Giáo án lớp 2 - Tuần 7 trường Tiểu học Lê Hồng Phong

. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
Đọc bài : “Người thầy cũ” TLCH 2, 3, 4 trang 57 (Gọi 3 HS )
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài –Luyện đọc (15 phút)
MT: rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy cho học sinh
Gv giới thiệu bài
 Luyện đọc 
 GV đọc mẫu toàn bài (đọc theo 2 cách)
 Thứ - buổi – tiết 
 Buổi – thứ - tiết 
 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
 a.Luyện đọc theo trình tự (Thứ- buổi– tiết)
 GV hướng dẫn đọc từng ngày
 -Luyện đọc nối tiếp
b. Luyện đọc theo trình tự (buổi – thứ -tiết)
 -Đọc trước lớp.
 -Luyện đọc trong nhóm
 Thi đọc giữa các nhóm
 nhận xét –tuyên dương 
 c. Các nhóm thi tìm môn học.
HĐ 2:Tìm hiểu bài (12 phút)
MT: Giúp học sinh nắm nội dung TKB đối với HS, giúp em theo dõi tiết học trong từng buổi, ngày giúp chuẩn bị tập vở để học tập.
Yêu cầu hs đọc thầm TKB –TLCH 
 -Có bao nhiêu số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết tự chọn ? 
 -Em cần TKB để làm gì ? 
 GV chốt: giúp em theo dõi tiết học trong từng buổi, ngày giúp chuẩn bị tập vở để học tập cho đầy đủ.Đồng thời GDKNS cho HS
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Gọi HS đọc TKB của lớp.
Dặn dò: Nhắc nhở thói quen sử dụng TKB
 Đọc trước bài :Người mẹ hiền. 
Đọc trơn ngắt nghỉ hợp lý
 Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật 
 Nhận xét
Nghe -theo dõi Để biết cách đọc.
 Nối tiếp nhau đọc rõ ràng, rành mạch. Ngắt nghỉ đúng.
 Thứ hai //
 Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; //tiết 2/ Toán,// Hoạt động vui chơi 25 phgút;// tiết 3/ Thể Dục;// tiết 4/ Tiếng Việt. 
 Đọc luân phiên nhau
 Nối tiếp nhau đọc
 Đọc rõ ràng, rạch mạch. Ngắt nghỉ đúng.
 Buổi sáng//
 Thứ hai,// tiết 1/ Tiếng Việt;// tiết2/ Toán;// Hoạt động vui chơi 25 phút;// tiết 3/ Thể dục;// tiết 4/ Tiếng Việt// 
 Đọc luân phiên nhau . 
Nắm được số tiết học chính là 23 tiết, 9 tiết học bổ sung, 3 tiết học tự chọn(HS TB,Y)
 Hiểu được tác dụng của TKB giúp theo dõi các tiết học và để chuẩn bị tập vở học tâp cho đầy đủ. ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại)
 Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................…………
Đạo đức
Chăm làm việc nhà (t1)
I.MỤC TIÊU
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình.
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
- Biết đồng tình, ủng hộ bạn chăm làm việc nhà, không đồng tình với bạn không chăm làm việc nhà.
- Tự giác tích cực tham gia làm việc nhà.
- GDKNS: Tạo hứng thú khi dọn dẹp nhà cửa
II.CHUẨN BỊ
GV: phiếu thảo luận, viết sẵn bài tập 4/ VBTĐĐ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
 1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
HĐ 1:Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” (10 phút)
GV đọc bài thơ 
-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà ? (HS TB,Y)
 -Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với mẹ ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại)
-Yêu cầu HS thảo luận theo bàn TLCH:
 -Theo các em mẹ bạn nhỏ nghĩ gì khi thấy việc bạn đã làm ?
Kết luận :Bạn nhỏ làm việc vì bạn rất thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt các em nên học tập.
HĐ 2:Bạn đang làm gì ? (12 phút) 
 GV chia nhóm (2 bàn 1 nhóm )
 Yêu cầu HS quan sát tranh Sgk1, 2, 3, 4, 5, 6 nêu tên việc làm của các bạn trong tranh.
 Gọi HS trả lời.
 -Trong các việc làm đó các em đã làm được những việc nào ?
 nhận xét –tuyên dương.
Kết luận : Chúng ta nên làm việc nhà phù hợp với khả năng của mình .
HĐ 3:Điều này đúng hay sai. (7 phút) Yêu cầu HS làm bài tập 4 /VBTĐĐ
 Chọn ý em cho là đúng. ( HS G,K giải thích HS TB, Y Nhắc lại)
Kết luận : Các ý kiến b, d, đ đúng, a, c sai vì tất cả mọi người trong gia đình kể cả trẻ em đều phải tự giác làm việc nhà. và nên tập trung thì sự thích thú được tăng lên( GDKNS)
Củng cố - dặn dò:(5’) 
HĐ 4: Trò chơi “ Đoán xem tôi làm gì ?”(5 phút)
 Mời HS xung phong làm động tác không lời biểu thị việc nhà vừa sức.
 -Mời bạn đoán xem tôi đang làm việc gì ?
 nhận xét –tuyên dương
 Dặn dò: Về nhà biết giúp đỡ gia đình , tham gia làm các việc nhà vừa sức
 Ghi lại các công việc đó.
Biết một tấm gương chăm làm việc nhà. Biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà cha, cha mẹ.Làm ông bà, cha mẹ vui lòng.
Quan sát biết các việc trong tranh: (HS TB,Y)
 Tranh 1: cất quần áo
 Tranh 2: tưới cây
 Tranh 3: cho gà ăn
 Tranh 4: nhặt rau
 Tranh 5: rửa ấm chén
 Tranh 6: lau bàn ghế
 Biết một số việc phù hợp với khả năng của mình.
 Nêu các việc đã làm được(HS TB,Y).
( Bảng con ) Có nhận thức, thái độ đúng với công việc gia đình.
 Chọn ý b, d, đ. Giải thích đượcvì tất cả mọi người trong gia đình đều phải tích cực làm việc nhà kể cả trẻ em.
 Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................…………
 Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui
 I.MỤC TIÊU 
 	Gíup HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui 
HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui 
 	HS yêu thích gấp hình
 II.CHUẨN BỊ
 	GV:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui giấy A4-Tranh quy trình
 	 HS:Giấy, kéo ….
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: 
3. Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét.(8 phút)
GV giới thiệu vật mẫu.
 Yêu cầu HS quan sát, nhận xét cấu tạo, ích lợi.
 -Thuyền phẳng đáy không mui có những bộ phận nào ?
 -Thuyền dùng để làm gì ?
 GV gọi HS mở thuyền mẫu trở thành tờ giấy hình chữ nhật
 GV gấp lại mẫu thuyền ban đầu.
HĐ 2: Hướng dẫn mẫu (25 phút)
GV hướng dẫn HS gấp 
 Lần 1: Vừa làm mẫu vừa giải thích theo tranh quy trình.
 Lần 2: Làm mẫu yêu cầu HS đối chứng với quy trình.
 Lần 3: Gọi HS làm mẫu.
 Nhận xét
 Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui trên giấy nháp.( GV giúp đỡ HS yếu)
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Nhận xét 
Dặn dò: Về nhà tập gấp nhiều lần.
 Chuẩn bị giấy tiết sau thực hành gấp.
Quan sát và nhận biết thuyền gồm có các bộ phận: mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền.
 Biết ích lợi của thuyền trong thực tế dùng để chở hàng, chở người.
 Biết thuyền được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.
Nắm được quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.
 Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
( HS G,K nêu làm mẫu HS TB, Y Nhắc lại)
HS thực hành gấp. 
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................…………
Toán 
Luyện tập
 I.MỤC TÊU
Giúp HS làm quen với cân đồng hồ.
 	Thực hành cân với cân đồng hồ
	Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg.
II.CHUẨN BỊ
GV:1 cân đồng hồ, đường, muối, sách vở . . .
HS: Vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
 1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5')
Gọi HS làm bài tập 
 Bài 3 VBT /34 (1 HS )
 GV đọc hs viết (bảng con ) 6 kg, 8 kg.
 Gọi HS đọc: 5 kg, 9 kg.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
HĐ :Luyện tập (29 phút)
Bài 1/SGK/33
MT: Giúp HS làm quen với cân đồng hồ.
 a. GV giới thiệu cân đồng hồ
 Hướng dẫn HS cân. Yêu cầu HS xem hình vẽ và TLCH.
- HS thực hành cân 1 số đồ vật Gv chuẩn bị
 b. Cho HS đứng lên cân rồi đọc số cân của mình.
 Bài 2 /SGK/33
MT: Củng cố về biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn
Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ quan sát, giải thích 
GV lưu ý: HS làm tính trước, ghi đơn vị sau.
 Bài 3 /SGK/ 33
 MT: Rèn kĩ năng làm tính với các số đo đơn vị là kg
Yêu cầu HS làm vở, giải thích 
GV lưu ý: HS làm tính trước, ghi đơn vị
sau 
Bài 4 /SGK/33
MT: Củng cố giải bài toán về Nhiều hơn có kèm đơn vị là kg.
- HS đọc YC bài 4
- Bài toán cho ta biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
-Muốn tính số kg gạo nếp ta làm ntn?
( HS G,K tóm tắt)
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Gọi 2 HS thực hành cân 
 Nhận xét 
 Dặn dò: BTVN : 3, 5 VBT /35
 Chuẩn bị que tính học bài: 6 cộng với một số: 6 + 5
Giải bài toán có kèm đơn vị kg.
 50 + 30 = 80 ( kg )
 Đọc, viết các số có kèm theo đơn vị kg.
HS quan sát hình và trả lời câu hỏi. 
 HS thực hành cân(HS TB,Y)
HS thực hành cân (HS TB,Y)
 Học sinh nêu miệng .Dựa vào kim để xác định câu đúng (câu 2, 3, 6 )–câu sai (1, 4, 5 ). (HS TB,Y)
 Vở trắng –bảng phụ
 HS rèn kĩ năng làm tính với các số đo đơn vị là kg. Biết làm tính trước, ghi đơn vị sau.
( HS TB,Y)
( HS TB,Y)
( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại)
 Vở-bảng nhựa 
 Lớp nhận xét, sửa sai
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................…………
Ngày dạy :Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
Chính tả (Nghe –viết)
Cô giáo lớp em
 I.MỤC TIÊU.
 	 Nghe -viết chính xác, trình bày đúng khổ 2, 3 trong bài :Cô giáo lớp em.
 	 Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn ui /uy,iên / iêng.
 II.CHUẨN BỊ
 	 GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b, 3b. 
 	 HS: VBT, vở trắng. 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
GV đọc HS viết: huy hiệu, vui vẻ, tiến bộ, tiếng nói.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
HĐ 1:Giới thiêu bài –Hướng dẫn nghe viết (17 phút)
MT: giúp học sinh viết đúng, đẹp đọan chính tả 
1.Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn nghe viết
 Gv đọc bài viết
- Khi cô dạy viết gió và nắng ntn ?
- Câu