Giáo án lớp 2 - Tuần 20 trường Tiểu học Lê Hồng Phong

ọc
Hướng dẫn Hs ngắt nghỉ.
Giải nghĩa từ( chú giải)
Gv đặt câu hỏi, dùng tranh để giới thiệu quả mận Bắc, mận Nam.
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
d.Thi đua giữa các nhóm
Nhận xét - tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 7-8’
Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
Đoạn 1: - Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? ( HS TB,Y)
- Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn các em còn biết dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? ( HS TB,Y)
Đọc thầm cả bài – Kể lại thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến ? ( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại)
- Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân, vẻ riêng của mỗi loài chim ? ( Chia 4 nhóm )
GV chốt: Mỗi loài hoa có một hương vị riêng, mỗi loài chim đều c//
Hoạt động 3 Luyện đọc lại 8-9’
GV hướng dẫn Hs giọng đọc, ngắt nhịp.
Gọi HS các nhóm thi đọc bài.
Nhận xét – tuyên dương
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
- Qua bài văn giúp em hiểu điều gì về mùa xuân ?
Giáo dục HS yêu thiên nhiên.
Dặn dò :Về nhà đọc lại bài và TLCH.
Đọc trước bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Đọc trơn, ngắt nghỉ hợp lí. Biết thể hiện giọng đọc, phân biệt giọng kể với giọng của nhân vật .
(3HS )
Nghe theo dõi
Nối tiếp nhau đọc từng câu
Đọc trơn, đọc đúng các từ : nắng vàng, rực rỡ, nồng nàn, chích chòe, khướu. ( CN – ĐT)
Nối tiếp nhau đọc từng đọan.
Ngắt nghỉ đúng, đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm.
Đọc đúng câu (CN ) ( HS G,K đọc trước HS TB, Y đọc lại)
Nhưng trong trí thơ ngây của chú / còn mãi sáng ngờihình ảnh một cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo hiệu mùa xuân tới.//
Hiểu nghĩa từ( chú giải) ( HS TB,Y)
Luân phiên nhau đọc
Nối tiếp nhau đọc
Biết một số các loài cây, loài chim trong bài.
Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp
của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho
cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên tươi đẹp.
( HS G,K nêu trước HS TB, Y nhắc lại)
Ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng các từ ngữ : mãi sáng ngời, cánh hoa mận trắng.
Đọc bài với giọng vui tươi.
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu :
1. Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
2. HS tự giác trả lại của rơi khi nhặt được.
3. Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi.
Trả lại của rơi khi nhặt được.
-GDKNS: Thật thà, không tham lam của rơi.
II.CHUẨN BỊ
Gv : Tranh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5')
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1 : Tự liên hệ 7-8’
-MT: Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
GV yêu cầu HS kể lại bản thân đã nhặt được của rơi và trả lại của rơi ntn ? Hoặc các việc được chứng kiến.
Kể lại những việc bản thân hoặc được chứng kiến các trường hợp nhặt được của rơi chưa biết trả lại cho người mất.
Hướng dẫn HS nhận xét hành vi đúng và hành vi chưa đúng .
GV nhận xét – tuyên dương- nhắc nhở.
Hoạt động 2 : Đóng vai 10`
-MT: HS tự giác trả lại của rơi khi nhặt được
Bài 3/ VBT ĐĐ
GV chia 4 nhóm -Yêu cầu HS làm thảo luận, đưa ra cách ứng xử phù hợp và đóng vai.
Thực hành
Yêu cầu HS nhận xét
GV nhận xét
Kết luận : Khi nhặt được của rơi hãy tìm cách phù hợp để trả lại cho người mất, khuyên bạn cùng làm.
Hoạt động 3: Trình bày tư liệu10-12’
Yêu cầu nhóm trình bày tư liệu : truyện, bài thơ , bài hát, tấm gương.
Nhận xét các hành vi
Giáo dục HS học tập theo
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện theo.
HS đọc ghi nhớ
Dặn dò :Nhặt được của rơi trả lại cho người mất.
Chuẫn bị bài : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
Biết đánh giá hành vi của bản thân.
Biết đồng tình với hành vi đúng cần thực hiện theo .
Không đồng tình với hành vi chưa đúng.
Thảo luận, đưa ra cách ứng xử phù hợp .
VD : a. Đưa quyển truyện cho cô giáo.
b. Đưa cây bút cho cô tổng phụ trách hoặc nộp cho nhà trường.
c. Khuyên bạn nên trả lại của rơi.
Trình bày – giới thiệu
Ghi nhận sau tiết dạy
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………….
 THỦ CÔNG
GẤP, CẮT DÁN TRANG TRÍ 
THIẾP CHÚC MỪNG (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
Giúp HS biết cách gấp , cắt dán trang trí thiếp chúc mừng
HS gấp, cắt, dán trang trí được thiếp chúc mừng .
Giúp HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng.
II.CHUẨN BỊ
GV:Một số mẫu thiếp chúc mừng .
HS:Giấy, kéo ….
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5')
GV yêu cầu HS nêu quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động : Thực hành
GV chia 4 nhóm yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán trang trí thiếp chúc mừng.
Yêu cầu HS trình bày sản phẩm.
Hướng dẫn HS nhận xét.
Gv nhận xét CN - nhóm
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Dặn dò: Về nhà tập làm thiếp chúc mừng người thân, bạn bè...
Chuẩn bị bài gấp, cắt, dán phong bì .
Nhớ các bước gấp, cắt, dán trang trí thiếp chúc mừng .
Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng .
Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.
Gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng. Đường gấp miết thẳng, có thể vẽ hoặc xé dán để trang trí.
Viết chữ Chúc mừng năm mới, Chúc mừng sinh nhật...
Biết nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn.
Ghi nhận sau tiết dạy
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………….
TOÁN
BẢNG NHÂN 4
I.MỤC TÊU
1. Lập được bảng nhân 4.
2. Nhớ được bảng nhân 4.
3. Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 4).
4. Biết đếm thêm 4.
II.CHUẨN BỊ
GV, HS: 10 tấm nhựa có 4 chấm tròn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5')
Gọi 2 cặp hs đố nhau các phép tính trong bảng nhân 3 .
Bài 3, 4 / VBT /9
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Lập bảng nhân 4. 17 `
1. Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn
- Có mấy chấm tròn ? ( HS TB,Y)
- 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? ( HS TB,Y)
4 được lấy 1 lần, ta viết :
4 x 1 = 4
Gắn 2 tấm bìa
-4 được lấy mấy lần ? ( HS TB,Y)
- Ta có 4 nhân mấy ?
- Chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau, tìm kết quả ? ( HS G,K nêu HS TB, Y nhắc lại)
- Vậy 4 x 2 = ?
Gắn 3 tấm bìa
- 4 được lấy mấy lần ? ( HS TB,Y)
- Nêu phép nhân ?
- Chuyển thành tổng các số hạng bằng nhau, tìm kết quả ? ( HS G,K nêu HS TB, Y nhắc lại)
- Vậy 4 x 3 = ?
2. Yêu cầu HS dùng ĐDHT lập các phép nhân tiếp theo .
Gọi HS nêu kết quả.
Giới thiệu bảng nhân 4.
Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 4
Thi đọc thuộc lòng.
Luyện tập 30`
Hoạt động 2 : Nhớ được bảng nhân 4.
* Bài 1/SGK/99
-MT: thuộc bảng nhân 4
Hoạt động 3 : Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 4).
* Bài 2 / SGK/ 99
-MT: Biết áp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép nhân.
-YC 1 học sinh làm bảng phụ, lớp vở trắng
- Bài toán cho ta biết gì? (HS TB,Y)
- Bài toán yêu cầu ta làm gì? (HS TB,Y)
- Muốn biết 5ôtô có bao nhiêu bánh xe ta làm ntn?
Hoạt động 4 : Biết đếm thêm 4.
* Bài 3 / SGK/99
-MT: Thực hành đếm thêm 4.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Gọi HS thi đọc thuộc bảng nhân 4.
Nhận xét – Tuyên dương
Dặn dò : BTVN/VBT/10
Chuẩn bị bài Luyện tập
Ghi nhớ bảng nhân 3.
Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Đếm thêm 2, 3.
4 được lấy 1 lần:
4 x 1 = 4
4 được lấy 2 lần:
4 x 2 = 4 + 4 = 8
Vậy : 4 x 2 = 8
4 được lấy 3 lần:
4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12
Vậy :4 x 3 = 12
Lập được bảng nhân 4. Học thuộc bảng nhân 4
4 x 1 = 4 4 x 6 = 24
4 x 2 = 8 4 x 7 = 28
4 x 3 = 12 4 x 8 = 32
4 x 4 = 16 4 x 9 = 36
4 x 5 = 15 4 x 10 = 40
HS làm SGK– Nêu miệng kết quả nối tiếp
3 HS đọc thuộc bảng nhân 4.
Vở trắng – Bảng nhựa
- Vở trắng –bảng nhựa. HS tóm tắt và giải vào vở. lớp nhận xét
- Thi đua theo dãy
Ghi nhận sau tiết dạy
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng 1 năm 2014
CHÍNH TẢ (nghe viết)
MƯA BÓNG MÂY
I.MỤC TIÊU.
Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “ Mưa bóng mây”. Làm đúng bài tập phân biệt iêt / iêt, s / x.
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi bài tập.
HS: VBT, vở trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5')
GV yêu cầu HS viết từ sai phổ biến của bài trước.
Viết từ : làm việc, thời tiết.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Nghe viết chính xác
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn nghe viết.
Gv đọc bài viết
- Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên ? (HS TB,Y)
- Mưa bóng mây có gì lạ ? (HS TB,Y)
- Mưa bóng mây có gì làm bạn nhỏ thích thú ? ( HS G,K nêu HS TB, Y Nhắc lại)
- Bài thơ có mấy khổ ? Mỗi khổ có mấy
dòng ? Mỗi dòng có mấy chữ ?
- Tìm những chữ có vần ươi, ươt, oang, ay ? (HS TB,Y)
Viết từ khó :h/d phân tích, so sánh.
3.Viết bài vào vở
GV đọc HS viết
4.Chấm, chữa bài
Yêu cầu HS dò bài soát lỗi. Yêu cầu HS đổi vở dò lỗi.
Chấm 5- 6 vở
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến.
Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.
Bài 2 b/SGK.
Thu 5-6 vở chấm
Lưu ý HS lỗi sai
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
Lưu ý phân biệt iêt / iêc, viết đúng chính tả .
Dặn dò :về nhà viết lỗi sai – làm thêm bài tập 2a vào vở bài tập
Chuẩn bị bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.
Phân biệt iêt / iêc . Viết đúng từ
(bảng con)
Nắm được MĐ-YC của tiết học
Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài
Nắm nội dung bài : Bài thơ tả cơn mưa bóng mây, cơn mưa thoáng qua rồi tạnh không làm ướt tóc ai.Bạn nhỏ rất thích thú khi vui đùa với mưa.
Bài thơ có 3 khổ, mỗi khổ có 4 dò