Giáo án lớp 3 học kỳ I - Tuần 8

 đọc yêu cầu bài tập 2 b 
- Cho HS làm trên bảng con
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại kết quả đúng trên bảng con
 3. Củng cố – Dặn dò (2’)
GV nhận xét tiết học . khen ngợi những HS có tiến bộ về chữ viết
Chuẩn bị: Tiếng ru 
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con :nhoẻn cười, hèn nhát, …
- 3HS đọc lại.
- HS nêu
- 7 câu 
- Các chữ đầu câu
- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ
- ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,..
 - HS viết vào vở .
 - HS đổi vở kiểm tra lỗi 
- HS đọc thầm đề bài
- HS làm ở bảng con
( b/ buồn – buồng – chuông )
 Tập viết
ƠN CHỮ HOA : G 
 I . Mục đích , yêu cầu :
 - Củng cố cách viết chữ hoa G (viết đúng mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định) 
- Viết tên riêng (GỊ CƠNG) ) bằng chữ cỡ nhỏ .
- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ. 
II . Đồ dùng dạy – học : 
 - Chữ mẫu G - Tên riêng (GỊ CƠNG) và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li .
III. Phương pháp: 
 -Trực quan,hỏi đáp, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, thực hành.
IV.Các hoạt động d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.KiĨm tra bài cũ (5’)
 - GV KT HS viết bài ở nhà ( trong vở TV) 
 - Hãy nhắc lại từ và câu và ứng dụng đã học ở bài trước
 - Viết: Ê - đê, Em.
2 .Bài mới
 a. Giới thiệu bµi (1’)
 . b. Gi¶ng bµi míi (32’) 
 * Hoạt động 1: HD viết trên bảng con
 a) Luyện viết chữ hoa :
 - GV YC HS tìm các chữ hoa cĩ trong bài
 - GV viết mẫu ,kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ: G, C, K
 b) HS viết từ ứng dụng :
- Gị Cơng là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước dây là nơi đĩng quân của ơng Trương Định - một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp
c)Luyện viết câu ứng dụng :
* Hoạt động 2 : HD viết vào vở tập viết :
 GV nêu yêu cầu : 
 + Viết chữ G : 1 dịng cỡ nhỏ
 + Viết các chữ C, Kh : 1 dịng cỡ nhỏ
 + Viết tên GỊ CƠNG: 2 dịng cỡ nhỏ
 + Viết câu tục ngữ : 5 lần 
 - GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế , chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét , dộ cao và khoảng cách giữa các chữ . Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu 
 - GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu kém.
.3.Chấm , chữa bài :
 - GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
 4. Củng cố , dặn dị :(2’)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Nhắc những HS chưa viết xong bài trên lớp về nhà viết tiếp ; luyện viết thêm phần bài ở nhà . Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng .
- HS nhắc lại 
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: 
- HS tìm: G, C, K
 - HS viết bảng con: G, K
 - HS đọc từ ứng dụng tên riêng GỊ CƠNG
- HS tập viết trên bảng con .
- HS đọc câu ứng dụng
- HS nhận xét câu ứng dụng.
- HS tập viết trên bảng con chữ : Khơn, Gà
- HS viết vào vở
- chấm 5-7 vở ,nhận xét .
- HS l¾ng nghe
 Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013
TËp ®äc
 tiÕng ru
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu:
	- §äc ®ĩng c¸c tõ ng÷ ph¸t ©m th­êng sai ®o ®Þa ph­¬ng
	- NghØ h¬i ®ĩng gi÷a c¸c dßng th¬, nghØ h¬i sau mçi khỉ .BiÕt ®äc bµi th¬ giäng t×nh c¶m, thiÕt tha.
 - HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi: §ång chÝ, nh©n gian, båi,...
 - HiĨu bµi th¬ muèn nãi víi em: Con ng­êi sèng gi÷a céng ®ång ph¶i yªu th­¬ng anh em, b¹n bÌ, ®ång chÝ. 
 * HS yÕu học thuộc 2 khổ thơ trong bài và tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1 , 2 SGK.
 II/ §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh häa bµi häc SGK
- B¶ng phơ ghi néi dung cÇn h­íng dÉn luyƯn ®äc
 III/Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, thực hành.
IV/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
KiĨm tra bµi cị:( 5’) 
“C¸c em nhá vµ cơ giµ”
+ V× sao trß chuyƯn víi c¸c b¹n «ng cơ thÊy lßng nhĐ h¬n?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
2. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi ( 1’ )
b) LuyƯn ®äc: ( 12’ )
- GV®äc mÉu, giäng chËm r·i, thiÕt tha, t×nh c¶m
* §äc tõng c©u vµ tõ khã:
- GV ghi tõ khã lªn b¶ng
* §äc ®o¹n vµ gi¶i nghÜa tõ:
GVHD c¸ch ng¾t nhÞp dßng th¬
- Yªu cÇu HS gi¶i nghÜa tõ:
- Yªu cÇu HS luyƯn ®äc theo nhãm
- Tỉ chøc thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
- Yªu cÇu HS ®äc ®ång thanh 
c) T×m hiĨu bµi: ( 12’ )
- Gäi HS ®äc bµi
+ Con ong, con c¸, con chim yªu nh÷ng g×? V× sao?
- H·y nãi l¹i ND 2 c©u th¬ cuèi b»ng lêi cđa em?
- GV gäi 2 HS ®äc tiÕp khỉ th¬ 2 vµ c©u hái 2
+ C©u th¬ “ Mét ng«i sao ch¼ng s¸ng ®ªm nãi lªn ®iỊu g×”?
- YC HS t×m ý nghÜa cđa c¸c c©u th¬ tiÕp theo 
+ “ Mét th©n lĩa chÝn ch¼ng nªn mïa vµng lµ nh­ thÕ nµo”?
+ “ Mét ng­êi ®©u ph¶i nh©n gian
Sèng ch¨ng mét ®èm lưa tµn mµ th«i”
+V× sao nĩi kh«ng chª ®Êt thÊp, biĨn kh«ng chª s«ng nhá?
- C©u lơc b¸t nµo trong khỉ th¬ 1 nãi lªn ý chÝnh cđa bµi th¬?
- ý chÝnh cđa bµi lµ g×?
d) Häc thuéc lßng bµi th¬: ( 8’ )
- GV chÐp s½n bµi th¬ lªn b¶ng
- Xo¸ dÇn cho HS ®äc thuéc
- Tỉ chøc thi ®äc theo nhãm 
 3. Cđng cè, dỈn dß: ( 1’ )
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - Häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
- HS ®äc bµi 
+ V× sù quan t©m cđa c¸c b¹n nhá lµm «ng cơ thÊy vui h¬n, bít ®i nçi buån phiỊn
- Mçi HS tiÕp nèi 2 c©u
- HS ®äc tõ khã 
- HS ®äc tiÕp nèi c©u lÇn 2
- Mçi HS ®äc mét khỉ th¬ …
 Nĩi cao/ bëi cã ®Êt båi/
Nĩi chª ®Êt thÊp,/ nĩi ngåi ë ®©u?//
+ Nh©n gian: ChØ loµi ng­êi
- Mçi nhãm 3 HS luyƯn ®äc
- 3 nhãm thi ®äc nèi tiÕp bµi th¬
- Líp ®ång thanh bµi th¬
- 1 HS ®äc bµi, líp ®äc thÇm
+ Con ong yªu hoa v× hoa cã mËt ngät giĩp ong lµm mËt . …
- HS nãi tr­íc líp: Con ng­êi muèn sèng ph¶i biÕt yªu th­¬ng anh em, ®ång chÝ cđa m×nh
- HS ®äc thÇm 2 khỉ th¬ cuèi
- 2 HS ®äc c©u hái 2
+ Cho chĩng ta thÊy mét ng«i sao ch¼ng thĨ lµm s¸ng ®ªm ®­ỵc, ph¶i cã nhiỊu ng«i sao míi lµm nªn ®ªm sao s¸ng
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn
+ Mét th©n lĩa chÝn kh«ng lµm nªn mïa vµng, nhiỊu th©n lĩa chÝn míi lµm nªn mïa vµng
+ Mét ng­êi kh«ng ph¶i lµ c¶ loµi ng­êi. Ng­êi sèng mét m×nh c« ®¬n …
+ HS nªu
- Con ng­êi muèn sèng con ¬i
Ph¶i yªu ®ång chÝ, yªu ng­êi anh em
+ Con ng­êi sèng trong céng ®ång ph¶i biÕt yªu th­¬ng, ®ïm bäc ®ång chÝ, anh em, b¹n bÌ
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm
- Líp ®äc ®ång thanh 3 lÇn
- HS tù häc thuéc
- 3 nhãm thi ®äc thuéc
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : * Giúp học sinh củng cố về:
- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần.
- Áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần để giải bài tốn cĩ liên quan. 
- HS yếu làm được BT1(dịng2),2.SGK
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng nhĩm
III. Phương pháp. 
 Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1. Kiểm tra bài cũ. ( 5’ )
- Yêu cầu HS giảm số 35 đi 7 lần.
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. ( 1’ )
b. Hướng dẫn luyện tập. ( 27’ )
* Bài 1.
- Viết lên bảng bài mẫu.
- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?
- Giảm 30 đi 6 lần được mấy.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại.
 HS yÕu thùc hiƯn dßng 2
* Bài 2.
- Gọi 1 HS đọc đề bài phần a.
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×?
- Muốn tính được số dầu bán buổi chiều ta làm ntn?
- Yêu cầu HS tự tĩm tắt và giải.
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.
- PhÇn b HS tù lµm nhãm ®«i
* Bài 3. 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thực hành đo đoạn thẳng AB bằng bao nhiêu cm. ( HS yếu nªu)
- Vậy giảm 10 cm đi 5 lần được bao nhiêu cm? ( K.G )
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm vào vở.
3. Củng cố, dặn dị. ( 2’ )
- Về nhà luyện tập thêm giảm 1 số đi nhiều lần.
- GV nhận xét tiết học.
- 35 : 7 = 5
- 2 HS đứng tại chỗ nêu
- HS quan sát.
6
30
5
 gấp 5 lần giảm đi 6 lần 
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra .
- 1 HS đọc.
- Buổi sáng cửa hàng bán được 60 l dầu.
- Buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng.
- TÝnh sè dÇu b¸n buỉi chiỊu
- Lấy số dầu bán buổi sáng chia cho 3.
- HS tĩm tắt và giải vào vở.
- 1 HS lên bảng tĩm tắt 1 HS giải.
 KQ: 20 lÝt dÇu
 KQ: 60 : 3 = 20 qu¶
- 1 HS đọc đề bài.
- Đoạn thẳng AB dài 10 cm.
- 10 : 5 = 2 (cm).
- HS vẽ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ. 
- HS nhận xét.
- HS l¾ng nghe
 Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013
 Tốn
TÌM SỐ CHIA
I. Mục tiêu : * Giúp học sinh:
- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia.
- Biết tìm số chia chưa biết (trong phép chia hết).
- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia.
- HS yếu làm được BT1,2.
II. Đồ dùng dạy học. GV chuẩn bị 6 ơ vuơng.
III. Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1. Kiểm tra bài cũ.( 2’ )
- KT sách vở đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới.
a. Gới thiệu bài.( 1’ )
b. HD tìm số chia. ( 10’ )
 * Bài tốn 1: Cĩ 6 ơ vuơng, chia đều thành 2 nhĩm. Hỏi mỗi nhĩm cĩ mấy ơ vuơng?
- Nêu tên gọi thành phần của phép tính 6 : 2 = 3.
* Bài tốn 2: Cĩ 6 ơ vuơng chia đều vào các nhĩm, mỗi nhĩm 3 ơ vuơng. Hỏi chia được mấy nhĩm như thế? Hãy nêu p/t tìm nhĩm chia được.
- Vậy số nhĩm 2 = 6 : 3
- Vậy số chia trong phép chia bằng số bị chia chia cho thương.
- Viết lên bảng 30 : X = 5 và hỏi X là gì trong phép chia trên?
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm X.
- Hướng dẫn HS trình bày. 
- Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
c. Luyện tập.( 20’ )
* Bài 1.
- Bài tốn yêu cầu tính gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
HS yÕu thùc hiƯn b¶ng
- Chữa bài và ghi điểm.
* Bài 2.
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia.
- GV nhận xét, ghi điểm.
* Bài 3.
- Trong phép chia hết số bị chia là 7, vậy thương lớn nhất là mấy ?
- Vậy 7 chia cho mấy được 7 ?
- Vậy trong phép tính chia hết ,7 chia cho mấy được thương lớn nhất?
- Vậy 7 chia cho mấy được 1.
- Vậy trong phép chia hết ,7 chia cho mấy sẽ được thương bé nhất.
3. Củng cố dặn dị.( 2’)
- Về nhà luyện tập thêm tìm số chia chưa biết.
- Nhận xét tiết học.
- HS ngồi cạnh nhau kiểm tra.
- Phép chia 6 : 2 = 3 (ơ vuơng).
- 6 : 2 = 3
SBC SC Thương
- Phép chia 6 : 3 = 2 (nhĩm).
- 2 là số chia.
- 6 là số bị chia, 3 là thương.
- X là số chia trong phép chia.
- Số chia X = 30 : 5 = 6.
1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
 30 : X = 5
 X = 30 : 5
 X = 6
- Ta lấy số bị chia, chia cho thưong.
- Tính nhẩm.
- HS làm vào vở, 4 H