Giáo án lớp 3 học kỳ I - Tuần 5

baống
- Ngang baống
- Hụn keựm
- Hụn keựm 
- Ngang baống
Baứi taọp 2: Ghi laùi caực tửứ so saựnh
 HS ủoùc yeõu caàu baứi
Caõu a: hụn – laứ – laứ . Caõu b: hụn 
Caõu c: chaỳng baống – laứ 
GV nhaọn xeựt
Baứi taọp 3 : Tỡm nhửừng sửù vaọt ủửụùc so saựnh vụựi nhau
Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
Quaỷ dửứa – ủaứn lụùn con .Taứu dửứa – chieỏc lửụùc 
GV nhaọn xeựt: 
BT 4: Tỡm caực tửứ so saựnh coự theồ theõm vaứo nhửừng caõu chửa coự tửứ so saựnh ụỷ baứi taọp 3
Goùi HS ủoùc yeõu caàu
GV nhaọn xeựt: 
. Cuỷng coỏ – daởn doứ ( 1’ )
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Cho HS nhaộc laùi: so saựnh ngang baống, so saựnh keựm, caực tửứ so saựnh
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm noọi dung baứi taọp
 1 HS nhaộc laùi yeõu caàu
 -HS tỡm nhửừng so saựnh trong caực khoồ thụ treõn
-3 HS leõn baỷng gaùch dửụựi caực tửứ so saựnh baống phaỏn maứu.
-HS, GV nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng
-1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm-
-1 HS leõn baỷng gaùch dửụựi nhửừng sửù vaọt ủửụùc so saựnh vụựi nhau
HS, GV nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm, 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi vaứ maóu
-HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp
-2 HS leõn baỷng ủieàn nhanh caực tửứ so saựnh, ủoùc keỏt quaỷ 
-HS, GV nhaọn xeựt choỏt lụứi giaỷi ủuựng
-HS lắng nghe
..............................................................
Toỏn BẢNG CHIA 6
I. Mục tiờu : * Giỳp học sinh.
- Lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhõn 6.
- Thực hành chia cho 6 (chia trong bảng)
- Áp dụng bảng chia 6 để giải bài toỏn cú liờn quan.
- HS yếu làm được BT1,2,3.
II. Đồ dựng dạy học : - Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 6 chấm trũn.
III. Phương phỏp : Đàm thoại, nờu vấn đề, phõn tớch giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động day
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.( 5’ )
- GV ghi bảng phộp tớnh : 49 x 2 , 27 x 5
- GV nhận xột ghi điểm.
3. Bài mới.
a./ Giới thiệu bài. ( 1’ )
b./Giảng bài mới : 30’
 * Lập bảng chia 6. ( 15’ )
- Gắn trờn bảng 1 tấm bỡa cú 6 chấm trũn và hỏi. Lấy 1 tấm bỡa cú 6 chấm trũn. Vậy 6 lấy 1 lần được mấy?
- Hóy viết phộp tớnh tương ứng với 6 được lấy 1 lần bằng 6.
- Trờn tất cả cỏc tấm bỡa cú 6 chấm trũn, biết mỗi tấm cú 6 chấm trũn. hỏi cú bao nhiờu tấm bỡa?
- Hóy nờu phộp tớnh để tỡm số tấm bỡa?
- Viết lờn bảng 6 : 6 = 1 và yờu cầu HS đọc phộp nhõn, phộp chia vừa lập được.
- Gắn lờn bảng 2 tấm bỡa và nờu : mỗi tấm bỡa cú 6 chấm trũn. Hỏi 2 tấm bỡa như thế cú tất cả bao nhiờu chấm trũn?
- Hóy lập phộp tớnh để tỡm số chấm trũn cú trong cả hai bỡa.
- Tại sao em lại lập được phộp tớnh này?
- Vậy 12 chia 6 bằng mấy ?
- Viết lờn bảng phộp tớnh 12 : 6 = 2, sau đú cho cả lớp đọc 2 phộp tớnh nhõn, chia vừa lập được.
- Em cú nhận xột gỡ về phộp tớnh nhõn và phộp tớnh chia vừa lập?
- Tương tự như vậy dựa vào bảng nhõn 6 cỏc em lập tiếp bảng chia 6.
c./ Học thuộc bảng chia 6.
- Cho HS nhận xột bảng chia 6.
- GV xoỏ dần bảng để cho HS đọc thuộc.
- T/C cho HS thi học thuộc bảng chia 6.
d./ Thực hành.( 15’ )
* Bài 1.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Yờu cầu HS suy nghĩ tự làm sau đú 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chộo vở nhau để kiểm tra bài của nhau. ( HS yếu thực hiện)
- Nhận xột.
* Bài 2.
- Xỏc định yờu cầu của bài, sau đú yờu cầu HS tự làm. ( HS yếu làm)
- Khi đó biết 6 x 4 = 24 cú thể ghi kết quả của 24 : 6 và 24 : 4 được khụng vỡ sao ?
- Cỏc trường hợp khỏc tương tự. 
* Bài 3.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Yờu cầu HS suy nghĩ để giải bài toỏn.
 G/V HD HS yếu thực hiện
- GV đỏnh giỏ.
* Bài 4.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS tự làm bài.
4. Củng cố, dặn dũ ( 1’ )
.- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 6.
- Về nhà học thuộc bảng chia 6
- 2 HS lờn bảng đọc thuộc bảng nhõn 6.
- 2 HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh.
- 6 lấy 1 lần bằng 6.
- Viết 6 x 1 = 6
- Cú 1 tấm bỡa.
- Phộp tớnh 6 : 6 = 1 (tấm bỡa)
- 6 nhõn 1 bằng 6. , 6 chia 6 bằng 1.
- Mỗi tấm bỡa cú 6 chấm trũn. Vậy 2 tấm bỡa như thế cú 12 chấm trũn.
- Phộp tớnh 6 x 2 = 12
- Vỡ mỗi tấm bỡa cú 6 chấm trũn lấy 2 tấm bỡa tất cả. Vậy 6 được lấy 2 lần, nghĩa là 6 x 2.
- 12 chia 6 bằng 2.
-6 nhõn 2 bằng 12. ,12 chia 6 bằng 2.
- Phộp nhõn và phộp chia cú mối quan hệ ngược nhau: Ta lấy tớch chia cho thừa số 6 thỡ được thừa số kia.
- HS làm vào vở, vài HS nờu tiếp cỏc phộp tớnh trong bảng chia 6.
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 6.
- Cỏc số bị chia là dóy số đếm thờm 6, bắt đầu từ 6 à 60.
- Cỏc kết qủa lần lượt là: 1, 2, 3, …,10mỗi lần thờm 1.
- HS đọc.
- Thi đọc cỏ nhõn, thi đọc theo tổ, bàn.
- Tớnh nhẩm.
- HS làm vào vở sau đú HS nối tiếp đọc từng phộp tớnh trước lớp.
- HS nhận xột.
- Tớnh nhẩm.
- 4 HS lờn bảng làm, dưới lớp làm vào vở.
- Khi đó biết 6 x 4 = 24 cú thể ghi ngay 24 : 6 = 4 và 24 : 4 = 6, vỡ nếu lấy tớch chia thừa số này thỡ sẽ được thừa số kia.
- 2 HS đọc đề bài.
- Cú 48 cm dõy đồng, cắt làm 6 đoạn bằng nhau.
- Hỏi mỗi đoạn dõy dài bao nhiờu cm.
- 1 HS lờn bảng giải, lớp giải vào vở..
Bài giải 
Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là :
48 : 6 = 8 ( cm)
Đáp số 8 cm
- HS nhận xột.
- 1 HS đọc.
- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
Số đoạn dây có là :
48 : 6 = 8 ( đoạn )
Đ áp số 8 đoạn
- HS nhận xột.
-Lắng nghe
ẹaùo ủửực
Tệẽ LAỉM LAÁY VIEÄC CUÛA MèNH
 I. Muùc tieõu : Giuựp HS hieồu :
Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh nghúa laứ luoõn coỏ gaộng ủeồ laứm laỏy coõng vieọc cuỷa baỷn thaõn maứ khoõng nhụứ vaỷ, troõng chụứ hay dửùa daóm vaứo ngửụứi khaực.
Tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa baỷn thaõn seừ giuựp ta tieỏn boọ vaứ khoõng laứm phieàn ngửụứi khaực .
Tửù giaực, chaờm chổ thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa baỷn thaõn, khoõng yỷ laùi.
ẹoàng tỡnh uỷng hoọ nhửừng ngửụứi tửù giaực thửùc hieọn coõng vieọc cuỷa mỡnh, pheõ phaựn nhửừng ai hay troõng chụứ, dửùa daóm ngửụứi khaực.
Coỏ gaộng tửù laứm laỏy nhửừng coõng vieọc cuỷa mỡnh trong hoùc taọp , lao ủoọng , sinh hoaùt.
Các KNS cơ bản:
KN tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỉ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình ).
KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
- KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. 
II. Chuẩn bị :
Noọi dung tieồu phaồm " Chuyeọn baùn Laõm".
Phieỏu ghi 4 tỡnh huoỏng ( Hoaùt ủoọng 2 - Tieỏt 1 ).
III.Phửụng phaựp:
-Đàm thoại, nờu vấn đề, phõn tớch giảng giải, thực hành luyện tập.
IVCaực hoạt động dạy – học 
(Tieỏt 1)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1 . Giới thiệu bài : ( 1’ )
 2. Giảng bài mới : 35’ 
a. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (17’) 
 * GD KN ra quyết định phù hợp
 * Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình
-G/V nêu tình huống: Gặp bài toán khó ,
Đ ại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được . Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
 Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó?Vì sao?
- GVKL: Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Muùc tieõu: Hoùc sinh hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh vaứ vỡ sao moói ngửụứi caàn tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh.
* Tieỏn haứnh:
- GV chia nhoựm, yeõu caàu moói nhoựm thaỷo luaọn nhửừng noọi dung sau: (Nhử BT 2/9 VBTẹẹ)
Theỏ naứo laứ tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh ?
 2. Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh seừ giuựp em ủieàu gỡ
- Nhaọn xeựt , keỏt luaọn :
Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh laứ luoõn coỏ gaộng ủeồ laứm laỏy caực coõng vieọc cuỷa baỷn thaõn maứ khoõng phaỷi nhụứ vaỷ hay troõng chụứ , dửùa daóm vaứo ngửụứi khaực .
 2. Tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh seừ giuựp baỷn thaõn moói chuựng ta tieỏn boọ , khoõng laứm phieàn ngửụứi khaực .
 c.Hoaùt ủoọng 3: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng
* Muùc tieõu: Giuựp hoùc sinh coự kyừ naờng giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng lieõn quan ủeỏn vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh
* Tieỏn haứnh: 
GV neõu tỡnh huoỏng: Nhử VBTẹẹ baứi 3/10.
 G/V keỏt luaọn: ẹeà nghũ cuỷa Duừng laứ sai. Hai baùn caàn tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh
 3. Cũng cố dặn dũ :(2’)
 - Về nhà ụn lại bài và thực hành tự làm lấy việc của mỡnh . 
 - Tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ.
- Sửu taàm nhửừng maồu chuyeọn, nhửừng taỏm gửụng . . . veà tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh. 
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng
- Đại diện nhóm trình bày
- Đại tự làm bài mà không nên chép bài của bạn ,vì đó là nhiệm vụ của Đại
- HS lắng nghe
- HS sinh hoaùt nhoựm.
- Caực nhoựm thaỷo luaọn.
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn.
- Nhoựm khaực boồ sung.
- 2 ủeỏn 3 HS nhaộc laùi keỏt luaọn .
- HS suy nghú caựch giaỷi quyeỏt.
- Vaứi em neõu caựch xửỷ lyự cuỷa mỡnh 
- Lụựp tranh luaọn, neõu caựch giaỷi quyeỏt khaực.
 An toàn giao thông
BAỉI 5 : CON ẹệễỉNG AN TOAỉN ẹEÁN TRệễỉNG
I/ Muùc tieõu:
1/ Kieỏn thửực
-HS bieỏt teõn ủửụứng phoỏ xung quanh trửụứng. Bieỏt saộp xeỏp caực ủửụứng phoỏ naứy theo thửự tửù ửu tieõn veà maởt an toaứn.
2/ Kú naờng
-HS bieỏt caực ủaởc ủieồm AT, keựm AT cuỷa ủửụứng ủi.
- HS bieỏt lửùa choùn ủửụứng ủeỏn trửụứng an toaứnnhaỏt ( neỏu coự ủieàu kieọn).
3/Thaựi ủoọ
- Coự thoựi quen chổ ủi treõn con ủửụứng AT.
II/ Noọi dung ATGT:
 -ẹaởc ủieồm nhửừng con ủửụứng an toaứn
 -Nhửừng con ủửụứng keựm an toaứn
III/ Chuaồn bũ: tranh minh hoùa 
IV/ Hoaùt ủoọng chớnh 
*Hoaùt ủoọng 1: ẹửụứng phoỏ an toaứn vaứ keựm an toaứn.
GV chia lụựp thaứng nhoựm boỏn
 -Y/C HS neõu teõn moọt soỏ ủửụứng phoỏ maứ em bieỏt, mieõu taỷ moọt soỏ ủaởc ủieồm chớnh ?
 -Theo em ủửụứng ủoự laứ AT hay nguy hieồm? Taùi sao?
 -GV nhaỏn maùnh ủửụứng AT vaứ boồ sung moọt soỏ ủaởc ủieồm keựm AT nhử ủửụứng heùp, ủửụứng ủang bũ sửỷa...
*Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn taọp tỡm con ủửụứng ủi an toaứn
a.Muùc tieõu: 
Vaọn duùng ủaởc ủieồm con ủửụứng AT vaứ keựm AT, quan saựt vaứ bieỏt xửỷ lớ khi gaởp trửụứng hụùp khoõng AT.
b. Caựch tieỏn haứnh:
Xem sụ ủoà tỡm con ủửụứng AT nhaỏt, TL phaàn luyeọn taọp trong SGK HS chổ treõn sụ ủoà vaứ giaỷi thớch vỡ sao choùn ủửụứng A maứ khoõng choùn ủửụứng B.
 c. GV keỏt luaọn : Khi ủi hoùc caàn choùn ủửụứng AT, con ủửụứng ngaộn coự theồ khoõng phaỷi laứ con ủửụứng AT.
*Hoaùt