Giáo án lớp 2 - Tuần 25 trường TH Phong Dụ Thượng

ó một bờ
 Biển to lớn thế”
“ Bãi giằng với sóng
 - Chơi trò trẻ con
 Nghìn con sống khoẻ
 Lon ta lon ton
Biển to lớn thế
 Vẫn là trẻ con”
-Học sinh đọc thầm suy nghỉ trả lời 
-Học sinh đọc lại khổ thơ mình thích và giải thích lý do . Vì sao ?
HS đọc ĐT nhóm ,CN
HS nêu
---------------------------------------------------------------------
TIẾT 2: TOÁN
TIẾT 123: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân – chia trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn có một phép nhân ( trong bảng chia 5).
- Biết tìm số hạng của một tổng ; tìm thừa số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: bài dạy
-HS: dụng cụ học toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vở BT của HS ở tiết trước
 - Nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
 * Giới thiệu bài:
 - GV ghi tựa bài lên bảng lớp.
 * HD làm BT:
Bài 1: yêu cầu HS tính theo mẫu. 
GVHD mẫu
Tương tự làm tiếp các phần còn lại
Bài 2: HS cần phân biệt một số hạng trong một tổng và tìm thừa số trong một tích?
Gọi 4 em lên bảng – HS làm VBT
GV nhận xét
Bài 3: gọi 1 em đọc yêu cầu bài 3
Hình nào đã đượ ctô màu?
½ số ô vuông?
 1/3 số ô vuông?
 ¼ số ô vuông?
 1/5 số ô vuông?
Bài 4: HS chọn phép tính và tính
Bài 5: HS đọc yêu cầu đề
Cho HS lên bảng thực hiện
Lớp và GV nhận xét
4. Củng cố- Dặn dò: 
5. Nhận xét tiết học.	
- Hát vui
-HS lặp lại tựa bài
 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở
 5 x 6 : 3 = 30 : 2 = 10
 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10
 2 x 2 x 2 = 4 x 2 = 8 
-HS nhắc lại quy tắc “ tìm một số hạng trong một tổng” ; “tìm thừa số trong một tích”
 - 4 em lên bảng làm bài
-HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm theo
½ ô vuông được tô C
1/3 số ô vuông là hình A
¼ số ô vuông là D
1/5 số ô vuông là B
Giải
Số con thỏ là:
5 x 4 = 2 0 (con)
ĐS : 20 con thỏ
HS đọc : xếp 4 Hình tam giác thành HCN
------------------------------------------------------------
TIẾT 3: MĨ THUẬT
TIẾT 25: TËp vÏ häa tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn
I. Môc tiªu:
 - HS hiÓu ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn.
 - BiÕt c¸ch vÏ ho¹ tiÕt 
 - TËp VÏ ®­îc ho¹ tiÕt vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
 * HS kh¸ giái: VÏ ®­îc ho¹ tiÕt c©n ®èi, t« mµu ®Òu, phï hîp.
II. ChuÈn bÞ:
 - VÏ to ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn.
 - Ba bµi vÏ cña häc sinh n¨m tr­íc.
 - S­u tÇm thªm ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
- Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t mét sè tranh ®· chuÈn bÞ. GV gîi ý ®Ó HS nhËn ra c¸c ho¹ tiÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn.
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV giíi thiÖu mét sè ho¹ tiÕt vµ gîi ý ®Ó HS nhËn thÊy :
+ Ho¹ tiÕt lµ h×nh vÏ ®Ó trang trÝ (ë b¸t ®Üa, ë ¸o, tói...)
+ Ho¹ tiÕt trang trÝ rÊt phong phó vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c: ho¹ tiÕt d¹ng h×nh tam gi¸c, h×nh bÇu dôc, h×nh vu«ng, h×nh trßn...
- GV gîi ý cho HS nhËn xÐt ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn (ë h×nh minh ho¹).
+ C¸c c¸nh hoa vÏ b»ng nhau.
+ Nªn vÏ mµu gièng nhau hoÆc xen kÎ ë mét ho¹ tiÕt.
- GV cho HS xem h×nh h­íng dÉn trong bé §DDH vµ ®Æt c©u hái gîi ý HS nhËn xÐt:
+ Hai ho¹ tiÕt cã d¹ng h×nh vu«ng .
+ Hai ho¹ tiÕt kh¸c nhau vÒ h×nh vµ mµu.
+ Hai ho¹ tiÕt cã d¹ng h×nh trßn; 
+ Hai ho¹ tiÕt kh¸c nhau vÒ h×nh vµ mµu.
Ho¹t ®éng 2: C¸ch vÏ ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn
- GV h­íng dÉn HS c¸ch vÏ:
+ VÏ h×nh vu«ng, h×nh trßn.
+ KÎ c¸c ®­êng trôc chia h×nh vu«ng, h×nh trßn ra nhiÒu phÇn b»ng nhau.
+ Cã thÓ vÏ ®­îc nhiÒu ho¹ tiÕt kh¸c nhau ë h×nh vu«ng, h×nh trßn
- GV vÏ mét vµi ho¹ tiÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn víi c¸c h×nh h­íng dÉn ®Ó HS suy nghÜ vÏ theo ý m×nh
- GV vÏ mét vµi ho¹ tiÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn víi c¸c h×nh h­íng dÉn ®Ó HS suy nghÜ vÏ theo ý m×nh
- GV yªu cÇu HS t×m ra sù kh¸c nhau cña c¸c h×nh ho¹ tiÕt nµy víi c¸c h×nh h­íng dÉn.
- Gîi ý HS c¸ch vÏ mµu:
+ C¸c h×nh gièng nhau vÏ cïng mét mµu vµ cïng ®é ®Ëm nh¹t.
+ Cã thÓ vÏ hai mµu xen kÎ nhau ë mét ho¹ tiÕt 
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp thùc hµnh:
+ VÏ ho¹ tiÕt d¹ng h×nh trßn vµo c¸i tói vµ vÏ mµu theo ý thÝch. Chó ý vÏ mµu cña c¸i tói, quai x¸ch hoÆc d©y ®eo;
+ vÏ mµu vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu tuú ý; 
+ Cã thÓ t×m häa tiÕt kh¸c víi h×nh h­íng dÉn
+ VÏ mét ho¹ tiÕt ë líp, mét ho¹ tiÕt ë nhµ
- GV gióp HS lµm bµi
+ T×m ho¹ tiÕt ; c¸ch vÏ; vÏ mµu
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
- GV gîi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vµ t×m ra bµi ®Ñp theo ý thÝch
- GV bæ sung chØ ra bµi ®Ñp vÒ h×nh vµ mµu.
DÆn dß: - Lµm bµi ë nhµ.T×m thªm mét sè ho¹ tiÕt
 - Quan s¸t c¸c con vËt nu«i ë nhµ.
--------------------------------------------------------------------------
TIẾT 4: ÂM NHẠC
TIẾT 25: ÔN LUYỆN 2 BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 HOA LÁ MÙA XUÂN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết vỗ tay, gõ đệm theo bài hát 
- Tập biểu diễn bài hát 
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ, một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong trong quả tình ôn các bài hát đã học.
3. Bài mới
*Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.
1. Ôn tập bài hát Trên con đường đến trường.
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Tác giả bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ôn hát). 
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách.
2. Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân.
- GV đó HS biết bài hát nào có tên của một trong các mùa (xuân, hạ, thu, đông)? Ai là tác giả bài hát?
- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV mở máy cho HS nghe theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét.
Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.
- Thực hiện yêu cầu của giáo viên
- Ôn bài hát 
 Ôn tập bài hát 
- Ôn hát theo sự hướng dẫn của giáo viên
- Hát , gõ đệm
- Ôn bài hoa lá mùa xuân
- Trả lời câu hỏi GV
- Hát theo GV
- Ghi nhớ
--------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 18/2/2014
Ngày giảng: 20/2/2014
TIẾT 1: TOÁN
TIẾT 124: GIỜ - PHÚT
I. MỤC TIÊU: 
- Biết 1 giờ bằng 60 phút
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12, số 3 hoặc số 6 
- Biết đơn vị thời gian : giờ, phút.
- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số do thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV : Bài dạy, mô hình đồng hồ
- HS : Làm theo yêu cầu của giáo viên
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
- Giới thiệu:
- Giảng bài:
-GV nói “ Ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ. Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời gian khác đó là phút,một giờ có 60 phút
- GV viết 1 giờ = 60 phút
-GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ chỉ vào số 8 giờ và hỏi.
+ Đồng hồ chỉ đang chỉ mấy giờ?
-GV quay tiếp cho kim phút chỉ vào số 3 và hỏi.
-Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
-GV viết bảng: 8 giờ 15 phút.
-Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 6 .
-Lúc này đồng hồ chỉ mấy giờ?
-GV ghi tựa “ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi.
-Gv gọi học sinh lên bảng làm lại các công việc như nêu để cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Gv yêu cầu học sinh tự làm trên các mô hình đồng hồ của từng cá nhân , lần lượt theo các lệnh.
-Đúng 10 giờ
-10 giờ 15 phút
-10 giờ 30 phút
-Thực hành.
Bài 1 : Học sinh tự làm và chữa bài.
-Học sinh nhận xét.
- Gv nhận xét.
Bài 2 : Cho học sinh xem tranh, hiểu các sự việc và hoạt động được mô tả qua tranh vẽ.
Bài 3 : Học sinh tự làm bài.
Nx sửa sai
4. Củng cố Dặn dò.
Gọi 2 học sinh lên bảng thi mô hình đồng hồ cá nhân, yêu cầu chẳng hạn 
VD: Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ rưỡi
-Gọi 2 học sinh thi đua nhau đặt đúng kim đồng hồ.
5. Nhận xét tiết học.
-Hát
-HS nhắc lại tựa bài.
-HS lắng nghe.
-6 Học sinh đọc “ Một giờ bằng sáu mươi phút”
-8 giờ 15 phút.
-8 giờ 30 phút
-Học sinh thực hành
-Học sinh nhận xét.
HS thực hành theo lệnh của GV
-Học sinh thực hành quay đồng hồ.
Bài 1 trang125.
+ Đồng hồ A : 7 giờ 15 phút
 B : 2 giờ 30 phút
 C : 11giờ 30 phút
 D : 3 giờ
HS xem đồng hồ – lựa chọn giờ thích họp cho từng tranh.
VD: Mai ngũ thức dạy lúc 6 giờ thì ứng với đồng hồ C.
Tương tự các trường hợp còn lại.
-HS làm bài vào vở.bảng lớp
 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ
 4giờ + 6 giờ = 10 giờ
12giờ – 4 giờ = 8 giờ
16giờ – 6 giờ = 10 giờ
HS thi
------------------------------------------------------------------------
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN 
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO?
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT1), BT2).
- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? ( BT3, BT4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Gv : bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ.
- HS : vở bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định
Kiểm tra bài cũ
Bài mới:
-Giới thiệu:
-Nội dung
-Bài tập 1 : ( miệng)
Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng?
+ Trong mỗi từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau?
+ Gv viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng
Biển ……
…….biển 
GV yêu cầu 3, học sinh lên bảng tìm ghi bảng.
Lớp và giáo viên nhận xét.
Gọi vài học sinh đọc các từ ngữ ở cột trên bảng.
GV nhận xét chốt lời giải
Biển …………….
Biển cả, biển khơi,biển xanh, biển lớn….
……………biển
tàu biển, sóng biển, cá biển,………
Bài tập 2 : ( Miệng) 
Yêu cầu 1 em đọc tiêu đề BT.
GV gọi 2 học sinh lên bảng – giới thiệu kết quả trước lớp.
Học sinh nhận xét.
GV nhận xét.
sông
suối
Hồ
Bài tập 3 : ( Miệng)
Gọi 1 em đọc yêu cầu BT 3 
GV hướng dẫn cách đặt câu.Bỏ phần in đậm trong câu rồi thay vào câu từ để hỏi phù hợp. Chuyển từ để hỏi lên vị trí ở