Giáo án lớp 3 môn Thủ công - Tiết 21

Tiết 21 thđ c«ng
ĐAN NONG MỐT
I.MỤC TIÊU:
 -Học sinh biết cách đan nong mốt
 -Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật.
 -Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 -Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa.
 -Tranh quy trìng đan nong mốt.
 -Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
 A.KIỂM TRA BÀI CŨ
 -Kiểm tra giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán của học sinh.
 B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI :Đan nong mốt (tiết 2 )
HĐ 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
Học sinh thực hành đan nong mốt
-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt.
-Sau khi học sinh hiểu rõ quy trình thực hiện, giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. Trong khi học sinh thục hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-Giáo viên chọn một vài tấm đan đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật.
-Đánh giá sản phẩm của học sinh.
-Quy trình đan nong mốt:
 Bước 1:Kẻ, cắt các nan đan.
-Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô.Sau đó, cắt theo các đường kẻ trên giấy, để làm các nan dọc.
-Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm bìa có kích thước rộng 1ô, dài 9ô.
 Bước 2:Đan nong mốt bằng bìa, giấy
-Cách đan nong mốt là nhấc một nan, đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề.
+ Đan nan ngang thứ nhất:Nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào.
+ Đan nan ngang thứ hai:Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang thứ hai vào.Dồn nan ngang thứ hai cho khít với nan ngang thứ nhất.
 + Đan nan ngang thứ ba:Giống như đan nan ngang thứ nhất.
 + Đan nan ngang thứ tư:Giống như đan nan ngang thứ hai.
Bước 3:Dán nẹp xung quanh tấm đan.
-Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại.Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột.
-Học sinh thực hành đan nong mốt
-Đan xong, học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm.
IV
CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
-Nêu quy trình đan nong mốt.
-Giờ học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ để học bài “Đan nong đôi “.
-Nhận xét tiết học.