Giáo án lớp 2 buổi sáng - Tuần 15

 cố, dặn dò:
? Bé Hoa đáng yêu ở điểm nào? Ở nhà em đã giúp bố mẹ làm những việc gì?
- Nhận xét tiết học
 2 Hs lên đọc bài.
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Học sinh theo dõi bài .
- Mỗi HS đọc 1 câu. 
- Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh từ khó : : nắn nót, lớn lên, ngoan, Nụ
- HS luyện đọc: Hoa yêu em,/ và rất thích đưa võng,/ ru em ngủ.//
Đêm nay,/ Hoa hát hết bài hát mà mẹ vẫn chưa về./
- 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn
- Luyện đọc trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Gia đình Hoa có 4 người. Bố Hoa đi làm xa, mẹ Hoa và em Nụ.
+ Em Nụ môi đỏ hồng, mắt đen láy.
Đen sáng và long lanh
+ Ru em và trông em
+ Hoa kể: Em Nụ ngoan...
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn.
- Học sinh xung phong đọc và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Chính tả: ( Tập chép )
Tiết:29	HAI ANH EM
I/ Mục tiêu : 
Chép chính xác bài chính tả, trình bày đạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép.
Làm đúng các bài tập chính tả bài tập 2, 3câu a.
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
III/ Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài tập 2 trang 118 
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
- Chép bài “ Hai anh em”
HĐ2: Hướng dẫn tập chép 
-Giáo viên đọc đoạn văn
? Người em đã nghĩ gì và làm gì
- Hướng dẫn học sinh trình bày. 
- Hướng dẫn học sinh viết từ khó.
-Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài.
- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 7– 10 bài
 HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh nêu miệng
- Giáo viên nhận xét và ghi bảng
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bài tập
- Giáo viên nhận xét
 HĐ4: Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại qui tắc viết chính tả.
- Giáo viên nhận xét - tuyên dương
- 3 học sinh lên bảng làm bài tập 2 trang 118. 
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Hai HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh chú ý câu, dấu ngoặc kép, các chữ viết hoa: Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
- Học sinh lắng nghe
-Viết từ khó bảng con: nghĩ , nuôi, công bằng
- Học sinh nhìn bảng chép bài
- Học sinh đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi
- Đọc yêu cầu của bài
- HS làm vở bài tập xong nêu miệng
+ Chai, tai, trái, hai, mái,....
+Chảy, trảy, vay, may, tay,....
- Một em nêu miệng kết quả.
- Học sinh làm vở bài tập: Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu, mất, gật, bậc
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Toán
	Tiết:73	ĐƯỜNG THẲNG
I/ Mục tiêu: 
- Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút
- Làm các bài tập 1, bài tập 2( HSKG).
 II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Hình vẽ như SGK.
III/ Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ(4’)
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm bảng x – 14 = 18 ; 32 – x = 14 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học và ghi đề bài lên bảng.
HĐ2: Đoạn thẳng, đường thẳng
- GV hình thành đoạn thẳng từ hai điểm
-Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm được đường thẳng.
 A . .B 
- GV kéo dài đoạn thẳng AB sang hai phía.
? Cô vẽ được hình gì?
 . . .
 A C B
- Chấm thêm điểm C trên đường thẳng vừa vẽ.
? 3 điểm có thẳng hàng không? Vì sao
HĐ 3: Luyện tập, thực hành
Bài1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh vẽ vào bảng
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS vẽ dùng thước vẽ vào sách.
- Cho học sinh nêu miệng
- Giáo viên nhận xét
HĐ4: Củng cố, dặn dò
- Cho học sinh vẽ ba hình thẳng hàng trên đường thẳng và nêu cách vẽ
- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà
- 2 học sinh lên làm bài.
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Theo dõi
- Học sinh vẽ vào bảng
- Được đường thẳng
- Học sinh vẽ vào bảng
- Có thẳng hàng vì cùng nằm trên 1 đường thẳng.
- Một em nêu yêu cầu.
- HS vẽ vào bảng rồi trao đổi với bạn bên cạnh.
- Một em nêu
- Học sinh thực hành
- Học sinh nêu 3 đường thẳng hàng
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Tập viết
Tiết:15	CHỮ HOA N
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng, viết đẹp các chữ N hoa.
- Biết cách nối nét từ các chữ hoa N sang chữ cái đứng liền sau.
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng : Nghĩ trước nghĩ sau
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái N đặt trong khung chữ . Vở tập viết
III/ Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Kiểm tra vở Tập viết của một số HS.
-Yêu cầu viết chữ hoa M vào bảng con.
- Yêu cầu viết chữ Miệng
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:(1’)
- Giáo viên giới thiệu bài mới
-Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa
*Quan sát số nét, quy trình viết hoa
- Giáo viên treo mẫu chữ cho hs quan sát 
- Giúp HS nắm cấu tạo của chữ N
- Chỉ dẫn cho HS cách viết: GV vừa nói vừa tô màu trong khung chữ.
*Viết bảng
- GVHD viết vào không trung rồi viết vào bảng con.
HĐ3: H/ dẫn viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu một em đọc câu ứng dụng .
- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
* Quan sát và nhận xét
- Cấu tạo , khoảng cách giữa các tiếng, cách nối nét..
* Viết bảng
- Yêu cầu HS viết chữ Nghĩ
- GV chỉnh sửa cho HS
HĐ 4: H/ dẫn viết vào vở tập viết
- Nêu yêu cầu bài viết 
- GV theo dõi , giúp đỡ thêm
HĐ 5 : Chấm, chữa bài
- Thu chấm
- Nhận xét bài viết của HS
HĐ6: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp
- Dặn về nhà tiếp tục luyện viết
- Hs viết bài.
- Theo dõi GV giới thiệu 
- Học sinh quan sát và nhận xét về độ cao và số nét.
- Chữ N hoa cao 5 li, rộng 5 li, gồm 3 nét ( móc ngược trái, thẳng, phải)
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó viết bảng con 
- Nghĩ trước nghĩ sau
- HS nắm 
Trong đó 4 tiếng, chữ N, g, h cao 2,5 li, chữ i, a, u cao 1 đơn vị chữ. Từ điểm cuối chữ N lia bút viết g. Khoảng cách các tiếng đủ viết một chữ o.
- Theo dõi
- Thực hành viết vào bảng con.
- Viết vào vở tập viết : 
- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Toán
	Tiết:74	LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
 - Biết tìm số trừ, số bị trừ
 - Làm các bài tập 1, 2(cột1, 2, 3). Bài 3.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ(4’)
- GV kiểm tra hs vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm AB và nêu cách vẽ. 
? Thế nào là 3 điểm thẳng hàng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2/ Bài mới:	
HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy
 HĐ2 Luyện tập
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh điền số vào sách bằng bút chì
- Cho học sinh hỏi phép tính và nêu kết quả.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho học sinh làm bảng
- Giáo viên nhận xét kết quả
Bài 3:Cho hs nêu cách tìm số bị trừ và số trừ
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Cho hs treo bảng nhóm lên nhận xét kết quả
HĐ 3:Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập 4 vào vở.
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm
- Học sinh nối tiếp nhau hỏi và nêu kết quả.
12 – 7 = ? (5)......
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bảng con và nêu cách trừ
-
-
-
-
-
 56 74 93 38 64 
 18 29 37 9 27 
 34 .....
- Một vài em nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh thảo luận ghi bảng nhóm
32 – x = 18 20 – x = 2 x – 17 = 25
- HS nêu cách làm các nhóm nghe và nhận xét.
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Luyện từ và câu:
Tiết:15	TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I/ Mục tiêu : 
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người vật, sự vât.
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu Ai thế nào?
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết sẵn bài tập 
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Giáo viên kiểm tra học sinh: Nêu các từ chỉ tính tình của người?
- Nêu các từ ngữ chỉ hình dạng của vật?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:	
- Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy
HĐ2: Luyện từ
Bài1: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho học sinh thảo luận theo bàn.
- Cho học sinh báo cáo kết quả.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Giáo viên theo dõi học sinh làm
- Cho học sinh báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét kết luận, ghi bảng.
HĐ3: Luyện câu Câu kiểu Ai thế nào?
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập
- Cho học sinh làm vào vở bài tập
- Cho học sinh nêu miệng.
- Giáo viên nhận xét chung 
HĐ4: Củng cố, dặn dò
- Cho HS nêu các nội dung đã học 
- Nhận xét tiết học – Về nhà xem lại bài đã học.
- Hs nêu.
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh thảo luận theo bàn dựa vào tranh trả lời các câu hỏi a, b, c, d.
( chọn từ ngữ trong ngoặc để trả lời câu hỏi).
- Em bé rất xinh. / Em bé rất đẹp./...
- HS nối tiếp nhau nêu miệng k.qủa. 
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Chia 6 nhóm thảo luận tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của người, vật và ghi vào bảng nhóm.
a/ Tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác...
b/ Trắng, xanh, đỏ, tím, vàng..
c/ Cao, thấp, ngắn..
- Tổng hợp và báo cáo xem nhó nào tìm được nhiều từ.
- Một em nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào vở bài tập
- Học sinh nêu miệng câu mình vừa đặt.
VD: Mái tóc của ông em bạc trắng.
- Cả lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………
Chính tả: ( Nghe viết )
	Tiết:30	BÉ HOA
I/ Mục tiêu: 
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi .
- Làm đúng các bài tập chính tả 2, 3b.
- Giáo dục HS viết chữ sạch đẹp. Trình bày bài khoa học.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ(4’)
 - Cho 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Sản xuất; xuất sắc; cái tai; cây đa; tất bật; bậc thang.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu và ghi tê