Giáo án lớp 2 - Tuần 11

 2 em lên bảng thực hiện.
- HSY: nhắc lại cách thực hiện.
Đặt tính như thế nào?
- HSG: nêu cách thực hiện
Tính theo thứ tự từ đâu sang đâu?
Dùng que tính thành lập bảng trừ.
- HSY: Làm câu a.
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
- HSG: làm trên bảng phụ và trình bày.
- HSY: tự so sánh và sửa chửa. 
- - HSG: làm trên bảng phụ và trình bày.
- HSY: Cùng làm câu b.
“Còn lại” làm tính gì ?
Đặt lời giải dựa vào đâu ?
Gv theo dõi, giúp đỡ.
 	-------------------------
Môn : Thể dục
Bài: Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp. Trò chơi:
( Thầy Hà dạy )
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013
Môn: Tập đọc
Tiết: 1
Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM 
MỤC TIÊU :
 - Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu nội dung: Miêu tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương yêu ông của hai mẹ con bạn nhỏ.
- Trả lời câu hỏi : 1, 2, 3.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK 
Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài 
Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
 4 HS nối tiếp đọc bài “Bà cháu” rồi trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn.
 2/ Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Gián tiếp
Hướng dẫn hs luyện đọc: 
- Gv đọc mẫu bài lần 1- hd cách đọc toàn bài.
Học sinh đọc nối tiếp câu – luyện từ khó.
Hs nối tiếp đoạn – giải nghĩa từ.
Luyện đọc câu khó.
Hs nối tiếp đọc đoạn- nhận xét.
Đọc đoạn trong nhóm.
lớp đồng thanh.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Câu 1:
1 HS nêu yêu cầu.
Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời.
* Câu 2:
1 HS nêu yêu cầu.
Lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời.
* Câu 3:
1 HS nêu yêu cầu.
Lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời.
GV Gdhs: Tình cảm con cháu đối với ông bà.
* Câu 4:
1 HS nêu câu hỏi.
HS suy nghĩ phát biểu
Luyện đọc lại:
Gv đọc mẫu lần 2
Luyện đọc đoạn khó
- HS thi đọc trước lớp.
Củng cố, dặn dò:
Về nhà xem lại bài 
Xem tiếp bài tiếp theo.
- HSG: 4 em thực hiện, đọc và trả lời câu hỏi.
- HSY: 2 em đọc tên bài.
- Đọc nối tiếp câu và luyện đọc từ sai.
- HSY: Được luyện.
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
Cuối đông và đầu hè cây xoài như thế nào?
Xoài cát có mùi như thế nào?
Vị gì?
Màu sắc ra sao?
Ai đã trồng cây xoài cho mẹ con bạn nhỏ?
Xoài cát có ngọt không? Có ngon không ?
----------------------------------------
Môn: Luyện từ và câu
Tiết: 2
Bài: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong bức tranh(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ ( BT2)
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK
HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: 
Ba HS kể các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.
2/ Dạy bài mới: 
Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài. 
Gv treo bức tranh 
Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ và yêu cầu viết thành 2 cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng của chúng. 
Gọi các nhóm đọc bài của mình và các nhóm có ý kiến khác bổ sung 
Bài tập 2 
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
2 HS đọc bài thơ Thỏ thẻ 
Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? 
Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những việc gì? 
Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn? 
Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? 
Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình? 
Em thường nhờ người lớn làm những việc gì? 
3/ Củng cố dặn dò:
Về nhà xem lại bài. 
Xem trước bài tiếp theo.
- HSG: 3 em trình bày các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.
- HSY: đọc tên bài.
 Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì? 
HSG: theo dõi, giúp đỡ.
- HSY: Quan sát 
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
- HSY: đọc bài 
- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. 
- Việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn hay bạn làm nhiều hơn?
----------------------------------------------------
 Môn: Tự nhiên xã hội 
Tiết: 3
Bài: GIA ĐÌNH ( KNS)
MỤC TIÊU 
Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà.
* Hs khá, giỏi : Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
*PPGH: Thảo luận nhóm. Trò chơi. Viết tích cực.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to). Một tờ giấy A3, bút da
- HS: Vở
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể?
Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hoá?
Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?
Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?
GV nhận xét.
2/ Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 
Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn. 
Các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận
GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm.
- HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai. 
*PPDH: Thảo luận nhóm.
- Nhóm HS trình bày kết quả 
- Gv chốt kiến thức : Như vậy mỗi người trong gia đình đều có việc làm phù hợp với mình. Đó cũng chính là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình. 
* Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm 
Thảo luận, hỏi đáp.
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.
*PPDH: Viết tích cực. 
-Đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày. 
- GV khen nhóm thắng cuộc 
Hỏi: Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì? 
Hỏi: Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường được bố mẹ cho đi đâu? 
GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):
*PPDH: Trò chơi
* Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em 
GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu về gia đình em
GV khen tất cả các cá nhân HS tham gia cuộc thi và phát phần thưởng cho các em.
Hỏi: Là một HS lớp 2, vừa là một người con trong gia đình, trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì?
3/ Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- HSG nêu và chỉ vào tranh minh hoạ.
- 3 em nêu .
- HSG: Nhận xét.
*KNS: Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức về giá trị của mình trong gia đình.
Được thảo luận
Việc làm hằng ngày của: 
Ông , bà ………… ……………
Bố , mẹ ……………
Anh, chị ……………
Bạn ……………
- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt) 
Nhận thức về giá trị của mình trong gia đình. Làem thì phải nghe lời anh chị và phải biết nhường nhịn em nhỏ.
- HS thảo luận miệng 
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
- HSY: Được giới thiệu
-HSG: kể những việc làm giúp gia đình.
Em làm gì giúp đỡ gia đình.
 Môn: Toán 
 Tiết: 4
 BÀI : 32 – 8 
 ( Có điều chỉnh) 
I.MỤC TIÊU:
- Không làm câu b. Bài tập 4.
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8 
- Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8 
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Làm BT 1 ( dòng 1 ), 2 ( a, b ), 3, 4(a).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 GV: Bộ thực hành toán. Que tính
HS: Vở, bảng con. Que tính
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : 
2 HS lên bảng lớp, lớp làm vào bảng con.
 x + 2 = 12 x + 7 = 12
2. Bài mới :
* Hoạt động 1: HD thực hiện Phép trừ 32 – 8.
Gv nêu bài toán: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào?
Viết lên bảng 32 – 8
Gv cùng hs thao tác trên que tính tìm kết quả.
- Gv hd hs cách đặt tính và thực hiện 
* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài. 
Hs làm vào sgk
Nhận xét và sửa chữa.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
Để tính được hiệu ta làm như thế nào?
Cả lớp làm bảng con
Nhận xét và cho điểm
Bài 3: 
Gọi 1 HS đọc đề bài
Cho đi nghĩa là thế nào?
Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải. 
Bài 4:
Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài
x là gì trong các phép tính của bài? 
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
HS làm bài trên bảng lớp. 
Nhận xét, cho điểm.
3/ Củng cố – Dặn dò 
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 – 8. 
Nhận xét và tổng kết giờ học.
- HSG: 2 em lên bảng thực hiện.
- Lớp làm vào bảng con
- HSY: nhắc lại kết quả đúng.
- HSY: Nghe và nhắc lại đề toán 
- Bớt làm tính gì?
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
Đặt các hàng như thế nào với nhau? 
Thực hiện theo thứ tự từ đâu sang đâu ?
- HSY: Làm dòng 1
- HSG: theo dõi, giúp đỡ
Làm câu a, b vào sgk
- HSG: theo dõi, giúp đỡ.
- Lớp làm vào bảng con
 - Cho là bớt hay thêm. 
 - Bớt làm tính gì ? 
- Tóm tắt 
Có : 22 nhãn vở 
Cho đi : 9 nhãn vở 
Còn lại: ………. nhãn vở? 
- HS làm bài vào vở.
- x là số hạng chưa biết trong phép cộng. 
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết 
- HSG: Làm bài tập trên bảng lớp.
- HSY: nhắc lại kết quả đúng.
Môn: GDNGLL
Tiết 5
Sưu tầm tranh ảnh về phòng chống ma tuý.
Học sinh sưu tầm một số tranh ảnh về phòng chống ma tuý.
******************
Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013
Môn: Chính tả (nghe viết)
Tiết: 1
Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
MỤC TIÊU:
Nghe, viết đúng chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
Làm được các BT2; BT3 ( a / b )
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ viết nội dung các bài tập. 
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 4 HS lên bảng. 
Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g, gh, s, x.
HS dưới lớp viết vào nháp.
2/ Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hướng dẫn HS nghe viết:
* HD HS chuẩn bị .
Giáo viên đọc mẫu. 
2 học sinh đọc lại.
Gv giúp hs nắm nội dung bài viết. 
GV HD HS nhận xét.
GV đọc cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Cây xoài, trồng, lẫm chẫm ...
Gv đọc cho hs viết.
Chấm, chữa bài:
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm.
Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi.
Bài 3a 
Cử 4 nhóm HS lên điền từ tr