêu cầu HS kể nối tiếp trước lớp.
**Kết luận : Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.
 Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 38, 39 SGK hỏi và trả lời :
*Gia đình Minh gồm có mấy người ? Gồm những ai? Ai là người nhiều tuổi nhất ,Ai là người ít tuổi nhất ?/Gia đình Lan có mấy người ,?Gồm những ai? 
-Gia đình Minh có mấy thế hệ ? 
+Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?+Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh ?...
-Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ? Nêu cụ thể từng thế hệ ?.
-Một số nhóm chỉ vào tranh tên bảng trình bày kết quả thảo luận.
Yêu cầu HS trả lời gia đình mình có mấy thế hệ ?
-Vậy có gia đình có 1 thế hệ không ? cho VD?
**Kết luận : Mỗi gia đình có thể có 1 hoặc 2 ,3 thế hệ cùng chung sống…Gia đình 1 thế hệ có 2 vợ chồng mà không có con ,gia đình 2 thế hệ là GĐ có bố mẹ và các con .Gia đình nhiều thế hệ là GĐ có ông bà ,bố mẹ và các con .
- GV giáo dục cách xưng hô trong gia đình cho đúng .
Yêu cầu HS rút bài học 
+Cho hs chơi trò chơi Phác hoạ tranh để giới thiệu các thành viên trong gia đình .
-HS phát hoạ trong vòng 10’ sau đó lên giới thiệu về gia đình mình .
*Yêu cầu 5- 6 em lên trình bày .
-Chọn ra tranh đẹp nhất , có lời giới thiệu hay nhất .
-Hát các bài hát nói về những người trong gia đình .
-Đội nào hát được nhiều bài hát đúng chủ đề thì đội đó thắng .
-Nhận xét tuyên dương và phát thưởng .
-Y/C vài HS nêu lại nội dung bài học .
*GD-Dặn dò .
-Nhận xét tiết học .
-3 HS thực hiện : T.Anh, Quyên, Ni
- Thực hiện.
- Lắng nghe
-3 HS nêu lại đề bài .
-Làm việc theo nhóm.
- Lần lượt từng em Thực hiện 
-Lắng nghe
-Thực hiện
-3 nhóm thực hiện.-Các nhóm theo dõi bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại.
-HS vừa nói vừa chỉ vào tranh vẽ hoặc ảnh chụp gia đình của mình.
-Lắng nghe .
-Lắng nghe
-Tất cả HS tham gia .
-HS dưới lớp nhận xét và bình chọn .
- Lắng nghe.
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A
Tuần:10 Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2013
Ngày soạn: 30/10/2013 
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
Mục tiêu : - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- Giới thiệu đúng những người thuộc họ nội và họ ngoại của bản thân.
- Ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại.
Các KNS cơ bản được GD trong bài:
*Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình.
* Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt.
 -Các hình trong SGK trang 40, 41.
 -Học sinh manh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp
 -Mỗi học sinh một tờ giấy khổ lớn.
ND – HT
Tổ chức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ:
Cá nhân
B/ Bài mới
1/ GT bài
HĐ 1:/Làm việc với SGK
- Nhóm
-Cả lớp
HĐ 2:/ Kể về họ nội , họ ngoại
- Nhóm 4
-Cả lớp
HĐ 3: Đóng vai
Dãy bàn
C/ Củng cố – Dặn dò:
Cả lớp
5 phút
 30’
5 phút
-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét và cho điểm
-GV nêu mục tiêu bài học
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
+Những người thuợc họ ngoại gồm những ai?
- Đại diện nhóm lên trình bày
Kết luận :Ông bà sinh ra bố và các anh chị của bố cùng với các con của họ …là những người thuộc họ nội …
*Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình
-Các bạn trong nhóm dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to và giới thiệu với các bạn.
-Cả nhóm nói về cách xưng hô của mình đối với anh, chị em của bố và của mẹ cùng với con cái của họ.
-Yêu cầu các nhóm treo tranh của nhóm mình lên bảng.
Kết luận : GV nêu
-Thảo luận nhóm đóng vai các tình huống :
+Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+Em hoặc anh của bố mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
*Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình?
-Nhận xét tiết học
-3 hs : Y.Trang, Kiệt, Duyên.
-Lắng nghe
- Thực hiện
- Thực hiện
-Lằng nghe
-Thực hiện
- Thực hiện
- Thực hiện
-Lắng nghe.
-Các nhóm lần lượt lên thực hiện đóng vai, các nhóm khác quan sát nhận xét.
-Trả lời.
- Lắng nghe
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A
Tuần : 11 Thứ ba, ngày 5 tháng 11 năm 2013 
Ngày soạn: 4/11/2013
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH
 VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
Mục tiêu : HS có khả năng.	
 -Phân tích mối quan hệ họ hàng trong các tình huống cụ thể( anh em họ; cháu và cô ruột,…). Biết xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội, ngoại.
 -Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại. Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu được các mối quan hệ họ hàng.
 -HS biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.
Chuẩn bị :
 -Các hình trong SGK trang 42, 43
-5 phiếu bài tập.
ND – HT
Tổ chức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ
Cá nhân
B/ Bài mới
1/GT bài
2/ Khởi động , chơi trò chơi “ Đi chợ mua gì ? cho ai?
-Cả lớp
3/ Làm việc với phiếu bài tập
-Nhóm
Cả lớp
C/ Củng cố – Dặn dò
5 phút
 30’
 5 phút
-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét và cho điểm
-GV nêu mục tiêu bài học
Cách chơi : Cho HS ra đứng theo tổ, điểm số từ 1 đến hết. Chọn 1 em làm trưởng trò.
-Trưởng trò : Đi chợ, đi chợ.
-Cả lớp : mua gì ? mua gì ?
-Trưởng trò : mua hai cái áo ( em số 2 đứng dậy chạy vòng quanh lớp )
-Cả lớp : cho ai ? cho ai ?
-Em số 2 vừa chạy, vừa nói : cho mẹ, cho mẹ ( sau đó chạy về chỗ ).
-Cuối cùng trưởng trò nói : tan chợ.
-Trò chơi kết thúc.
-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển, các bạn quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập.
+Phiếu bài tập :
-Hãy quan sát hình 42 SGK và trả lời các câu hỏi 
-Các nhóm đổi phiếu bài tập cho nhau để sửa bài :
-Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
-GV khẳng định những ý đúng thay cho kết luận.
Những người trong gia đình , em phải có tình cảm như thế nào ?
-Nhận xét tiết học.
-3 học sinh : Quân, Minh, Trang
-Lắng nghe
-Cả lớp cùng thực hiện theo hướng dẫn.
-Thực hiện
-5 nhóm.
-Thực hiện
-Các nhóm trình bày
-Lắng nghe
-Lắng nghe
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A
Tuần : 11 Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2013 
Ngày soạn: 6/11/2013
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ
 VẼ SƠ ĐỒ MỚI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)
Mục tiêu : Học sinh có khả năng
 - Phân tích, vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. Biết xưng hô đúng với những người họ hàng nội ngoại.
- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình.
-GDHS ý thức tôn trọng, thương yêu họ hàng nội, ngoại.
Chuẩn bị : -Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm Học sinh một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
ND – HT
Tổ chức
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ 
Cá nhân
B/ Bài mới
1/ GT bài
2/ Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
Cả lớp
3/ Chơi trò chơi xếp hình
Sáu nhóm
4/ Liên hệ
Cá nhân
C/ Củng cố –Dặn dò : Cả lớp
 5 phút
 30 phút
5 phút
-Giáo viên nêu câu hỏi
-Nhận xét và cho điểm
-Giáo viên nêu
-GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình.
-Yêu cầu từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
-Gọi HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
-Giáo viên nhận xét
-Trò chơi “Xếp hình gia đình”
-GV phổ biến luật chơi.
-GV phát cho các nhóm tên các thành viên trong một gia đình. Nhiệm vụ c