Giáo án lớp 3 kỳ I - Tuần 17

ạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu 
Bước 1: Kẻ ,cắt các cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi.
Bước 2 : dán thành chữ VUI VẺ 
Hoạt động 3 : HS thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ . Đối với học sinh khéo tay các em cắt dán được chữ nhanh dán thẳng, ngay ngắn đúng yêu cầu.
-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán.
-GV nhận xét 
-HS thực hành ,GV giúp đỡ HS còn lúng túng.
-HS trưng bày sản phẩm, đánh giá và nhận xét sản phẩm.
-GV đánh giá sản phẩm của HS.
*HĐNG: HĐ vui chơi.
- Kết hợp ở phần thực hành luyện tập hồn thành sản phẩm, giáo viên cho học sinh thi dưới hình thức Thi khéo tay theo tổ. Sau khi hồn thành xong sản phẩm tổ chọn sản phẩm nào đẹp nhất đem lên trưng bày để dự thi. Cuối cùng giáo viên nhận xét đánh giá chung sản phẩm của tổ.
III/ Hoạt động cuối cùng. Học sinh nêu lại quy trình cho học sinh về nhà thực hành tiếp đối với các bài chưa hoàn thành.
-GV nhận xét tiết học , dặn HS chuẩn bị bài tuần sau .
D/Phần bổ sung :-------------------------------------------------------------------------------------
_____________________________
Chiều
Cơ Bé dạy
___________________________
Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN
SGK :147 Thời gian :40 phút
A . Mục tiêu: 
Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, nơng thơn.
*TCTV: cho hs trả lời mẫu câu:Đây là bài thuộc thể loại gì?
* MT: Giáo dục học sinh ý thức tự hào về cảnh quan mơi trường trên các vùng đất quê hương.
B/Đồ dùng dạy học:bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học 
I/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra dụng cụ học tập của hs
II/ Hoạt động bài mới:
1/ Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn làm bài tập :học sinh viết về thành thị – nông thôn.
- Giáo viên cho học sinh yêu cầu của bài tập : 
-Đặt câu hỏi nói về Thành thị Nông thôn: Ở Thành thị có những cảnh đẹp nào? Ở Nông thôn có những cảnh đẹp nào?
*TCTV: cho hs trả lời mẫu câu:Đây là bài thuộc thể loại gì?
- Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 83 nêu trình tự viết một bức thư.
- Giáo viên nhắc học sinh có thể viết lá thư khoảng 10 câu hay dài hơn, trình bày thư cần đúng thể thức, nội dung hợp lí.
3/ Học sinh viết vào vở
- Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở.
- Giáo viên mời học sinh đọc thư trước lớp.
- Giáo viên nhận xét một số bài viết tốt.
III/Hoạt động cuối cùng:
-MT:Ở mỗi nơi cĩ những cảnh đẹp khác nhau các em cần phải biết tự hào và bảo vệ cảnh quan mơi trường nơi mình ở .
- Nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh học tốt.
- Yêu cầu học sinh nào chưa làm xong bài về suy nghĩ thêm về cách diễn đạt.
D/Phần bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
___________________________
Toán
HÌNH CHỮ NHẬT
SGK : 84 Thời gian : 35 phút
A . Mục tiêu :
 - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, gĩc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, gĩc).
*TCTV: cho hs đọc và nắm nghĩa từ:chiều dài, chiều rộng
B . Đồ dùng dạy - học : Các mô hình có dạng hình chữ nhật, Thước ê ke, thước đo.
C. Các hoạt động dạy - học:
I/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS1 làm BT5 sgk/83
II/ Hoạt động bài mới:
a/Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật.
Mục tiêu:hs nhận biết về đặc điểm hình chữ nhật 
- Giáo viên giới thiệu hình chữ nhật 
*TCTV: cho hs đọc và nắm nghĩa từ:chiều dài, chiều rộng
- Giáo viên cho học sinh vẽ hình chữ nhật vào giấy thủ công sau đó cắt ra và dùng ê ke để kiểm tra các góc vuông.
- HS tìm ví dụ trong thực tế.
c/Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu; hs vận dụng kiến thức nắm được để giải bài tập
Bài tập 1 : nhận dạng hình chữ nhật.
- HS đọc đề.
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình và nêu sau đó kiểm tra lại bằng cách đo bằng ê ke để xác định hình nào là hình chữ nhật.
Bài tập 2 : tập đo các cạnh hình chữ nhật
- HS đọc đề.
- Giáo viên cho học sinh thực hành đo hình chữ nhật bằng thước kẻ có vạch chia cm sau đó ghi độ dài các cạnh hình chữ nhật vào vở.
Bài tập 3 : Nhận biết chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật.
- HS đọc đề.
- Giáo viên cho học sinh tự nhận biết được các hình chữ nhật ABNM, MNCD, ABCD sau đó tìm chiều dài và chiều rộng của các hình đó.
- Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài.
Bài tập 4 : Học sinh kẻ tuỳ ý một đoạn thẳng để tạo ra hình chữ nhật trong hình.
Gọi HS lên bảng sửa bài.
III/Hoạt động cuối cùng:
- Gv hỏi : hình chữ nhật là hình như thế nào?
- Nhận xét, dặn dò.
D.Phần bổ sung: 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
___________________________
Chính tả ( Nghe – viết)
ÂM THANH THÀNH PHỐ
SGK: 147 Thời gian : 40 phút
A . Mục tiêu :
 - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.- Tìm được từ cĩ vần ui/uơi (BT2).- Làm đúng BT (3) a 
*TCTV: Cho hs đọc và nắm nghĩa từ:Bét-tơ-ven, pi-a-nơ.
B . Đồ dùng dạy - học : Bảng con.
C . Các hoạt động dạy-học :
I/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh viết các từ : bắt đầu bằngd/ gi/ vào bảng con giáo viên nhận xét bài cũ.
II/ Hoạt động bài mới :
1/ giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn học sinh viết chính tả 
* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc toàn bài 
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét : Đoạn văn gồm có mấy câu ? Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả ? 
- Học sinh viết bảng con các từ khó trong bài.
*TCTV: Cho hs đọc và nắm nghĩa từ:Bét-tơ-ven, pi-a-nơ.
- GV đọc - học sinh chép bài vào vở 
* Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- HS đổi vở, mở sgk kiểm tra lỗi chéo lẫn nhau.
- Giáo viên chấm 5-7 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
c/Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài tập 2 :
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài.
-Giáo viên cho học sinh làm bài trên bảng.
-Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3 : cách làm tương tự bài 2.
III/Hoạt động cuối cùng: trò chơi chung sức tìm từ theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà viết lại những lỗi đã viết sai.
D. Phần bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
____________________________
Hoạt động ngồi giờ
Trị chơi cướp cờ
TG: 35p
A/ Mục tiêu: - Giúp cho học sinh biết cách chơi trị chơi .
-Rèn cho học sinh tính nhanh nhẹn, hợp tác tốt. 
Giúp các em mạnh dạn tự tin,hứng thú sau buởi học..
B/Đồ dùng dạy học: mảnh vải nhỏ hoặc cành cây để lảm cờ, phấn vẽ vạch, 
C/ Các hoạt động dạy học:
I/Hoạt động đầu tiên
II/ Hoạt động dạy bài mới:
1. Giơi thiệu :
2. Thực hành: Giáo viên chia đội cho học sinh chơi ngồi sân. Giới thiệu trị chơi và nêu cách chơi, hướng dẫn cách chơi 
- học sinh làm nháp thử 1,2 lần
-Tở chức trị chơi .
àGV nhận xét, sửa sai . Tuyên dương phát thưởng.
III/Hoạt động cuối cùng
Trò chơi
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
D. Bổ sung:……………………………………………………………………….....
___________________________
Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013.
Sáng
Cơ Bé dạy
__________________________
Chiều
Tiếng việt bổ sung
Luyện viết: Viết thư cho bạn ở xa.
TGDK/ 35P
A/ Mục tiêu: - Rèn cho học sinh viết chính xác bức thư ngắn cho bạn ở xa kể về cảnh vật ở nông thôn
B/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
I/Hoạt động dầu tiên: 
II/ Hoạt động dạy bài mới:
1. Giơi thiệu :
2. Luyện viết:
-GV đọc mẫu gợi ý:
- Viết lên bảng gọi hs đọc lại. Giáo viên nhắc nhở cách viết mợt bức thư ngắn khoảng từ 5- 7 câu .yêu cầu đúng nợi dung đề ra.
-GV cho HS viết lại bài theo yêu cầu đề ra..
 -HS viết bài vào vở - GV theo dõi nhắc nhở. Rèn một số hs yếu viết.
Gọi một số học sinh đọc bài làm. 
GV nhận xét sửa sai
III/Hoạt động cuối cùng: hỏi lại bài cho nhắc lại các tên chữ cái vừa học.
D/Phần bổ sung: ……………………………………………………………………. ...
__________________________
Toán
HÌNH VUÔNG
SGK : 85 Thời gian : 35 phút
A . Mục tiêu :
 - Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, gĩc) của hình vuơng. - Vẽ được hình vuơng đơn giản (trên giấy kẻ ơ vuơng).
*TCTV:HS nắm được đặc điểm của hình vuơng
B. Đồ dùng dạy học : - Một số mô hình về hình vuông, Ê ke, thước kẻ.
C. Các hoạt động dạy - học:
I/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS nêu đặc điểm của hình chữ nhật.
II/ Hoạt động bài mới:
a/Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/Hoạt động 2: Giới thiệu hình vuông
- Giáo viên giới thiệu hình vuông đã vẽ sẵn hình vuông trên bảng.
- Kết luận:hình vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau.
- Liên hệ với các đồ vật xung quanh.
c/Hoạt động 3: Thực hành.
Bài tập 1 : 
- HS đọc đề.
- Yêu cầu học sinh nêu được EGHI là hình vuông ; hình ABCD, NMPQ không phải là hình vuông. Giáo viên có thể giải thích : Hình ABCD có 4 góc vuông nhưng 4 cạnh không bằng nhau (nó là hình chữ nhật). Hình MNPQ có 4 cạnh bằng nhau nhưng 4 góc không vuông. Các hình đó không phải là hình vuông. Hình EGHI có 4 góc vuông và có độ dài 4 cạnh đều bằng nhau nên nó là hình vuông.
Bài tập 2 : - HS đọc đề.
- Giáo viên yêu