Giáo án lớp 2 - Tuần 28

át mái.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HD viết chữ cái hoa.
*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
-Gắn mẫu chữ Y. 
-Chữ Y cao mấy li? 
-Viết bởi mấy nét?
-chỉ vào chữ Y và miêu tả: 
-GV viết bảng lớp.
-GV hướng dẫn cách viết:
-GV viết mẫu - nhắc lại cách viết.
- HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
-GV nhận xét uốn nắn.
*Hoạt động 2: HD viết câu ứng dụng.
-Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng.
- Quan sát và nhận xét:
-Nêu độ cao các chữ cái.
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
-GV viết: Yêu lưu ý nối nét Y và êu.
- HS viết bảng con.
* Viết: Y 
- GV nhận xét và uốn nắn.
*Hoạt động 3: Viết vở.
*Vở tập viết:
+Viết chữ hoa Y: 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ.
+Viết ứng dụng: 1 dịng chữ Yêu cỡ nhỏ, 1 dịng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
+ Yêu luỹ tre làng (3 lần).
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
3.Củng cố-dặn dị: 
-GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp
-Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2).
- GV nhận xét tiết học.
 5’
25’
 5’
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
-HS quan st chữ mẫu.
-3 HS viết bảng lớp.Cả lớp viết bảng con.
-HS quan sát.
-Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
 **************************************************************
 Ngày dạy: Thứ năm/27/03/2014 
Tiết 2 Mơn: TỐN
 BÀI 139: CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 .
I/MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Nhận biết được các số trịn chục từ 110 đến 200.
 - Biết cách đọc các số trịn chục từ 110 đến 200.
 - Biết cách so sánh các số trịn chục.
 2.Kĩ năng: Biết làm bài tập: 1, 2,3. Rèn HS tính cẩn thận, nhanh, chính xác.
 3.Thái độ: HS ham thích học toán.
II/THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG: 
 - Giáo viên : Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số.
 - Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp, trực quan, hỏi đáp, thực hành .
IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
-GV kiểm tra HS về so sánh và thứ tự các số trịn trăm.
-Nhận xét và cho điểm HS.
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Giới thiệu các số trịn chục từ 110 đến 200.
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Cĩ mấy trăm và mấy chục, mấy đơn vị?
- Số này đọc là: Một trăm mười.
- Số 110 cĩ mấy chữ số, là những chữ số nào?
- Một trăm là mấy chục?
- Vậy số 110 cĩ tất cả bao nhiêu chục?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm ra cách đọc và cách viết của các số: 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200.
- Yêu cầu cả lớp đọc các số trịn chục từ 110 đến 200.
*Hoạt động 2: So sánh các số trịn chục.
- 110 hình vuơng và 120 hình vuơng thì bên nào cĩ nhiều hình vuơng hơn, bên nào cĩ ít hình vuơng hơn.
- Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, số nào bé hơn?
- Yêu cầu HS lên bảng điền dấu >, < vào chỗ trống.
- Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 110 và 120.
- Hãy so sánh chữ số hàng chục của 110 và 120 với nhau.
- Khi đĩ ta nĩi 120 lớn hơn 110 và viết 120>110, hay 110 bé hơn 120 và viết
 110 < 120.
- Yêu cầu HS dựa vào so sánh các chữ số cùng hàng để so sánh 120 và 130.
*Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài sau đĩ gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số để HS cịn lại viết số.
-Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
-Đưa ra hình biểu diễn số để HS so sánh, sau đĩ yêu cầu HS so sánh số hạng qua việc so sánh các chữ số cùng hàng.
Bài 3:
-Để điền số cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số, sau đĩ điền dấu ghi lại kết quả so sánh đĩ.
-GV nxét, sửa bài
3.Củng cố-dặn dị: 
- Chuẩn bị bài:các số từ 101 đến 110.
- Nhận xét tiết học.
 5’
25’
 5’
-Viết các số: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
- Cĩ 1 trăm, 1 chục và 0 đơn vị. 
Lên bảng viết số như phần bài học trong SGK.
- HS cả lớp đọc: Một trăm mười.
- Số 110 cĩ 3 chữ số, chữ số hàng trăm là chữ số 1, chữ số hàng chục là chữ số 1, chữ số hàng đơn vị là chữ số 0.
- Một trăm là 10 chục.
- HS đếm số chục trên hình biểu diễn và trả lời: cĩ 11 chục.
- HS thảo luận cặp đơi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học.
- 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Cĩ 110 hình vuơng, sau đĩ lên bảng viết số 110
- Cĩ 120 hình vuơng, sau đĩ lên bảng viết số 120.
-120 hình vuơng nhiều hơn 110 hình vuơng, 110 hình vuơng ít hơn 120 hình vuơng.
-120 lớn hơn 110, 110 bé hơn 120.
-Điền dấu để cĩ: 110 110.
- HS nghe.
-Hs theo dõi làm bài
-Làm bài, sau đĩ theo dõi bài làm của 2 HS lên bảng và nhận xét.
 Học sinh làm bài
110 < 120 130 < 150
120 > 110 150 > 130
- HS nxet, sửa bài
- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
- Làm bài
100 170
140 = 140 190 > 150
...... ....
- Làm bài, 1 HS lên bảng làm bài. 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200.
****************000****************
Tiết 4 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 BÀI 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. 
 ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.
I/MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Nêu được 1 số từ ngữ về cây cối (BT1).
 2.Kĩ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống (BT3).
 3.Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học. 
II/THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG: 
 - Giáo viên : Bài tập 1 viết vào 4 tờ giấy to, bút dạ.Bài tập 3 viết trên bảng lớp.
 - Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp, trực quan, hỏi đáp, thực hành .
IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Ơn tập giữa HK2.
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài. 
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS lên dán phần giấy của mình.
-GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các lồi cây nhất giữ lại bảng.
-Gọi HS đọc tên từng cây.
-Cĩ những lồi cây vừa là cây bĩng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ như cây: mít, nhãn…
- GV nxét, sửa
Bài 2: 
- Gọi HS lên làm mẫu.
- Gọi HS lên thực hành.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
-Yêu cầu HS lên bảng làm.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài.
-Vì sao ở ơ trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?
-Vì sao lại điền dấu chấm vào ơ trống thứ hai? 
3.Củng cố-dặn dị:
-Chuẩn bị: Từ ngữ về cây cối.
- Nhận xét tiết học.
 5’
 25’
 5’
-Kể tên các lồi cây mà em biết theo nhĩm.
-HS tự thảo luận nhĩm và điền tên các loại cây mà em biết.
Cây LT, TP: lúa, ngơ...
Cy ăn quả: cam, mít...
Cây lấy gỗ: xoan, xà cừ...
Cây bĩng mát: bàng, bàng lăng...
Cây hoa: cúc, hồng, mai...
- Đại diện các nhĩm dán kết quả thảo luận của nhĩm lên bảng.
-HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?
-HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bĩng mát cho sân trường, đường phố, các khu cơng cộng.
-10 cặp HS được thực hành.
-Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ơ trống.
-1HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào vở.
- Vì câu đĩ chưa thành câu.
- Vì câu đĩ đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa.
 ****************000*****************
Tiết 5 Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
 BÀI 56: CÂY DỪA.
I/MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: 
 - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn thơ lục bát.
 - Làm được BT2 a/b hoặc BT 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
 2.Kĩ năng: Biết trình bày bài đúng và sạch, đẹp.
 3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính nắn nĩt, cẩn thận.
II/THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG: 
 - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả. 
 - Học sinh : Vở chính tả, VBT, Bảng con. 
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 - Phương pháp, trực quan, hỏi đáp, thực hành .
IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: 
-GV chấm vở bài tập ở nhà của học sinh
- Nhận xét 
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: 
-GV đọc 8 dịng thơ đầu trong bài Cây dừa.
- Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa?
-Các bộ phận đĩ được so sánh với những gì?
*Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn thơ cĩ mấy dịng?
-Dịng thứ nhất cĩ mấy tiếng?
-Dịng thứ hai cĩ mấy tiếng?
-Đây là thể thơ lục bát. Dịng thứ nhất viết lùi vào 1 ơ, dịng thứ 2 viết sát lề.
-Các chữa cái đầu dịng thơ viết ntn?
*Hướng dẫn viết từ khĩ:
-GV đọc các từ khĩ cho HS viết.
*Viết chính tả:
-Sốt lỗi.
- GV cho học sinh đổi vở sốt lỗi 
- Chấm bài. 
- GV chấm nhận xét
v Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2a: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2 nhĩm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức.
-Tổng kết trị chơi.
- Cho HS đọc các từ tìm được.
Bài 3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
-1 HS đọc bài thơ.
-Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra các tên riêng?
- Tên riêng phải viết ntn?
3.Củng cố-dặn dị: 
- NhắcHS nhớ quy tắc viết hoa tên riêng 
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
- Nhận xét tiết học.
 5’
25’
 5’
- Học sinh nộp vở bài tập 
-Theo dõi và đọc thầm theo. 1 HS đọc lại bài.
 - Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa.
- HS đọc lại bài sau đĩ trả lời: 
+ Lá: như tay dang ra đĩn giĩ, như chiếc lược chải vào mây xanh. 
+ Ngọn dừa: như cái đầu của người biết gật để gọi trăng.
+ Thân dừa: bạc phếch tháng năm.
+ Quả dừa: như đàn lợn con, như những hũ rượu.
- 8 dịng thơ.
- Dịng thứ nhất cĩ 6 tiếng.
- Dịng thứ hai cĩ 8 tiếng.
-Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa.
tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ…
-Đọc đề bài.
Tên cây bắt đầu bằng s
Tên cây bắt đầu bằng x
sắn, sim, sung, si, sen, sang, sâm, sấu, sậy, …
xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng, …
- Đọc đề bài.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên.
-Tên riêng phải viết hoa.
-2 HS lên bảng viết lại, HS dưới lớp viết vào Vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
 **************************************************************
 Ngày dạy: Thứ sáu/28/03/2014
Tiết 2 Mơn: TẬP LÀM VĂN
 BÀI 28: ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI. 
I/MỤC TIÊU:
 1.Kiến thức: Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1).
 2.Kĩ năng: 
 - Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn (BT2); viết được các câu trả lời cho 1 phần BT2 (BT3).
 3.Thái độ: Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ.
 *KNS: Giao tiếp: ứng xử văn