Giáo án lớp 2 - Tuần 16 năm 2012 - 2013

 trũn
 - Nghiờm tỳc thực hiện
 ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜
˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜
 ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜
 	 ˜ ˜ ˜ ˜ ˜ ˜
p
- Tập hợp thành 4 hàng ngang
- HS reo “ khỏe”
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………..
Thứ tư ngày 12 thỏng 12 năm 2012
TOÁN:
NGÀY – THÁNG
I. MỤC TIấU:
- Biết đọc tờn cỏc ngày trong thỏng.
- Biết xem lịch để xỏc định số ngày trong thỏng nào đú và xỏc định một ngày nào đú là thứ mấy trong tuần lễ.
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, thỏng (biết thỏng 11 cú 30 ngày, thỏng 12 cú 31 ngày); ngày, tuần lễ.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.
II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:
 - Một quyển lịch thỏng hoặc tờ lịch thỏng 11 , 12 như phần bài học phúng to .
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra:
-Gọi 2 em lờn bảng 
- Thực hành xem đồng hồ .
-Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
- Nhận xột chung. .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
- Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu tiếp về đơn vị thời gian đú là : “ Ngày - Thỏng “ . 
 b) Hoạt động 1: Giới thiệu cỏc ngày trong thỏng .
- Treo tờ lịch thỏng 11 lờn bảng và hỏi .
-Đõy là tờ lịch thỏng nào ? Vỡ sao em biết ?
- Lịch thỏng cho ta biết điều gỡ ?
-Yờu cầu học sinh đọc tờn cỏc cột .
-Ngày đầu tiờn của thỏng là bao nhiờu ?
- Ngày 1 thỏng 11 vào thứ mấy ?
- Hóy chỉ ụ ngày 1 thỏng 11 .
-Tương tự y/c chỉ cỏc ngày khỏc trong thỏng 
- Yờu cầu núi rừ thứ của cỏc ngày tỡm được .
- Thỏng 11 cú bao nhiờu ngày ?
- Nờu kết luận về cỏc thụng tin ghi trờn tờ lịch như sỏch giỏo khoa .
 c) Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: 
-Yờu cầu 1 em đọc đề bài .
- Gọi 1 em đọc bài mẫu .
- Yờu cầu nờu cỏch viết của Ngày bảy thỏng mười một .
-Khi viết một ngày nào đú trong thỏng ta viết ngày trước hay viết thỏng trước ?
-Yờu cầu lớp làm tiếp cỏc phần cũn lại .
-Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
Bài 2: 
- Treo tờ lịch thỏng 12 lờn bảng và hỏi : 
-Đõy là lịch thỏng mấy ?
- Hóy điền cỏc ngày cũn thiếu vào lịch?
- Sau ngày 1 là ngày mấy ?
- Mời một em lờn bảng điền mẫu .
- Yờu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch thỏng 12 .
- Vậy thỏng 12 cú mấy ngày ?
- So sỏnh số ngày thỏng 12 và thỏng 11 ?
- Kết luận :Cỏc thỏng trong năm cú số ngày khụng đều nhau .Cú thỏng cú 31 ngày , cú thỏng cú 30 ngày và cú thỏng chỉ 28 hay 29 ngày .
 3. Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn HS về nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Thực hành xem lịch.
-Hai em lờn bảng trả lời cỏc giờ trờn đồng hồ do giỏo viờn quay kim .
-Học sinh khỏc nhận xột .
-Vài em nhắc lại tờn bài.
- Quan sỏt nhận xột .
- Đõy là tờ lịch thỏng 11 vỡ ở ụ ngoài cú in số 11 to .
- Cho biết cỏc ngày trong thỏng .
- Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư ...)
- Là ngày 1 .
- Thứ bảy .
- Thực hành lờn chỉ ngày trờn tờ lịch .
- Tương tự cỏc em khỏc lần lượt lờn chỉ .
- Thỏng 11 cú 30 ngày .
- Lắng nghe để ghi nhớ về cỏc thụng tin do giỏo viờn cung cấp .
- Hóy đọc tờn và viết tờn cỏc ngày trong thỏng. 
-Một em đọc bài mẫu .
- Viết chữ ngày , sau đú viết số 7 , viết tiếp chữ thỏng rồi viết số 11 .
- Ta viết ngày trước .
- HS làm phần cũn lại.
-Quan sỏt nhận xột . 
- Là lịch thỏng 12 .
- Thực hành điền cỏc ngày vào tờ lịch 
- Là ngày 2 .
- Điền ngày 2 vào ụ trống trong lịch 
-Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch thỏng 12.
- Cú 31 ngày .
- Thỏng 11 cú ớt ngày hơn ( 30 ngày ) và thỏng 12 cú 31 ngày .
- Lắng nghe ghi nhớ .
- Về nhà xem lại bài và xem trước bài sau.
………………………………………………………………………..
TẬP ĐỌC:
THỜI GIAN BIỂU
I. MỤC TIấU:
- Biết đọc chậm, rừ rang cỏc số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, giữa cột, dũng.
- Hiểu được tỏc dụng của thời gian biểu. (trả lời được cõu hỏi 1, 2). HS khỏ, giỏi trả lời được cõu hỏi 3.
- Biết lập thời gian biểu cho cỏc hoạt động của mỡnh . 
II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra:
 - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi về nội dung bài “ Con Chú nhà hàng xúm“. 
- Nhận xột, ghi điểm
- Nhận xột chung. 
2.Bài mới 
*Phần giới thiệu :
- Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngụ Phương Thảo .
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Đọc giọng thõn mật, tỡnh cảm.
* Hướng dẫn phỏt õm : Hướng dẫn tương tự như đó giới thiệu ở cỏc bài tập đọc đó học ở cỏc tiết trước .
- Yờu cầu đọc từng cõu trong bài .
Đọc từng đoạn của bài : 
-Yc tiếp nối đọc từng đoạn.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cỏ nhõn .
Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm .
- Hướng dẫn đọc cỏc cụm từ khú .
Thi đọc 
-Mời cỏc nhúm thi đua đọc .
-Lắng nghe nhận xột và ghi điểm .
 Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
-Yờu cầu lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi :
 -Đõy là lịch làm việc của ai ?
-Hóy kể những việc Phương Thảo làm hàng ngày ?
- Phương Thảo ghi cỏc việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm gỡ ?
- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo cú gỡ khỏc so với ngày thường ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Cho HS chia nhúm thi đọc
- GV nhận xột và cựng nhúm bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất.
3. Củng cố dặn dũ : 
-Theo em thời gian biểu cú cần thiết khụng ?Vỡ sao? 
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
- Dặn HS về nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Tỡm ngọc.
- Hai em đọc bài “ Con chú nhà hàng xúm“ và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
-Vài em nhắc lại tờn bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chỳ ý đọc đỳng như giỏo viờn lưu ý .
-Rốn đọc cỏc từ như : Vệ sinh , sắp xếp , nhà cửa rửa mặt 
-Từng em nối tiếp đọc từng cõu trước lớp .
- HS đọc từng đoạn trong bài .
- Đoạn 1 : Sỏng 
- Đoạn 2 : Trưa 
- Đoạn 3 : Chiều 
- Đoạn 4 : Tối 
-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhúm.
-Cỏc em khỏc lắng nghe và nhận xột bạn đọc 
- Cỏc nhúm thi đua đọc bài ,
 -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài 
- Lịch làm việc của bạn Ngụ Phương Thảo , học sinh lớp 2 B trường tiểu học Hũa Bỡnh 
- Buổi sỏng Thảo thức dậy lỳc 6 giờ . Tập thể dục và làm vệ sinh cỏ nhõn đến 6 giờ 30 . Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ , Phương Thảo ăn sỏng rồi xếp sỏch vở chuẩn bị đi học . Thảo đi học lỳc 7 giờ và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa ...
- Để khỏi bị quờn và để làm cỏc việc một cỏch tuần tự , hợp lớ .
- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học . Cũn ngày thứ 7 bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà .
- Thi đọc nhúm
- Nhận xột
- Thời gian biểu rất cần thiết vỡ nú giỳp chỳng ta làm việc tuần tự , hợp lớ và khụng bỏ sút cụng việc .
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
………………………………………………………………………..
MĨ THUẬT:
( GV chuyờn trách dạy)
………………………………………………………………………..
LUYậ́N TỪ VÀ CÂU:
TỪ CHỈ TÍNH CHẤT
CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUễI
I. MỤC TIấU:
- Bước đầu tỡm hiểu từ trỏi nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt cõu với mỗi từ trong cặp từ trỏi nghĩa tỡm được theo mẫu Ai thế nào ? ( BT2)
- Nờu đỳng tờn cỏc con vật được vẽ trong tranh (BT3)
II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài tập 3 , 
 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 và 2 .
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: 
- Gọi 3 em lờn bảng đặt cõu theo mẫu : Ai ( cỏi gỡ , con gỡ ) như thế nào ?
- Nhận xột bài làm học sinh ghi điểm.
- Nhận xột chung.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu về “ Từ chỉ đặc điểm, và kiểu cõu Ai thế nào ? , từ chỉ vật nuụi “ 
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
 Hoạt động 1: Từ chỉ tớnh chất
Bài 1 : 
- Yc đọc đề bài , đọc cả mẫu 
- Yc hai em ngồi cạnh nhau trao đổi theo cặp .
- Mời 2 em lờn làm bài trờn bảng .
- Yờu cầu lớp làm vào vở .
- Nhận xột bài làm học sinh .
Bài 2 :
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Trỏi nghĩa với “ ngoan “ là gỡ ?
- Hóy đặt cõu với từ “ hư”?
- Yờu cầu đọc cả hai cõu “ tốt - xấu “
- Chỳng ta cú 6 cặp từ trỏi nghĩa . Hóy đặt cõu với mỗi từ theo mẫu .
- Yờu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 3 em lờn làm bài trờn bảng .
- Nhận xột bài làm học sinh .
 Hoạt động 2: Từ ngữ về vật nuụi
Bài 3: 
 - Treo từng bức tranh và yờu quan sỏt 
- Những con vật này được nuụi ở đõu ?
- Yờu cầu lớp suy nghĩ và làm bài vào vở .
- Thu bài HS. Giỏo viờn đọc từng số con vật .
- Yờu cầu lớp đọc đồng thanh tờn con vật đú .
- Nhận xột .
 3) Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Mỗi học sinh đặt 1 cõu theo mẫu Ai ( con gỡ , cỏi gỡ ) như thế nào ?
- Nhận xột bài bạn .
- Nhắc lại tờn bài 
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo 
- Thảo luận theo cặp .
- 2 em lờn bảng làm bài .
- tốt > < chậm ,
trắng > <yếu .
- Nhận xột bài bạn trờn bảng .
- Một em đọc đề lớp đọc thầm . 
- Là hư hỏng .
-Con mốo nhà em rất hư .
- Thực hành đặt cõu với mỗi từ vào vở .
- HS lờn làm trờn bảng . 
(- Cỏi bỳt này rất tốt
- Chữ của em cũn xấu)
- Hai em đọc lại cỏc từ vừa tỡm .
- Nhận xột bài bạn trờn bảng .
- Một em đọc đề bài .
- Được nuụi ở nhà 
- Lớp tự làm bài .(1. gà; 2. vịt; 3. ngan (vịt xiờm); 4. ngỗng; 5. bồ cõu; 6. dờ; 7. cừu; 8. thỏ; 9. bũ (Bũ và bờ); 10. trõu).
- Nờu tờn con vật theo hiệu lệnh .
- 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau .
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………..
Thứ năm ngày 13 thỏng 12 năm 2012
CHÍNH TẢ (Nghe viờ́t):
TRÂU ƠI !
I. MỤC TIấU:
- Nghe- viết chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng bài ca dao thuộc thể thơ lục bỏt .
- Làm được BT2 ; BT(3) a.
II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 . 
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- 3 em lờn bảng viết cỏc từ do GV đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
- Nhận xột ghi điểm
-Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu bài
-Bài viết hụm nay cỏc em sẽ nghe viết bài ca dao “ Trõu ơi “ 
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- Treo bảng phụ bài ca dao cần viết YC đọc. 
-Đõy là lời của ai núi với ai ? 
- Người nụng dõn núi gỡ với con trõu ?
- Tỡnh cảm của người nụng dõn đối với con trõu như thế nào ? 
* Hướng dẫn cỏch trỡnh bày :
-Bài ca dao viết theo thể