Giáo án lớp 2 - Tuần 11

huẩn bị:
 - Vở ô li, bảng con
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động: 
2. Bài cũ : 
- HS đọc bảng công thức 12 trừ đi một số
3. Bài mới 
v Hoạt động1: Thực hành 
Bài 1: Nối theo (theo mẫu)
- Quan sát, giúp đỡ.
Bài 2: Tính
Bài 3: Tìm x
Bài 4 :
12 chiếc bút
Bút chì xanh: 3 chiếc
Bút chì đỏ: … chiếc ?
Gv nhận xét, chữa bài :
4. Củng cố – Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học.
- Nêu yêu cầu của bài
- HS thi nối tiếp sức
- Viết số vào b.c
- Nêu yêu cầu của bài, làm bài cá nhân, 2 học sinh lên bảng
- HS đọc bài toán nêu tóm tắt rồi trình bày bài giải.
- HS làm bài sửa bài trong VBTCC
Bài giải
Trong hộp có số bút chì đỏ là:
12 – 3 = 9 (bút chì)
 Đáp số: 9 bút chì đỏ
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012
Tập đọc:
Tiết 33:	CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I/ Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ.
- GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
- Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua câu hỏi 3, 4.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa, quả xoài
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Hai em lên mỗi em đọc đoạn bài : “ Bà cháu”
- Trả lời câu hỏi do GV nêu
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Luyện đọc 
* Đọc mẫu : - Giáo viên đọc mẫu 
* Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Yêu cầu học sinh luyện phát âm.
- Học sinh luyện đọc trên bảng phụ 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn 
- Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh
HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho hs đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi
+ Câu 1
- GV treo tranh cho học sinh quan sát cây xoài
+ Câu 2
+ Câu 3: Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài to và ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
- Câu 4: Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất?
* GV nhấn mạnh: Vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông. Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân…
HĐ3: Luyện đọc lại
- Gọi HS đọc từng đoạn và toàn bài
- Nhận xét, ghi điểm
3/Củng cố , dặn dò: 
- Gọi hs đọc lại bài.
+ GV chốt ND bài
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- lớp đọc thầm
- Mỗi em đọc một câu đến hết bài.
- Luyện đọc: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
- Học sinh tìm cách đọc và đọc: “Mùa xoài nào,/ mẹ cũng chọn những quả chín vàng/và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông.//”
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 
- Đọc nhóm bàn
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đọc đồng thanh toàn bài
- Đọc thầm 
- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió.
- Có mùi hương dịu dàng màu, vị ngọt đậm đà màu sắc đẹp.
- Để tưởng nhớ ông đã trồng cây để con cháu có quả ăn.
- Vì bạn nhớ ông, có tình cảm đẹp đẽ với ông
- Cho học sinh xung phong đọc cá nhân (Chú ý đọc diễn cảm ngắt nghỉ đúng chỗ)
Tập làm văn: 
Tiết 11: 	CHIA BUỒN , AN ỦI
I/ Mục tiêu:
- Biết nói lời chia buồn,an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể
- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; Giao tiếp; Tự nhận thức về bản thân, …
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi một số học sinh đọc bài làm của bài tập 2 -Tuần 10 
- Nhận xét phần kiểm tra.
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học
HĐ2: Luyện nói
 Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu
-Yêu cầu cả lớp thảo luận cặp đôi nói câu của mình.
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Treo bức tranh và hỏi một số câu hỏi
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Chuyện gì xảy ra với ông?
- Yêu cầu thảo luận nhóm
+ Nếu em là em bé đó, em nói lời an ủi gì với bà, với ông?
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
HĐ 3: Luyện viết 
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Phát giấy cho học sinh
- Đọc một bưu thiếp mẫu cho học sinh nghe.
- Yêu cầu cho học sinh làm bài vào giấy.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe
3/Củng cố , dặn dò
- Gọi học sinh nói câu chia buồn an ủi đối với ông bà để thể hiện sự quan tâm...
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Đọc yêu cầu của bài
- Thảo luận cặp đôi
+ Ông ơi ông làm sao thế? Cháu đi gọi bố cháu về cho ông nhé.
+ Ông ơi ông có làm sao không? Cháu đỡ ông lên giường nhé.
- Đại diện các nhóm nêu câu trả lời.
- HS nhận xét bổ sung
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết.
+ Ông bị vỡ kính
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Đọc yêu cầu
- Nhận giấy 
- Học sinh làm theo yêu cầu của GV
Toán
Tiết 53:	32 - 8
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8
- Biết tìm số hạng trong một tổng
- Làm các bài tập 1, 2 , 3, 4 (không làm câu b)
II/ Đồ dùng dạy học:. 
 - Que tính
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài 
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
 - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy.
HĐ2: Giới thiệu phép trừ 32 – 8: 
- Giáo viên dùng que tính và bảng cài hỏi và giới thiệu phép tính 32 - 8
- Cho học sinh thảo luận 
- Cho học sinh nêu cách bớt
- Giáo viên ghi bảng phép tính: 
32 - 8 = 24
- Cho học sinh dùng bảng con tính: 32 - 8 
- Cho học sinh nêu cách đặt tính và tính
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng
HĐ2: Luyện tập - thực hành 
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bảng con tính
- Giáo viên nhận xét kết quả
Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
? Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?
- Cho học sinh làm vào phiếu
- Giáo viên thu nhanh phiếu rồi chấm vài bài và nhận xét kết quả
 Bài 3: Cho học sinh nêu nội dung
- Giáo viên hỏi và tóm tắt lên bảng.
 22 nhãn vở
 Cho 9 cái Còn ? nhãn vở
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 4: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bảng con
- Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết
- Giáo viên nhận xét kết 
3/Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập 4.
*Lớp theo dõi giới thiệu 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu phép tính 32 -8
- HS thảo luận theo bàn cách bớt: 32 - 8
- Học sinh nêu bớt hai que tính tháo một bó và bớt tiếp 6 que tính còn lại 24 que tính. Học sinh nêu nhiều cách bớt khác nhau.
-
 32 2 hs nêu cách tính
 24
- Học sinh đặt tính và nêu cách tính 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập
-
- Học sinh làm bảng.
-
26
-
16
-
36
-
62
-
42
8
9
8
7
6
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Phép trừ
- Học sinh làm: Tính hiệu .
72 và 7 42 và 6 62 và 8
- Học sinh nêu nội dung bài
- Học sinh làm vào vở
- Cả lớp làm vào vở một em lên bảng
- Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con – 2 học sinh lên bảng làm.
 x + 7 = 42 
- Vài học sinh nêu
Tiếng Việt (ôn):
Tiết 2 T11: LUYỆN VIẾT
I. Mục tiêu
 - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài
 - Làm được bài tập 2, bài tập 3a.
II.Chuẩn bị
- Phiếu bài tập, bảng con
- Bảng phụ chép sẵn bài viết
III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét,
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của bài chính tả 
HĐ2: Hướng dẫn tập chép 
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con.
- Giáo viên nhận xét chữa lỗi .
* Hướng dẫn viết bài trong vở
Nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở…
- Gv quan sát giúp đỡ hs yếu
* Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
Gv chia nhóm 
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
a) gõ, gỗ, gà, ga, gụ, gù, gò
b) ghi, ghé, ghẹ, ghẻ, ghè, ghê, ghế
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Kết luận về lời giải của bài tập.
a) nước sôi, xôi gấc, sông Cửu Long, xông hơi
3, Củng cố - Dặn dò:
- Về làm bài phần b (tr.51 BTCCKTKN)
- Nhận xét giờ học.
- hs tự kiểm tra chéo bài làm ở nhà
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .. 
- Lớp viết từ khó vào bảng con: 
- Nghe
- Viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm bài nhóm 4
- Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Một em nêu : 
- Học sinh làm vào bảng vở .
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012
Toán:
Tiết 54: 52 - 28
I/ Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 -28.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính:
 52 – 3; 22 – 7 ; 72 -7 ; 82 -9
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học
HĐ2: Hình thành kiến thức
Phép trừ 52 – 28
*Nêu bài toán
Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
-Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính
-Yêu cầu một HS lên bảng đặt tính. Nêu cách thực hiện phép tính.
- Gọi học sinh khác nhắc lại
HĐ3: Luyện tập: 
Bài 1: Yêu cầu tự làm bài vào vở gọi học sinh lên bảng chữa bài.
- Nêu cách thực hiện các phép tính
- Giáo viên nhận xét cho điểm 
Bài 2: Gọi một học sinh đọc yêu cầu 
- Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?
- Yêu cầu cả lớp làm bảng con 3 HS lên bảng làm.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
-Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài giải. 
- Gọi một em lên bảng làm – cả lớp làm vào vở.
- G