Giáo án Lớp 2 - Tuần 17

S đọc 
- Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi
- Long Vương tặng 
- HS lên bảng viết lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .
-Viết hoa .
-Dấu phẩy , dấu chấm .
 -HS theo dõi.
 -HS viết bài vào vở .
 - HS dò bài sửa lỗi.
Thứ tư ngày 24 tháng12 năm 2008
Tập đọc : Gà “ tỉ tê “ với gà.
 A/ Mục đích yêu cầu : 
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Hiểu nội dung:Loài gà cũng có tình cảm với nhau :che chở,bảo vệ,yêu thương nhau như con người(trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
- Giáo dục học sinh biết loài vật cũng có tình cảm thương yêu, bảo vệ nhau như con người.
B/ §å dïng d¹y häc; 
- Tranh minh họa sách giáo khoa 
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . 
C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Tìm Ngọc“. 
2.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu :
- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Gà “ tỉ tê “ với gà “.
 a. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung :
 + Bài này có mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn .
GV gọi HS đọc bài .
 * Luyện phát âm :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
-Giáo viên chốt lại và ghi bảng: Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy con 
- GV đọc mẫu . 
* Hướng dẫn đọc câu văn dài : 
- Từ khi gà con đang nằm trong trứng ,/ gà mẹ đã nĩi chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ cịn chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ .//
-GV đọc mẫu .
-Hướng dẫn HS đọc bài :Thể hiện đúng tình cảm của các nhân vật .
 -Đọc từng câu. 
-Đọc từng đoạn. 
-Thi đọc đoạn . 
- GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung. Nhận xét tuyên dương .
 -Đọc toàn bài .
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài TLCH :
 -Gà con biết trị chuyện với mẹ từ khi nào ?
- Gà mẹ nĩi chuyện với con bằng cách nào ?
- Gà con đáp lại mẹ thế nào ?
- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?
- Gà mẹ báo cho con biết khơng cĩ chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào ?
- Gọi một em bắt chước tiếng gà ?
- Khi nào gà con lại chui ra ?
 đ) Củng cố,dỈn dß : 
- Gọi 2 em đọc lại bài .
-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?
- Lồi gà cũng cĩ tình cảm yêu thương đùm bọc như con người . 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Tìm Ngọc“ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
Bài có 3đoạn
 -Đoạn 1 : Từ đầu lời mẹ . 
- Đoạn 2 : Khi mẹ ngon lắm.
- Đoạn 3 : Phần cịn lại . 
- Một em đọc lại . 
HS tìm và nêu từ khó . 
-HS đọc . Đọc chú thích
-HS đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
 -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn .
- 1 HS đọc .
Một em đọc .Lớp đọc thầm 
- Từ khi cịn nằm trong trứng .
- Gõ mỏ lên vỏ trứng .
- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại .
- Nũng nịu .
- Kêu đều đầu “ cúc ...cúc ... cúc “
- Cúc ... cúc ... cúc .
-Khi mẹ “ cúc ...cúc ... cúc “ đều 
- Hai em đọc lại bài .
- Mỗi lồi vật đều cĩ tình cảm riêng giống như con người / Gà cũng biết nĩi bằng thứ tiếng riêng của nĩ .
- Nhiều em nêu theo ý của mình .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tốn : ¤n về phép cộng và phép trừ ( tt ).
A/ Mục tiªu : 
-Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
-Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
-Biết giải bài toán về ít hơn,tìm số bị trừ,số trừ,số hạng của một tổng.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 3(b,),bài 5.
-Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
B/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
 1 .Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm .
-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính cịn lại .
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài tốn yêu cầu ta làm gì ?
- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?
- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
Bài 3. 
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài: Tìm x
- Mời 3 em lên bảng làm
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
-Bài tốn cĩ dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5. - Vẽ hình lên bảng và đánh số từng phần . 
-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép đơi ? 
-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba ? 
-Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư ? 
- Cĩ tất cả bao nhiêu hình tứ giác ?
- Lớp làm vào vở 
 d) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Một em đọc , lớp đọc thầm theo 
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Đặt tính rồi tính .
- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái .
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
 36 100 48 100 45
 36 75 +48 2 45
 72 25 96 98 90 
 +
 -
 -
 + 
 - 3 em lên bảng làm:
x+16=20 x-28=14 35-x=15
 x =20-16 x=14+28 x= 35-15
 x= 4 x= 42 x= 20
- Đọc đề .
- Anh cân nặng 50 kg .Em nhẹ hơn 16 kg 
-Em cân nặng bao nhiêu kg ?
- Dạng tốn ít hơn .
- 1 em lên bảng làm bài . 
 Anh nặng : 50 kg 
Em nặng : 16 kg 
Giải :
Em cân nặng là :
 50 - 16 = 34 ( kg ) 
Đáp số : 34 kg
- Nhận xét bài bạn .
- Quan sát nhận xét 
- Hình : 
- 4 hình 
- Câu D . 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
Tập viết: Chữ hoa Ơ , Ơ
A/ Mục đích yêu cầu : 
Viết đúng hai chữ hoa Ô,Ơ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ-Ô hoặc Ơ) chữ và câu ứng dụng: Ơn (1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3Lần).
B/§å dïng d¹y häc : 
Mẫu chữ hoa Ơ , Ơ đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết
C/ Lên lớp :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cị:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O và từ Ong
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
- Hơm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Ơ , Ơ và một số từ ứng dụng cĩ chữ hoa Ơ , Ơ
 b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ơ , Ơ:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ O cĩ chiều cao bao nhiêu , rộng bao nhiêu ?
- Chữ O cĩ những nét nào ?
- Dấu của chữ Ơ giống hình gì ?
- Ta viết nét phụ của chữ Ơ như thế nào ? 
- Dấu phụ của âm Ơ giống hình gì ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Ơ , Ơ cho học sinh như hướng dẫn trong sách giáo viên .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa Ơ , Ơ vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
-Cụm từ gồm mấy chữ ?
* / Quan sát , nhận xét :
- So sánh chiều cao của chữ Ơ và chữ n ?
- Những chữ nào cĩ chiều cao bằng chữ Ơ ?
-Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối giữa âm Ơ và âm n như thế nào ? 
*/ Viết bảng : 
- Yêu cầu viết chữ O vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
d/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ O
- Hai em viết từ “Ong “
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
Học sinh quan sát .
- Chữ O cao 5 li và rộng 4 li 
-Chữ O gồm 1 nét cong kín và kết hợp 1 nét cong trái . 
- Chiếc nĩn úp .
- Gồm 2 đường thẳng , 1 đường kéo từ dưới lên , một đường kéo từ trên xuống nối nhau ở đường ngang 7 úp xuống giữa đỉnh âm O
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .
- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng .
- Gồm 4 tiếng : Ơn , sâu , nghĩa , nặng .
-Chữ Ơ cao 2,5 li .chữ n cao 1 li. 
- Chữ g .
- Từ điểm cuối của chữ Ơ lia bút viết chữ n 
-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dịng chữ Ơ , Ơ cỡ nhỏ.
1 dịng chữ Ơ , Ơ hoa cỡ vừa.
1 dịng chữ Ơn cỡ nhỏ.
1 dịng chữ Ơn cỡ vừa.
- 2 dịng câu ứng dụng“Ơn sâu nghĩa nặng .
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ơn chữ hoa Ơ , Ơ ”
Tự nhiên xã hội : Phịng tránh té ngã khi ở trường .
A/ Mục tiªu: 
-Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường.
*HS khá giỏi:Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã.
- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường.
-Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để phịng té ngã.
B /§å dïng d¹y häc: tranh vẽ SGK trang 36, 37. 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Các thành viên trong nhà trường “ 
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
* Cho học sinh chơi trị chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Sau đĩ phân tích cho học sinh thấy đây là trị chơi thư giãn nhưng cũng rất nguy hiểm làm thế nào để phòng tránh các tai nạn xảy ra . Đĩ chính là nội dung bài học hơm nay .
*Hoạt động 1 :
 Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh .
*Bước 1 -Động não .
- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ? 
- Bước 2 : - Làm việc theo cặp .
- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị ý quan sát .
- Bước 3 : - Làm việc cả lớp .
- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?
- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?
- Bức tranh 3 minh họa gì ?
- Bức tranh 4 vẽ gì ?
- Trong các hoạt động trên hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?
*Hoạt động 2 : 
 Lựa chọn trị chơi bổ ích .
* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhĩm .
- Yê