Giáo án lớp 2 - Tuần 4

u bài.
10'
HĐ 4: Củng cố –dặn dò: 2'
Yêu cầu học sinh đọc câu.
Hướng dẫn luyện đọc từ khó.
- Hướng dẫn ngắt giọng.
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm và cá nhân.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Yêu cầu lớp đọc trầm và trả lời câu hỏi.
Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ Nhỡ những câu thơ như thế nào?
Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với Mít?
Hệ thống các dạng bài.
Dặn về nhà đọc lại bài.	
Vài em nhắc lại đề.
- HS đọc câu nối tiếp.
- HS đọc: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ 
- Tìm cách đọc và luyện đọc.
- HS luyện đc theo nhm mình.
- Các nhóm thi đua nhau đọc (nhận xét lẫn nhau)
- Cả lớp đọc đồng thanh một lần.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
HS nêu
HS nêu
 Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2014 
 TẬP ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ
I.Mục đích – yêu cầu:
 -HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 -HS hiểu nội dung: tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn,và Dê Trũi.
 HSKT(em Hoa) đọc đúng bài tập đọc.
II. Chuẩn bị: -Tranh vẻ Dế Mèn.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
 Giáo viên
Học sính
1.Kiểm tra.
 3 –5’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
HĐ 1: HD luyện đọc.
Đọc từng câu 12 –15’
Đọc đoạn.
-Đọc trong nhóm.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
 10’
HĐ 3: Luyện đọc lại 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú.
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng.
-Chia 2 đoạn.
-Giúp HS giải nghĩa từ.
-Chia lớp thành các nhóm 
-Nhận xét tuyên dương.
-Yêu cầu đọc thầm – kiểm tra.
+Hai chú dế rủ nhau đi đâu?
+Đi chơi xa bằng cách gì?
+Trền đoạn đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật gì?
+Tìm từ chỉ thái độ của các con vật đối với 2 chú dế? Phát phiếu.
-Các con vật mà 2chú dế gặp trên sông đều có tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ hoan nghênh 2 chú dế.
-Yêu cầu.
-Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của hai chú dễ có gì thú vị?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
2HS đọc 4 đoạn bài: Bím tóc đuôi sam.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe đọc.
-Nối tiếp đọc từng câu 
-Đọc lại từ.
-Nghe.
2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Mỗi nhóm 4 HS đọc bài, các bạn trong nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho nhau.
-Cử đại diện thi đọc.
-Đọc đồng thanh.
-Nhận xét 
-Lớp đọc.
-Ngao du thiên hạ.
-Ghép 3 –4 lá bèo sen lại thành một chiếc bè đi trên sông.
-Nước sông,cỏ cây, làng gần, núi xa, các con vật bên bờ sông.
-Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi.
-Báo cáo kết quả.
+Gọng vó: bái phục nhìn theo.
+Cua kềnh:Âu yếm ngó theo.
+Cá hoan nghênh váng …
-5 – 6 HS thi đọc.
-Chọn Hs đọc hay.
-Gặp cảnh trên đường mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến. …
Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc.
TOÁN: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, 9+5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết).
- Kĩ năng so sánh số, kĩ năng giải toán có lời văn.
- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới.
a-Gtb.
b-Thực hành 
 30’
Bài1.
Bài 2:
Bài 3.
Bài 4.
Bài 5:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm vở bài tập 
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Tổ chức nêu kết quả theo cặp.
-Nhận xét.
-yêu cầu:
-HD HS chấm chữa bài.
-HD HS cách so sánh.
9 + 9 < 19 
 18 
-HD hs tìm hiều đề.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Vẽ lên bảng.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS:chuẩn bị bài học hôm sau
-Làm bảng con:
9 + 6, 19 + 26, 39 + 8.
-Nhắc lại tên bài học,
-Từng cặp nêu kết quả.
-Vài cặp lên đọc kết quả.
-1HS làm trên bảng.
-Làm vở.
-Tự chấm bài.
-Làm bảng con.
9 + 9 >15 9 + 8 = 8 +9
2 + 9 = 9 +2 9 + 5 < 9 +6
9 + 3 > 9 +2 
-2HS đọc đề.
-Có 19:co gà trống và 25 con gà mái.
-Trong sân: … con gà?
-Giải vào vở.
-Trong sân có tất cả số con gà là.
 19 + 25 =44 (con gà).
Đáp số : 44 con gà.
-Làm bài vào bảng con.
 -6đoạn thẳng.
HS lắng nghe.
 LTVC: TỪ CHỈ SỰ VẬT. MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM
1,Mục đích yêu cầu.
 -HS Tìm được một số từ ngữ chỉ người,đồ vật, cây cối,(BT1)
 -HS biết và trả lời câu hỏi về thời gian(BT2)
 -Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thnh cc cu trọn ý.BT3).
II. Đồ dùng dạy – học: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1.Kiểm tra. 5’
2.Bài mới.
a-Gtb.
b-Giảng bài.
Bài 1: 10’
Bài 2: Đặt và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm 10 –12’
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu.
 5 – 6’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu ai là gì?
-Nhận xét –đánh giá.
-Dẫn dắt-ghi tên bài
-Bài tập yêu cầu gì?
-Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức giữa 2nhóm
-Cùng HS phân tích thành các loại từ chỉ người, đồ vật, loài vật.
-Nhận xét đánh giá.
-Nêu yêu cầu của bài.
-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu.
-Hoạt động nhóm đôi – yêu cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi nhau.
-Cùng Hs bình chọn cặp HS có câu hỏi hay.
-Đọc bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD làm bài.
Tìm từ chỉ sự vật.
-Chấm bài –nhận xét.
-Chuẩn bị cho bài học hôm sau: Tên riêng. Kiểu câu Ai là gì?
-Người, đồ vật, loài vật, cây cối. Nêu VD cụ thể. ( Hương)
-Làm bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Đọc yêu cầu.
-Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
- vài HS cho ví dụ.
-Tìm và viết ra các từ chỉ sự vật theo từng loại, từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật cho đến khi hết thời gian.
-2HS đọc lại.
-1 – 2 HS đọc.
-Thảo luận cặp đôi
+Hôm nay là thứ mấy?
+Tháng này là tháng nào?
+Một tuần có mấy ngày?
+Đi học những ngày nào?
-Nghỉ học những ngày nào?
-Từng cặp hỏi nhau trước lớp.
-2 HS đọc – lớp đọc.
-Tách đoạn văn thành 4 câu - viết lại cho đúng chính tả.
-Làm vào vở bài tập.
-Trời mưa to. Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình.
-Đội bạn vui vẻ ra về.
-1 – 2 HS đọc bài.
-Tìm từ chỉ sự vật.
- Lắng nghe.
 Thứ năm ngày 18 tháng 9 năm 2014
 TẬP LÀM VĂN: CÁM ƠN, XIN LỖI
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
 -Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp
-Biết nói 3 – 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp.
 -HSKG: làm được bài tập 4(viết lại những câu đã nói ở bài tập 3)
II. Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra. 3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
Bài1: 10’
Nói lời cảm ơn của em.
Bài 2: 10’
Nói lời xin lỗi của em.
Bài 3: 5’
Bài 4:5’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Yêu cầu.
-Nhận xét –đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc yêu cầu.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD HS nói.
-Cô giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ như thế nào?
-Em bé nhặt hộ chiếc bút em cần nói với thái độ thế nào?
-Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS nhận xét bổ sung thêm lời nói của bạn.
-Tranh 1 vẽ gì?
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
Chấm bài nhận xét.
-Dặn về nhà chuẩn bị bài tập hôm sau.
-3 – 4 HS đọc danh sách của tổ.
-Nhận xét cách xếp tên học sinh
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc lại.
-Nói lời cảm ơn của bạn em.
-Nối tiếp nhau nói theo từng tình huống.
-Cùng GV nhận xét – bình chọn bạn có lời nói hay.
-Kính trọng lễ phép.
-Thân ái, dịu dàng.
-Đọc bài:
-Nói lời xin lỗi của em.
-Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nhau nói.
-Đọc yêu cầu và quan sát tranh.
-Nêu.
-Thảo luận theo bàn.
-4 – 5 HS nói nội dung bức tranh.
-Viết vào vở.
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi.
HS lắng nghe.
 TOÁN: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8+5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 + với một số.
 -HS nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
 -HS biết gải toán bằng một phép tính cộng .
 -HS làm được bài tập 1,2,4.
II. Chuẩn bị: -Que tính.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra 
3 –5’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài.
 15’
c, Làm bài tập 15-18’
Bài 1:
Bài 2:
Bài tập số 4
3, Dặn dò: 2'
-Nhận xét cho điểm.
-Dẫn dắt –ghi tên bài:
-nêu: 8 que tính thêm 5 que nữa vật có tất cả bao nhiêu que tính?
-Yêu cầu HS tự lập ra các công thức cộng trên que tính
-Yêu cầu.
Yêu cầu hs tính nhẩm.
Gọi hs nêu miệng
-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng như thế nào?
HS đọc đề toán.
GV cho HS nêu dự kiện của bài toán.
GV cho HS giải
-Nhận xét tiết học.
Về nhà chuẩn bị bài học: 28 + 5.
-2HS đọc bảng cộng 9.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
Thực hiện và đếm.
-Có 13 que tính.
8 + 5 =13
-Làm cột dọc và ghi bảng con.
8+3 = 11 8 + 7 = 15
8 + 4 = 12 8 + 8 = 16
8 + 5 =13 8 + 9 = 17
8 + 6 =14 8 + 10 = 18
-Đọc theo nhóm đôi.
-Đọc đồng thanh.
-vài HS đọc thuộc lòng.
-Nêu.
8 + 3 = 11
3 + 8 =11 
… Thì tổng không thay đổi.
-Làm bảng con.
-Nêu miệng: 8 + 5 =13
 8 + 2 + 3 = 13
-Tự đọc đề và giải vở.
- 3 – 4 HS đọc.
-Làm bài tập vở.
 KỂ CHUYỆN: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
 -HS dựa theo tranh kể lại được đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện (BT1),bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
 -HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 HSKG: Biết phân vai dựng lại câu chuyện .
 -HSKT (Hoa) kể được đoạn 1
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
 3 –5’
2Bài mới.
a-Gtb.
b-Giảng bài.
HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ 10’
Tranh 2.
HĐ 2: Kể đoạn 3 – 4 bằng lời của mình 10’
HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện 10’
3.Củngcố – dặn dò. 2’
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-HD kể chuyện.
-Tranh 1 gợi ý: Hà có hai bím tóc như thế nào?
-Khi đến lớp các bạn Hà như thế nào?
-Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?
-Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm yêu cầukể.
-Động viên khích lệ HS.
-Kể lại bằng lời của em là không nhắc lại lời Sgk.
-Các em có thể có cử chỉ phù hợp với nội dung.
-Nhận xét động viên.
-Trong chuyện có mấy nhân vật.
-Lấy các HS xung phong.
-Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay nhất.
-Kể lại nội dung chuyện.
-Nhận xét tinh thần học tập
Dặn về nhà chuẩn bị cho bài hôm sau.
- 3 HS kể lại chuyện: Bạn của Nai nhỏ.
-Nhắc lại tên bài.
-Hà có 2 bím tóc rất đẹp.
-Khi đế