Giáo án lớp 2 - Tuần 13 đến tuần 16 môn Thể dục
I – MỤC TIÊU
- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Học động tác điều hòa. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Chơi trò chơi “ Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động.
II – PHƯƠNG TIỆN, ĐỊA ĐIỂM
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơi .
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án lớp 2 - Tuần 13 đến tuần 16 môn Thể dục, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
▲ GV TUẦN 14 BÀI 27 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi 1 cách tương đối chủ động. II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm : Trên sân trường, vệ singh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1. PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân. - Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh” : ( kết hợp đọc các vần điệu) 2. PHẦN CƠ BẢN * Ôn bài thể dục phát chung (8 động tác) : + GV cho ôn luyện cả 8 động tác trong 2 -3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. GV hô nhịp 1 – 2 lần, từ lần 3 đến cán sự lớp vừa hô nhịp vừa tập. GV cần chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. + Khi tập luyện GV có thể chia tổ tập theo các khu vực đã phân công, khuyến khích tổ chức cho các em tập luyện dưới hình thức thi đua. Nếu cán sự điều khiển, để các em có thể học bài ngay, trước mỗi động tác GV nhắc cán sự phải nên tên động tác rồi mới đếm nhịp để tập luyện. * Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ : - Các tổ lần lượt biểu diễn 1 lần bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhịp. Tổ nào tập đúng đều, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân. * Mỗi tổ thực hiện liên hoàn 1 lần bài thể dục với 2 x 8 nhịp. * Chơi trò chơi “ Đua ngựa” : - Trước khi chơi, GV cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu những trường hợp phạm quy, sau đó cho chơi chính thức có phân thắng bại. Khi HS chơi, GV giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi, có thể phân công cán sự làm trọng tái để giám sát cuộc chơi. 3. PHẦN KẾT THÚC - Đứng tại chỗ vỗ tay - hát. - GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra. 1 phút 1 phút 2 phút 10 phút 1 lần 10 phút 1 phút 1 phút 3 phút ▲ GV Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4 ▲ GV GV ▲ GV BÀI 28 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1. PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” kết hợp đọc các vần điệu. 2. PHẦN CƠ BẢN * Ôn bài thể dục phát triển chung : + Tập liên hoàn cả 8 động tác, mỗi động tác 4 x 8 nhịp. GV hô nhịp liên tục hết động tác này sang động tác kia, trứơc mỗi động tác GV nêu tên động tác đó vào nhịp thứ 8. Ví dụ : 4, 2, 3, 4, 5, 6, 7, tay, 1, 2, 3… - Có thể tập như vậy 2 – 3 lần, giữa các lần cho nghỉ ngơi tích cực. GV hô nhịp 1 – 2 lần, từ lần 3 để cán sự hô nhịp. + Chia tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công có thi đua. Khi các em tập GV đi đến từng tổ sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. * Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ : Mỗi tổ cử 4 – 5 em lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung 1 lần, HS cùng GV nhận xét và đánh giá, tổ nào tập đều đúng, đẹp được khen. * Tùy theo thực tiễn khả năng thực hiện động tác của HS, GV có thể đảo thứ tự động tác hoặc nêu tên động tác để các em tự tập: * Chơi trò chơi “ Đua ngựa”: - GV đã cho khởi động kĩ lại các khớp, đặc biệt là các khớp cổ chân, đầu gối. Cho HS tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng, sau đó mới cho chơi có thi đua giữa các tổ, đội với nhau. Cử một số em thay nhau làm trọng tài, nhưng phải đổi người thường xuyên để tất cả các em đều được chơi. Kết thúc chơi, đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải nắm tay nhau vừa nhảy và vừa hát 1 bài. 3. PHẦN KẾT THÚC. - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra. 2 phút 1phút 3phút 14phút 10 phút 1 phút 1 phút 2 phút ▲ GV ▲ GV Tổ 1 Tổ 2 ▲ GV Tổ 3 Tổ 4 GV ▲ GV TUẦN 15 BÀI 29 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc được bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1. PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân : - Trò chơi “ Chui qua hầm” : 2. PHẦN CƠ BẢN * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số : - Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV hoặc cán sự lớp. * Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung : + GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần, mỗi động tác ( 4 x 8 nhịp). + Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán sự điều khiển cho các bạn tập. Khi các em tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. + GV có thể nêu tên động tác để các em nhớ và tự tập . * Biểu diễn thi đua bài tập thể dục phát triển chung giữa các tổ : - Mỗi tổ cử 5 người lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung 1 lần với 2 x 8 nhịp. * Chơi trò chơi “ Đua ngựa” : - GV cho thi đua giữa các tổ với nhau. Trước khi chơi, cho HS khởi động kĩ các khớp, tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng. Có thể cử một số em thay nhau làm trọng tài, sao cho tất cả HS đều được tham gia chơi. Kết thúc chơi đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng đi lên cột mốc. 3. PHẦN KẾT THÚC - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - GV cùng HS hệ thống lại bài. - GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà: Ôn luyện bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra. 2 phút 1 phút 2 phút 2 lần 10 phút 5 phút 8phút 1 phút 1 phút 3 phút ▲ GV Tổ 1 Tổ 2 ▲ GV Tổ 1 Tổ 4 GV GV ▲ BÀI 30 KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thuộc bài và thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện và kiểm tra. Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ, bàn ghế và kẻ sẵn các vạch để HS đứng kiểm tra. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung và phương pháp lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1. PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra và phương pháp kiểm tra đánh giá: - Cả lớp chạy chậm theo 1 vòng tròn xung quanh sân tập : - Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” : - Oân bài thể dục phát triển chung : ( 2 x 8 nhịp) 2. PHẦN CƠ BẢN * GV chia từng nhóm kiểm tra bài thể dục phát triển chung: + Nội dung: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác( 2 x 8 nhịp) + Phương pháp : Mỗi đợt từ 3 đến 5 HS lên thực hiện 1 lần kiểm tra dưới sự điều khiển của GV. * GV cũng có thể chọn phương án kiểm tra khác : Mỗi nhóm lên bốc thăm tên của 5 đến 6 động tác hoặc GV chỉ định nhóm đó sẽ phải thực hiện những động tác nào, sau đó HS thực hiện 1 lần. + Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS theo hai mức : - Hoàn thành :+ Hoa
File đính kèm:
T DUC.doc
