Giáo án lớp 2 - Tuần 23 năm 2013

ần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang.
* Tiến hành:
- GV kể chuyện.
- HS nghe .
- Đàm thoại .
+ Mẹ Hoàng và 1 số người đã đi đường đã làm gì khi gặp đám tang ?
- Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường. 
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang ?
- Cần phải tôn trọng người đã khuất….
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích ?
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa.
+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì để khi gặp đám tang ?
- HS nêu.
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
- HS nêu.
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
b. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. 
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS .
- HS làm việc cá nhân.
(đã ghi sẵn ND) .
- GV gọi HS nêu kết quả .
- HS trình bày kết quả, giải thích lý do
* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang ; các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm.
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ. 
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang.
* Tiến hành; 
- GV yêu cầu tự liên hệ. 
- HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng xử của bản thân. 
- GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp.
- HS trao đổi.
- GV nhận xét.
3. HD thực hành: Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
* Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
Thủ công
Tiết 23: Đan nong đôI ( Tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS biết cách đan nong đôi.
- Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật, đồn được nan nhưng có thể chưa khít. 
- HS yêu thích đan nan.
II. Chuẩn bị
- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu. 
- 1tấm nan đan nong mốt.
- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
- Giấy màu, kéo, thước……
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét .
- GV giới thiệu đan nong đôi. 
- HS quan sát.
- Hãy so sánh kích thước của 2 tấm đan nong mốt và nong đôi ?
+ 2 tấm đan bằng nhau.
- Cách đan như thế nào?
+ Khác nhau.
- GV nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế.
2. Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.- Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô.
- HS quan sát.
- Bước 1: Kẻ cắt các nan đan.- Cắt nan dọc: Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô sau đó cắt 9 nan dọc.
- HS quan sát 
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan nẹp xung quanh có chiều rộng 1ô, chiều dài 9 ô.
Bước 2: Đan nongđôi - Cách đan nong đôi là cất 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề.
+ Đan nan ngang 1: Nhấc nan dọc 2,3 và 6,7, luồn nan 1 và dồn nan cho khít.
+ Đan nan ngang 2: Nhấc nan 3,4 và 7,8 luồn đan thứ 2, dồn nan cho khít.
+ Đan nan ngang 3: Nhấc nan dọc 1,4,5,8,9 luồn nan 3, dồn nan cho khít. 
- HS quan sát.
+ Đan nan thứ 4: Nhấc nan dọc 1,2,5,6,9 luồn nan thứ 4 và dồn nan khít.
+ Đan nan 5: Giống nan 1
+ Đan nan 6: giống nan 2
+ Đan nan 7: giống nan 3
- Bước 3: Dán nẹp xung quanh. - Dùng 4 nan còn lại dán được 4 cạnh của tấm đan để được tấm đan nong đôi. 
- HS quan sát. 
3 Hoạt động 3: Thực hành
- GV tổ chức cho HS tập kẻ,cắt các nan, tập đan.
- HS thực hành .
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS.
4. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, t2 học tập chuẩn bị đồ dùng. 
- HS nghe. 
- Dặn dò giờ học sau.
Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Mĩ thuật
 	Tiết 23:	Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước
I. Mục tiêu
- HS biết quan sát, nhận xét hính dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước.
- Biết cách vẽ bình đựng nước.
- Vẽ được cái bình đựng nước.
II. Chuẩn bị
- GV: Vài cái bình đựng nước có hình dáng khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ .
	phấn màu.
- HS: Giấy vẽ + VTV.
	Bút chì, màu….
III. Các HĐ dạy học
*. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu 1 vài mẫu bình đựng nước 
- HS quan sát 
- Nêu cấu tạo của bình đựng nước ?
- Có nắp, miệng, thân, tay cầm và đáy.
- Nêu các kết cấu kiểu dáng của hình đựng nước ?
- thân thẳng, cong, miệng rộng hơn đáy hoặc hẹp hơn….tay cầm cũng khác nhau
- Bình được làm bằng chất liệu gì ?
- Nhựa, thuỷ tinh….
- Màu sắc ?
- rất phong phú.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV vẽ mẫu hướng dẫn HS vẽ.
- HS quan sát và tập vẽ.
3. Hoạt động 3: Thực hành. 
- HS vẽ vào vở.
- GV quan sát - HD thêm cho HS .
- GV gợi ý cách trang trí.
4. Hoạt động 4: Nhận xét + đánh giá.
- GV gợi ý cho HS nhận xét .
- HS nhận xét .
* Dặn dò: Quan sát con vật và cảnh tự nhiên.
Tập đọc
Tiết 46: Chương trình xiếc đặc sắc
I. Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ % và số điện thoại trong bài.
- Hiểu ND tờ quảng cáo trong bài.
- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của 1 tờ quảng cáo(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng
 - Tranh minh hoạ:
III. Các HĐ dạy - học
A. KTBC: Đọc bài Nhà ảo thuật ? (3HS)
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 
2. Luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài. 
- HS nghe. 
- GV hướng dẫn đọc .
b. Luyện đọc + giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu. 
+ GV viết bảng: 1 - 6; 50%; 
- 2HS đọc ĐT.
- HS nối tiếp đọc từng câu. 
- Đọc từng đoạn trước lớp. 
+ HS chia đoạn. 
+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng các câu văn .
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV gọi HS giải nghĩa từ. 
- HS giải nghĩa từ mới. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm. 
- HS đọc theo N4.
- Đọc thi: 
- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn. 
2HS thi đọc cả bài .
- GV nhận xét. 
- HS nhận xét. 
3. Tìm hiểu bài:
- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Lôi cuốn mọi người người đến rạp xem xiếc.
- Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Nói rõ vì sao.
- HS nêu.
- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? 
- HS nêu. 
- Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
+ Trên phố, sân vận động…
4. Luyện đọc lại: 
- 1HS đọc cả bài. 
- GV đọc 1 đoạn trong tờ quảng cáo, HD học sinh luyện đọc.
- HS nghe. 
- 4 - 5 HS thi đọc .
- 2HS thi đọc cả bài.
- HS nhận xét .
- GV nhận xét .
5. Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND và HT của 1 tờ quảng cáo ?
- 1HS .
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Tiết 23 : Nhân hoá
ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?
I. Mục tiêu
- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn( BT1 ).
- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào?( BT2)
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3)
II. Đồ dùng dạy học
- 1 đồng hồ có 3 kim. 
- 3 tờ phiếu làm bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học
A.KTBC: - Nhân hoá là gì? (1HS)
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. HD làm bài tập 
a. Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu 
- 1HS đọc bài thơ: Đồng hồ báo thức 
- GV cho HS quan sát đồng hồ, chỉ cho HS thấy kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- GV dán tờ phiếu lên bảng. 
- 3HS thi trả lời đúng. 
- GV nhận xét.
- HS nhận xét.
a. Những vật được nhân hoá.
 b. Cách nhân hoá 
Những vật ấy được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ:
Kim giờ 
Bác 
+ Thận trọng, nhích từng li, từng li
Kim phút 
Anh 
+Lầm lì, đi từng bước, từng bước.
Kim giây 
Bé 
+Tinh nghịch, chạy vút lên trước các hàng 
Cả 3 kim 
+Cùng tới đích,rung một hồi chuông vang 
- GV chốt lại về biện pháp nhân hoá sgk. 
- HS nghe. 
b. Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS trao đổi theo cặp. 
- Từng cặp HS hỏi - đáp trước lớp. 
VD: - Bác kim giờ nhích về phía trước chậm chạp….
- Anh kim phút lầm lì. 
- Bé kim giây chạy lên trước rất nhanh. 
GV nhận xét.
- HS nhận xét. 
c. Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu.
- HS nhận xét. 
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
- GV nhận xét. 
b. Ê - đi - xơn làm việc như thế nào?
c. Hai chị em nhìn chú lý như thế nào ?..
3. Củng cố - dặn dò.
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Toán
Tiết 113: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
A. Mục tiêu 
- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
B. Các hoạt động dạy học
I. Ôn luyện: Nêu cách chia số có 3 chữ số (2HS)
- HS + GV nhận xét. 
II. Bài mới
1. Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369 : 3.
- GV ghi bảng phép chia 6369 : 3
- HS quan sát và đọc phép tính (2HS)
- Muốn thực hiện phép tính ta phải làm gì? 
+ Đặt tính và tính. 
- Hãy nêu cách thực hiện?
+Thực hiện tính giá trị chia số có 3 chữ số: Thực hiện từ trái sang phải.
- 1 HS lên bảng chia - lớp làm nháp
- GV gọi HS nêu lại cách chia. 
6369 3
- HS + GV nhận xét. 
6 2123
03
 3
 06
 6
 09
 9
 0
- Nhiều HS nhắc lại cách chia.
- GV ghi phép chia 1276 : 4
- HS quan sát 
- 1HS lên bảng thực hiện + lớp làm bảng con.
1276 4
 07 319
 36 
- Nhận xét gì về cách chia ? kết quả của 2 phép chia ?
 0
- HS nêu.
2. Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2HS nêu yêu câu bài tập. 
- HS làm bảng con.
8462 2 3369 3 2896 4
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng.
04 4231 03 1123 09 724
 06 06 16
 02 09 0
 0 0 0
Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS làm vào vở 
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét. 
Bài giải
Mỗi thùng có số gói bánh là:
- GV nhận xét 
1648 : 4 = 412 (gói)
 Đáp số: 421 gói.
Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu. 
- 2HS nêu yêu cầu .
- Muốn tìm TS chưa biết là làm như thế nào?
-> HS nêu .
- HS làm bảng con.
x x 2 = 1846 3 x x = 1578
 x = 1846 : 2 x = 1578 :3
 x = 923 x = 526
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Thể dục
Tiết 46: nhảy dây. Trò chơi "Chuyển bóng tiếp sức"
I. Mục tiêu
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm 2 chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng.
- Chơi trò chơi "chuyền bóng tiếp sức". Biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm - phương