Giáo án lớp 2 - Tuần 8

t động 1:
GV giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm.
Gv nêu nhiều ví dụ cho HS hiểu.
An toàn: Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt, không bị ngã, bị đau ….. đó là an toàn.
Nguy hiểm: Là các hành vi dễ gây ra tai nạn.
GV kết luận. 
*Hoạt động 2: thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm.
GV HD HS thảo luận nhóm
Phát phiếu cho các nhóm.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trình bài.
Gv cùng lớp nhận xét.
*Hoạt động 3:
Cho Hs nói về an toàn trên đường đi học.
Em đi đến trường trên con đường nào?
Em đi như thế nào để được an toàn?
GV kết luận
3.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét về buổi học tập.
Nhắc nhở về thực hiện an toàn. 
- HSG: nêu lại nội dung tranh quan sát.
- HSY: quan sát và nhắc lại.
VD: Đá bóng dưới lòng đường sẽ bị xe máy đâm vào là nguy hiểm.
- HSY: thảo luận và thực hành cùng các bạn.
Các nhóm thảo luận.
Có nên thực hiện trò chơi trên đường không?
Bạn cần gì? Để làm gì?
Khi đi trên đường gặp xe gắng máy ta nên làm thế nào?
 ----------------------------&&&--------------------
 Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013
 Môn: Tập đọc
Tiết: 1
 Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG
MỤC TIÊU :
- Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc đúng lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung : Thái độ ân cần của thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.
- Trả lời được câu hỏi SGK.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. Bảng phụ ghi đoạn, câu luyện đọc.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1/ Kiểm tra bài cũ:
 2 HS nối tiếp đọc bài “Người mẹ hiền” rồi trả lời câu hỏi theo nội dung.
 2/ Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Gián tiếp
Hướng dẫn hs luyện đọc: 
- Gv đọc mẫu bài, hd cách đọc.
- HS nối tiếp câu- luyện phát âm : vuốt ve, buồn bã, xoa đầu.
Học sinh đọc nối tiếp đoạn- giải nghĩa từ. 
- Hs nối tiếp đoạn- nhận xét. 
Đọc đoạn trong nhóm. Nhận xét trong nhóm.
Hs đồng thanh đoạn, cả bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Câu 1: 1 HS nêu yêu cầu.
Lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời.
Vì sao An buồn như thế?
Gd hs : Tình yêu ông bà.
* Câu 2: 1 HS nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời.
Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập? 
* Câu 3: HS nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời.
- Qua câu chuyện em thấy thầy có thái như thế nào khi động viên an ủi An vượt qua nỗi buồn bà mất ? 
Gv giúp hs chốt lại nội dung- cả lớp đồng thanh.
d Luyện đọc lại:
- Gv đọc mẫu lần 2- hd cách đọc
- Luyện đọc đoạn- gv đọc mẫu- 2 hs đọc.
- Các nhóm phân vai thi đọc.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
- Dặn đọc bài, viết bài.
- HSY: 3 em trình bày.
-HSG: Nhận xét.
-HSY: Được luyện.
Hs nghe.
-HSY: Cùng đọc.
- HSG:Giải nghĩa các từ ở sgk.
-HSY: Cùng đọc.
- HSG: Gợi ý : 
Sau đam tang bà, An trở lại lớp lòng An thế nào? 
Nhớ bà An làm gì ? 
- Các em có yêu bà mình không? 
- HSG: Gợi ý : Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào ? 
-HSG: Gợi ý :
An có lười biếng không ? 
Đọc đoạn : “ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu … thương yêu” 
- HSG: Gợi ý : Khi nghe An nói sáng mai em sẽ làm bài thầy nói gì ? 
- HSY: Cùng đọc.
-------------------------&&&---------------------------
Môn: Luyện từ và câu
Tiết: 2
Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TRẠNG THÁI – DẤU PHẨY 
MỤC TIÊU:
- Nhận biết và bước đầu biết nhận biết một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1,2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3)
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết một số câu để trống từ chỉ hoạt động.
- Bảng phụ viết sẵn các bài tập. 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1/ Kiểm tra bài cũ: 
2 HS làm bảng phụ, lớp làm vào nháp.
Cô Tuyền ……. môn âm nhạc.
Tổ 2 ….. lớp.
Cô mai ….. bài rất dễ hiểu.
Bạn hoa …… truyện
2/ Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hướng dẫn hs bài tập:
Bài tập 1: 2 HS nêu yêu cầu.
GV hướng dẫn làm bài tập
HS làm vào sgk ( gạch chân từ chỉ hoạt động, trang thái ) – Nêu kết quả.
Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu- gv hd học sinh làm bài tập.
1HS làm bảng phụ, lớp làm vào sách giáo khoa.
Hs đọc lại bài đồng dao.
Bài tập 3: 1 hs nêu yêu cầu 
-GV làm mẫu câu a.
- Các từ chỉ hoạt động của người trả lời câu hỏi gì?
- Để tách 2 từ cùng trả lời câu hỏi trong câu, ta đặt phẩy ở đâu?
2 HS làm bảng phụ b,c lớp làm vào vở..
Gv cùng lớp nhận xét.
3/ Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở.
 - Dặn về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài tiếp theo.
- HSY: Cùng làm.
-HSG: nhận xét chung các bạn
- HSG: Gợi ý : 
a. Con trâu làm gì ? ( ăn cỏ ) 
b. Đàn bò làm gì ? ( uống nước … )
c. Mặt trời thế nào ? ( tỏa ánh nắng… ) 
Giúp hs hiểu : Đuổi có nghĩa là rượt.
Gv theo dõi, giúp đỡ.
Hs theo dõi.
Gv đọc cho hs đánh dấu phẩy.
b.Cô giáo chúng em rất yêu thương / quý mến học sinh.
Chúng em luôn kính trọng / biết ơn các thầy giáo / cô giáo.
 	-----------------&&&--------------------------------
Môn: Toán 
Tiết: 3
Bài: BẢNG CỘNG
Thời lượng: 40 phút
MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng đã học. 
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.
 Biết giải bài toán về nhiều hơn.
Làm BT 1, 2 ( 3 phép tính đầu ), 3.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, sách giáo khoa. 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1. Kiểm tra bài cũ:
Hs viết kí hiệu đơn vị kg.
2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con.
2 HS đọc thuộc bảng cộng 6 
2.Thực hành 
 Bài tập 1: 
- Hs nêu yêu cầu, gvhd làm 
- Hs làm vào sgk, nêu miệng kq, gv nhận xét sửa chữa.
 Bài tập 2 : 
Gv hd hs cộng cột dọc.
Hs làm vào sgk.
5 hs làm vào bảng phụ.
- Gv cùng cả lớp nhận xét.
 Bài tập 3:
2 Hs nêu bài toán.
Gv hd tóm tắt.
1 HS làm bài giải trên bảng phụ, lớp làm vào vở.
GV cùng lớp sửa bài tập. 
 Bài tập 4:
Cho HS quan sát hình vẽ. Giáo viên yêu cầu HS trả lời. 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
- Về nhà xem lại bài.
-Xem trước bài tiếp theo
-HSG:2em lên bảng làm bài
-HSY: Hs cùng làm ( nếu không thuộc bảng cộng thì thực hiện trên que tính ), gv theo dõi, giúp đỡ.
- HSY: Thực hiện 3 cột đầu.
Gv theo dõi, giúp đỡ.
Bài toán thuộc dạng toán gì ?
 ( bài toán về nhiều hơn).
Ta làm tính gì ? ( cộng )
Gv hd đếm số hình tam giác, tứ giác.
 ----------------------------------&&&-----------------------------------
Môn: Tự nhiên xã hội
Tiết 4
Bài: ĂN UỐNG SẠCH SẼ
MỤC TIÊU :
Nêu được một số việc làm để giữ VS ăn uống như ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, tiểu tiện.
* Hs khá giỏi : Nêu được tác dụng của những việc cần làm.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1/ Kiểm tra bài cũ : 
Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ 3 bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa quả.
Không những ăn đủ 3 bữa, em cần uống nước ntn?
2/ Dạy bài mới:
 * Hoạt động 1: Phải làm gì để ăn sạch ?
-Gv đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS trong tranh đã làm gì?”.
- GV giúp HS đưa ra kết luận
* Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch ?
 Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong SGK. Quan sát hình 6, 7, 8 cho biết hình nào uống hợp vệ sinh.
GV chốt kiến thức.
* Hoạt động 3 : Ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. Lồng ghép VSCN 
- Hs thảo luận nhóm câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ? 
+ Nếu như ăn uống không sạch sẽ có hại như thế nào ?
3. Củng cố – Dặn dò 
- Qua bài học này, em rút ra được điều gì?
- Gv nhận xét tiết học.
- HSY: tự do phát biểu ý kiến.
HSG: 2 em nêu.
Nhận xét.
HS thảo luận nhóm
- Đang rửa tay.
- Rửa tay bằng xà phòng, nước sạch.
- Sau khi đi vệ sinh, sau khi nghịch.
-HSY: Cùng làm với nhóm.
-HSY: Cùng thảo luận với nhóm, gv theo dõi.
 -------------&&&--------------------
 Môn : Thể dục
 Tiết 5
Bài : Bài thể dục phát triển chung
 Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
 ( Thầy Hà dạy )
---------------------------------------------------------&&&------------------------------------------ 
 Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 
Môn: Chính tả (nghe- viết)
Tiết: 1
Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG 
MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài. Bài viết sai không quá 5 lỗi.
- Làm được bài tập 2,BT 3 a/b.
 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Bảng phụ viết nội dung các bài tập. 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1/ Kiểm tra bài cũ:
Hai hs lên viết bảng lớp, lớp viết bảng con từ: Ngoài phố, khoá cửa, khóc toáng, xoa đầu. 
2/ Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hướng dẫn HS nghe viết:
- Giáo viên đọc mẫu 
- 2 học sinh đọc lại.
- Gv giúp hs nắm nội dung bài viết : 
 + An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
 + Thái độ thầy như thế nào khi An chưa làm bài tập?
- Gv hd hs nhận xét.
- GV đọc cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: buồn bã, xoa đầu, trìu mến..
- Gv đọc cho hs viết.
Chấm, chữa bài:
- Hs chấm chéo với nhau.
Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 2: 
1 HS đọc yêu cầu bài. GV hd làm bài tập.
Các nhóm thi tiếp sức. Gv cùng cả lớp nhận xét.
* Bài tập 3: a
Học sinh nêu yêu cầu phần a
3 HS đọc câu mẫu. 4 HS làm bảng phụ.
Lớp làm vào nháp
3/ Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Về nhà xem lại bài. 
-HSG: lên bảng viết
-HSY: viết bảng con và sửa chữa
- HSG: Chữ nào phải viết hoa?
Phân tích: buồn, xoa, trìu
Tiếng khó đánh vần rồi viết.
- HSY: Gv chấm.
Cùng làm, gv theo dõi, giúp đỡ.
Gợi ý : - Cặp da rất đẹp
 - Bé ra ngoài sân.
 - Gia đình hạnh phúc.
--------------------&&&-----------------------------
 Môn: Tập viết 
 Tiết: 2
 Bài: Chữ hoa G 
I.MỤC TIÊU :
-Viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối đều nét. Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: góp.( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ ) góp sức chung tay.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ đặt trong khung.
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ô li.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung hoạt động
Hỗ trợ học sinh yếu
1/ Kiểm tra bài cũ:
2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con : E,E,