Giáo án lớp 2 - Tuần 22 trường Tiểu học Lê Hồng Phong

nhóm
Nhận xét - tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 10’
Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
Đoạn 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung)
Đoạn 2 :- Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy ? ( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại)
- Cò trả lời Cuốc ntn ? ( HS TB,Y nêu HS G,K bổ sung)
- Câu nói ấy của Cò chứa đựng một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì ? ( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại)
GV chốt: Mọi người ai cũng phải lao động chỉ có lao động mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 12’
Gv hướng dẫn HS giọng đọc, ngắt nghỉ 
Các nhóm tự phân vai 
Gọi HS thi đua đọc
 Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
Giáo dục : Chăm chỉ lao động, có lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng và mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc.
Dặn dò :Về nhà đọc bài và TLCH.
 Đọc trước bài Bác sĩ Sói
 Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí. Biết thể hiện giọng đọc, phân biệt giọng kể với giọng của nhân vật . (2 HS )
Nghe theo dõi
 Nối tiếp nhau đọc từng câu
 Đọc trơn, đọc đúng các từ : vất vả, bẩn, dập dờn, trắng tinh ( CN – ĐT)
 Nối tiếp nhau đọc từng đọan. 
Ngắt nghỉ đúng, đọc với giọng tươi vui, nhẹ nhàng.
 Đọc đúng câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại)
- Em sống trong bụi cây dưới đất, / nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chị trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghĩ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này .//
- Phải có lúc vất vả lội bùn / mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao. // 
Hiểu nghĩa từ( chú giải) ( HS TB,Y)
Luân phiên nhau đọc
 Nối tiếp nhau đọc
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Phải lao động vất vả mới có lúc được thảnh thơi sung sướng.
HS đọc trơn, ngắt nghỉ đúng 
Đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng.
Đọc đúng vai.
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I.MỤC TIÊU
	1. Giúp HS biết :
Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.
Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
 Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
2. HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
- GDKNS: GD HS biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau
II.CHUẨN BỊ
 Gv : Tranh minh họa cho hoạt động 1 tiết 1.
 Tranh hoạt động 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Tự liên hệ 10` 
-MT: Hs biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân. 
Yêu cầu HS kể lại trường hợp mình đã nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần được giúp đỡ .
Yêu cầu HS nhận xét 
GV nhận xét – Khen ngơị những hS biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, lễ phép với người lớn.
Hoạt động 2 : Đóng vai.15` 
-MT: Thực hành nói lời yêu, cầu đề nghị lịch sự phú hợp khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. 
Gv chia 6 nhóm
Yêu cầu HS thảo luận đóng vai tình huống – đưa ra cách ứng xử phù hợp.
1. Em muốn ba mẹ đưa đi chơi vào ngày chủ nhật.
2. Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà người quen.
3. Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút.
Gọi HS trình bày 
Yêu cầu HS nhận xét 
Gv nhận xét, đưa ra lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
Kết luận : Khi cần sự giúp đỡ của người khác dù rất nhỏcủa người lớn háy em nhỏ, ta cũng cần có lời nói và hành động lịch sự phù hợp.
Hoạt động 3: Trò chơi : “ Văn minh lịch sự” 10`
-MT: Biết phân biệt lời nói lịch sự và chưa lịch sự
Lớp trưởng làm người quản trò nói đề nghị một hành động, việc làm nào đó – HS dưới lớp làm theo.
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Kết luận chung : Biết nói lời yêu cầu đề nghị phú hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự tôn trọng mình và tôn trọng người khác.
HS đọc ghi nhớ.
 Lời nói chẳng mất tiền mua 
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 
Dặn dò :Thực hành nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ và nhắc bạn bè, anh em cần thực hiện .
Chuẩn bị tiết sau mang theo điện thoại đồ chơi để học bài: Lich sự khi nhận và gọi điện thoại.
Hs biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân. 
 Kể lại một cách chân thật chuyện xảy ra trong cuộc sống hàng ngày.
Biết nhận xét lời nói của bạn.
Thực hành nói lời yêu, cầu đề nghị lịch sự phú hợp khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. 
VD:1. Chủ nhật này con được nghỉ. Bố mẹ đưa con đi công viên chơi nhé !
2. Chú ơi, chú làm ơn chỉ giúp cháu đường đi đến nhà ...
3. Em ơi, em lấy hộ chiếc bút với.
Biết phân biệt lời nói lịch sự và chưa lịch sự 
HS chỉ làm theo những lời nói lịch sự, những lời nói không lịch sự không làmn theo.
VD: 1- Xin mời các bạn đứng lên !
2- Đứng lên !
3- Giơ tay phải ! 
4- Mời các bạn giớ tay phải !
5- Xin mời các bạn hát bài : Trên con đường đến trường .
Câu 1, 4, 5 lịch sự- Câu 2, 3 chưa lịch sự.
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU 
 	Giúp HS biết cách gấp , cắt, dán phong bì. 
HS gấp, cắt, dán được phong bì .
 	Giúp HS hứng thú làm phong bì để sử dụng .
 II.CHUẨN BỊ
 	GV: Phong bì mẫu 
 Mẫu thiếp chúc mừng 
 Quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
 	 HS:Giấy, kéo ….
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
GV yêu cầu HS nêu quy trình gấp, cắt, dán phomg bì.
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
Hoạt động : Thực hành 
 GV chia 4 nhóm yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán trang trí thiếp chúc mừng.
Yêu cầu HS trình bày sản phẩm.
Hướng dẫn HS nhận xét. 
Gv nhận xét CN - nhóm
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Dặn dò: Về nhà làm phong bì để gửi thư, gửi thiệp chúc mừng, thăm hỏi ... 
Chuẩn bị bài Ôn tập 
Nhớ các bước gấp, cắt, dán phong bì.
Bước 1: Gấp phong bì .
Bước 2: Cắt phong bì .
Bước 3: Dán thành phong bì.
Gấp, cắt, dán phonh bì. Đường gấp miết thẳng. Dán phẳng không nhăn, cân đối.
Mặt trước của phong bì ghi địa chỉ người gửi, người nhận 
Biết nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
 	Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TOÁN
BẢNG CHIA 2
I.MỤC TÊU
Giúp HS 
1.Lập bảng chia 2
2. Nhớ được bảng chia 2.
3. Biết giải bài toán có 1 phép chia (trong bảng chia 2). 
II.CHUẨN BỊ
GV, HS: Bảng phụ, bảng nhựa , tấm bìa có 2 chấm tròn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
Gọi 2 hs làm bài tập 
Bài 2 VBT /21
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Lập bảng chia 2. 15` 
1. GV gắn 4 tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn.
- Có tất cả bao nhiêu chấm trò ? Làm ntn để tìm số chấm tròn ? ( HS TB,Y)
- Dựa vào phép nhân, nêu một phép chia có số chia là 2 ? ( HS K,G )
2. Lập bảng chia 2 
Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân 2 để tìm kết quả của phép chia còn lại. 
- Yêu cầu nêu kết quả ?
à Gv giới thiệu bảng chia 2. à Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS học thuộc bảng chia 2.
Luyện tập 15`
Hoạt động 2 : Nhớ được bảng chia 2
* Bài 1/SGK/109
 Hoạt động 3: Giải bài toán có 1 phép chia (trong bảng chia 2).
*Bài 2 / SGK/109
-MT: Áp dụng bảng chia 2 để giải bài toán có lời văn.
-YC 1 học sinh làm bảng phụ, lớp vở trắng
- Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y)
- Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y)
- Muốn biết 7 đôi đũa có bao nhiêu chiếc ta làm ntn?
* Bài 3 / SGK/109
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
Gọi 2, 3 HS thi đọc chia 2 .
 Nhận xét – Tuyên dương
 Dặn dò : BTVN/VBT/22. Mỗi em chuẩn bị 1 hình tròn
 Chuẩn bị bài Một phần hai. 
Ghi nhớ mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.( phép nhân là phép tính ngược của phép chia.)
 5 x 2 = 10
10 : 2 = 5
10 : 5 = 2
Biết có tất cả 8 chấm tròn Vì 2 được lấy 4 lần ta có : 
2 x 4 = 8
Dựa mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, phép chia là phép tính ngược của phép nhân, nêu được phép chia có số chia là 2 . 
8 : 2 = 4
Dựa vào bảng nhân 2 lập bảng chia 2.
Thuộc bảng chia 2.
 2 : 2 = 1 12 : 2 = 6
 4 : 2 = 2	 14 : 2 = 7
 6 : 2 = 3 16 : 2 = 8
 8 : 2 = 4 18 : 2 = 9 
10 : 2 = 5 20 : 2 = 10
Thực hành chia cho 2.
SGK – Nêu miệng kết quả. 
 - Vở trắng –bảng nhựa. HS tóm tắt và giải vào vở. lớp nhận xét
SGK – Bảng phụ. Thực hành chia cho 2 .
	 Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày dạy :Thứ năm ngày 13 tháng 2 năm 2014
CHÍNH TẢ (nghe viết)
CÒ VÀ CUỐC
 I.MỤC TIÊU.
 	 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn bài chính tả “ Cò và Cuốc”. Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật.
 Làm đúng bài tập phân biệt dấu hỏi / dấu ngã, r, d, gi. 
 II.CHUẨN BỊ
 	 GV: Bảng phụ ghi bài tập. 
 	 HS: VBT, vở trắng 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
GV yêu cầu HS viết từ sai phổ biến của bài trước.
Viết từ : giã gạo, giả vờ.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.20’
 1.Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn nghe viết.7-8’
 Gv đọc bài viết
 - Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào? (HS TB,Y)
- Cò trả lời ra sao ? (HS TB,Y)
- Câu nói của Cò và Cuốc viết sau dấu câu nào ? (HS TB,Y)
- Cuối câu đó có dấu câu gì ? (HS TB,Y)
Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh. 
.( Chú ý HD HS TB,Y từ khó)
3.Viết bài vào vở 10-12’
 GV đọc HS viết
4.Chấm, chữa bài
 Yêu cầu HS dò bài soát lỗi. Yêu cầu HS đổi vở dò lỗi. 
 Chấm 5- 6 vở
 Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả. 9-10’
Bài 2 b/SGK.
Bài 3b Gv chia nhóm đôi
 Thu 5-6 vở chấm
 Lưu ý HS lỗi sai
4. Củng cố - dặn dò:(5’) 
 Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
 Lưu ý phân biệt dâu hỏi/ dấu ngã, viết đúng chính tả . 
 Dặn dò :về nhà viết lỗi sai – làm thêm bài tập 2a, 3a vào vở bài tập 
 Chép luyện viết bài Bác sĩ Sói. 
Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã. Viết đú