Giáo án lớp 2 - Tuần 1 năm 2014

có nhiều cách ứng xử. Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống:
MT: HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. GDKNS: Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ. 
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
+N1: Buổi sáng, em làm những việc gì?
+N2: Buổi trưa, em làm những việc gì?
+N3: Buổi chiều, em làm những việc gì?
+N4: Buổi tối, em làm những việc gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm chuẩn bị lập kế hoạch cho mình. GV đến từng nhóm giúp đỡ.
- Mời các nhóm lên trình bày.
- Tổ chức cho HS trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
- GV n/xét HS có biết lập kế hoạch chưa, KL.
- Mỗi tổ là một nhóm nhận nhiệm vụ.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận lập kế hoạch 
- Các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm trao đổi ý kiến, tranh luận giữa các nhóm
- HS lắng nghe.
KL:Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
C/Hoạt động tiếp nối:
-Viết lên bảng câu : “Giờ nào việc nấy”.
- Hướng dẫn HS thực hành ở nhà: Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu đó
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực.
- Chuẩn bị bài sau học tiếp tiết 2
-HS đọc đồng thanh
-HS tiếp thu và thực hiện.
-HS lắng nghe.
- Thực hiện tốt ND bài học trong c/s và chuẩn bị bài theo y/c GV.
Tiết 5: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Cơ quan vận động
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
- Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương. Nêu tên và chỉ được các bộ phận chính của cơ quan vận động trên hình vẽ hoặc mô hình.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh 5,6 sgk 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ Mở đầu: GT sách giáo khoa, VBT và chương trình TNXH lớp 2
B/ Bài mới: GTB: C¬ quan vËn ®éng.
- C¶ líp h¸t bµi : “ Con c«ng hay móa”
-Theo dõi
- HS lµm mét sè ®éng t¸c minh ho¹ cho bµi móa: nhón ch©n, vÉy tay, xoÌ c¸nh.... C¶ líp võa h¸t võa móa.
Ho¹t ®éng 1: Lµm mét sè cö ®éng.
MT : HS biÕt ®­îc bé phËn nµo cña c¬ thÓ ph¶i cö ®éng khi thùc hiÖn mét sè ®éng t¸c nh­: gi¬ tay, quay cæ, nghiªng ng­êi, cói gËp m×nh.
- Sau ®ã , gi¸o viªn hái: Trong c¸c ®éng t¸c c¸c em võa lµm, bé phËn nµo cña c¬ thÓ ®· cö ®éng?
- Q/saùt hình 1,2,3,4 HS lµm viÖc theo cÆp vµ lµm cö ®éng mét sè ®éng t¸c.
- 1 số H trả lời
KL: §Ó thùc hiÖn ®­îc c¸c ®éng t¸c trªn th× ®Çu , m×nh, ch©n, tay ph¶i cö ®éng.
Ho¹t ®éng 2 :Quan s¸t ®Ó nhËn biÕt c¬ quan vËn ®éng.
MT : BiÕt x­¬ng vµ c¬ lµ c¸c c¬ quan vËn ®éng cña c¬ thÓ. HS nªu ®­îc vai trß cña x­¬ng vµ c¬.
VÝ dô: Cö ®éng ngãn tay, bµn tay, c¸nh tay, cæ...vµ tr¶ lêi c©u hái: Nhê ®©u mµ c¸c bé phËn ®ã cö ®éng ®­îc?
- TiÕp theo GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: D­íi líp da cña c¬ thÓ cã g×?
- Nhê sù phèi hîp ho¹t ®éng cña x­¬ng vµ c¬ mµ c¬ thÓ cö ®éng ®­îc.
-Treo tranh: ChØ vµ nãi tªn c¸c c¬ quan vËn ®éng cña c¬ thÓ?
- Häc sinh thùc hµnh tù n¾n bµn tay, cæ tay, c¸nh tay cña m×nh.
- Cho HS thùc hµnh cö ®éng. 
(D­íi líp da cña c¬ thÓ cã x­¬ng vµ b¾p thÞt ( c¬ ).
- Quan sát, H chỉ nhóm 2, 1 số H lên bảng chỉ
KL: X­¬ng vµ c¬ lµ c¸c c¬ quan vËn ®éng cña c¬ thÓ. Nhê sù phèi hîp ho¹t ®éng cña x­¬ng vµ c¬ mµ c¬ thÓ cö ®éng ®­îc.
Ho¹t ®éng 3: Trß ch¬i : VËt tay 
MT : HS hiÓu ®­îc r»ng, ho¹t ®éng vµ vui ch¬i bæ Ých sÏ gióp cho c¬ quan vËn ®éng ph¸t triÓn tèt.
Nêu ND TC : Trß ch¬i nµy cÇn cã hai b¹n ngåi ®èi diÖn nhau, cïng t× khuûu tay ph¶i hoÆc khuûu tay tr¸i lªn bµn. Hai c¸nh tay cña hai b¹n ®ã ph¶i ®an chÐo vµo nhau.
+ GV h« “b¾t ®Çu" th× c¶ hai b¹n cïng dïng søc ë tay cña m×nh ®Ó cè g¾ng kÐo th¼ng c¸nh tay cña ®èi ph­¬ng. Tay ai kÐo th¼ng ®­îc tay cña b¹n sÏ lµ ng­êi th¾ng cuéc.
KL: Trß ch¬i cho chóng ta thÊy tay ai khoÎ lµ biÓu hiÖn c¬ quan vËn ®éng cña b¹n ®ã khoÎ. Muèn c¬ quan vËn ®éng khoÎ chóng ta cÇn ch¨m chØ tËp thÓ dôc vµ ham thÝch vËn ®éng. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, TD - HS tiến bộ, HS tích cực học tập. Ch¨m chØ tËp thÓ dôc hµng ngµy. Chuẩn bị bài: Bộ xương
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Về ôn bài, vận dụng trong c/s và chuẩn bị bài theo y/c GV.
Tiết 6: TOÁN*
Luyện tập về các số trong phạm vị 100
I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố đọc, viết, so sánh với các số trong phạm vi 100.
- GD - H tự giác, tích cực học tập và rèn luyện Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ b1, b3
III/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ôn luyện về các số trong phạm vi 100
- RÌn H chậm lµm VBT.
NhËn xÐt , söa vµ cñng cè kiÕn thøc qua c¸c bµi tập.
2. Bài tập: Bài 1: Đọc, viết số: (Bảng phụ)
a) 21: ……………..; 35: ……………..
84:…………………; 97:………………
b) mười lăm:………; sáu mươi tư:…….
Chín mươi tám:……..; năm mươi lăm:…..
- Theo dõi, rèn kèm H chậm; chữa bài.
* Củng cố đọc, viết số trong phạm vi 100.
Bài 2: Viết các số: 25; 37; 19; 81; 32 
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:………
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:………
- Theo dõi, rèn kèm H chậm; chữa bài.
* Củng cố so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100.
Bài 3: (Hk/g) Đưa bảng phụ
- Có bao nhiêu số có 1 chữ số?
- Có bao nhiêu số có 2 chữ số?
- Số lớn nhất có 2 chữ số?
- Số lớn nhất có 2 chữ số khác nhau? 
- Số bé nhất có 2 chữ số?
- Số bé nhất có 2 chữ số giống nhau?
- Từ 40 đến 68 có bao nhiêu số có 2 chữ số?
* Củng cố các số trong phạm vi 100.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, TD - HS học tốt, HS học có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- H tù hoµn thµnh VBT của buổi sáng.
Hk/g làm bài xong thì HD vµ gióp ®ì b¹n chËm cïng nhãm;
1 vài H chữa bài 
- H đọc, x/đ yêu cầu
- Lớp làm vở, 2 H lên bảng; chữa bài
- H đọc, x/đ yêu cầu
- Lớp làm vở, 2 H lên bảng; chữa bài
Dành cho Hk/g
- Làm miệng
…. 90 số ( SL…- SB…+ 1)
… 99
….98
….10
….11
….29 số ( 68 – 40 + 1 = 29)
- Hk/g nhắc lại ND bài ôn luyện
- Về ôn luyện bài 
Tiết 7: TIẾNG VIỆT*
Luyện đọc: Ngày hôm qua đâu rồi?
I/ MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa; Bảng phụ ghi KT, cả bài thơ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. GTB (sử dụng tranh)
2. HD luyện đọc: a) Đọc mẫu – HD đọc:
- Đọc nối tiếp dòng thơ; GV theo dõi, sửa P/Â (ghi TN khó lên bảng)
- Đọc từng khổ thơ 
GV theo dõi sửa sai và giảng từ: tờ lịch, tỏa hương, ước mong…
GV đưa bảng phụ
- Đọc cả bài; GV theo dõi, n/xét, đánh giá.
- Đọc đồng thanh cả bài 
b) Tìm hiểu bài:
- Theo dõi, uốn sửa, chốt câu trả lời đúng
- Nội dung bài muốn nãi ®iÒu g×? Hk/g
(TG rất đáng quý, cần phải biết làm việc, học hành chăm chỉ để không lãng phí TG)
* Cñng cè néi dung bµi qua môc tiªu, liªn hÖ & gi¸o dôc.
 c) Luyện đọc lại bài thơ: 
- Theo dõi rèn đọc cho HS chậm, Hkt đọc đúng, luyện ngữ điệu, giọng đọc cho HSk/g đọc hay; GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
- Bình chọn và TD – HS đọc tốt
3. Củng cố, Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, TD - HS đọc tốt, HS đọc có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- Theo dõi, quan sát
- Lắng nghe, nêu giọng đọc của bài
- Hk/g đọc, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp dòng thơ, tìm tiếng, từ khó 
- Đọc TN hay sai, lẫn trên bảng 
- Tìm câu khó, KT cần luyện
- Đọc câu, KT trên bảng phụ 
- Đọc từng KT, đọc chú giải
- Đọc đoạn (nhóm, CN) HS theo dõi, nhận xét, sửa sai 
- Đọc đồng thanh (cả lớp) 
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi thuộc ND bài: Câu 1, 2 – Htb/k
Câu 3 – Hk/g
Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung câu TL của bạn.
- 1 vài HS nhắc lại ND bài
- Luyện đọc từng KT- Htb/k đọc đúng
- Luyện đọc liên KT, cả bài – Hk/g đọc hay, diễn cảm
- Thi đọc: Bình chọn bạn đọc tốt.
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Về ôn bài và luyện đọc cho người thân nghe.
Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2014
Tiết 3: TOÁN
Số hạng – Tổng 
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết số hạng, tổng; Biết thực hiện phép tính cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vị 100; Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
- Làm tốt các bài tập có liên quan: Bài 1; Bài 2; Bài 3 
- GD - H ý thức tự giác, tích cực và ham học Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ bài 1,3
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ KTBC: Tính: 12 + 25 =? 30 + 60 =?
- Nhận xét, sửa, cho điểm
B/ Bài mới: 1. GTB….
2.Giới thiệu số hạng- tổng.
- Viết lên bảng 35 + 24 
Trong phép cộng trên thì 35 được gọi là số hạng, 24 cũng được gọi là số hạng, còn 59 được gọi là tổng.
- Hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc và yêu cầu HS gọi tên, thành phần, kết quả.
- Nói thêm : 35 + 24 cũng gọi là tổng.
- Lấy VD về Số hạng – Tổng?
* Củng cố về Số hạng – Tổng.
3. Thực hành:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): Đưa bảng phụ, HD làm
- Theo dõi, kèm rèn H chậm làm bài
* Củng cố cách tính tổng.
Bài 2: Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
GV – HD mẫu: 
- Theo dõi, kèm rèn H chậm làm bài, chấm 1 số vở
* Củng cố SH-Tổng; cách đặt tính và tính tổng.
Bài 3: Giải toán: Đưa bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết cả hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp phải làm thế nào ?
- Theo dõi, kèm H chậm, chấm, chữa bài
* Củng cố giải toán, củng cố về SH – Tổng
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, TD - HS làm bài tốt, HS có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập (Tr.6) 
- Làm nháp, báo cáo
- HS đọc PT
- Theo dõi, lắng nghe
- Hk/g nêu
- Hk/g, Htb
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- 3Htb/k lên bảng làm bài
- Lớp tự làm SGK (bút chì), KT chéo
Nhận xét, sửa sai, đánh giá 
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- Hg nêu, 2H lên bảng làm bài
- Lớp làm vở, KT chéo, báo cáo
Nhận xét, sửa sai
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- Phân tích đề
- 2H lên bảng tóm tắt và làm bài
- Lớp tự làm vở
- Nhận xét và chữa bài
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: TẬP ĐỌC
Tự thuật
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn một số nội dung tự thuật (theo câu hỏi 3, 4