Giáo án lớp 2 buổi chiều - Tuần 11

 51 kg
 bán 36 kg còn ? kg
- Cho học sinh làm bài vào vở. Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu.
Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
- Cho học sinh thảo luận 
- Cho HS sinh báo cáo kết quả và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
+
-
?
 Bài 5: 
- Nhận xét, chữa bài:
Bài 6: Thi vẽ nhanh tô màu đẹp.
Quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Nhận xét, chữa bài:
 3/Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét, tiết học. Ôn lai bài ở nhà.
- Lên bảng đọc bảng 11 trừ đi một số: 
11 – 5. 
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- 1 em nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh dùng bút chì điền kết quả vào SGK.
- HS nêu miệng nối tiếp nhau đọc kết quả
11 – 5 = 6 11 – 8 = 3
11 – 7 = 4 11 – 2 = 9 …
- Một em nêu 
- Học sinh lần lượt đặt tính rồi tính.
31 – 19; 81 – 62; 51 - 34; 41 – 25;
 61 – 6.
- Vài học sinh nêu đề toán
- Hỏi Vừ còn lại bao nhiêu ki-lô-gam mận?
- Theo dõi giáo viên tóm tắt
- Học sinh giải vào vở 
Bài giải 
Vừ còn lại số ki – lô – gam mận là:
 51 – 36 = 15 ( kg) 
 Đáp số: 15 kg mận
- Vài học sinh nêu 
-1 em nêu yêu cầu bài tập
- Lấy tổng trừ đi số hạng kia
- HS chia 6 nhóm làm vào bảng con
 N1, 2,3: x + 29 = 41 
 N4,5, 6: x + 55 = 61
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả đã làm.
- Nêu Y/C của bài là bài theo nhóm 4
- Hs làm bài CN.
Tiếng việt (ôn) đọc:
Bài : 	 BÀ CHÁU
I/ Mục tiêu: 
- Luyện đọc lại bài: bà cháu.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa câu chuyện trong SGK
 - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ 
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Bà cháu”
- Nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Giới thiêu chủ điểm mới
- Hôm nay chúng ta ôn bài “ Bà cháu”
- Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Luyện đọc:
 GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
* Đọc từng câu
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn – Nhận xét
* Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Kết hợp uốn nắn các em cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc ( treo bảng phụ)
- Kết hợp GV giải nghĩa các từ khó:
 ( phần mục tiêu)
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
* Thi đua đọc .
- Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt .
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 
HĐ3: Tìm hiểu bài:
- Cho học sinh đọc đoạn 1-2
? Câu 1
? Câu 2
- GV n. xét câu trả lời và tổng kết đoạn 1-2
- Cho học sinh đọc đoạn 3-4
? Câu 3
? Câu 5
- Giáo viên nhận xét và tổng kết đoạn 3 - 4
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
HĐ4: Luyện đọc lại:
 Cho học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/Củng cố , dặn dò:
-Tình cảm bà và cháu trong câu chuyện như thế nào?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 .
- 4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . 
- Luyện đọc CN- ĐT
Lắng nghe -1 HS đọc chú giải
- 4 em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4
- Đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Ba bà cháu sống rất nghèo khổ …
- Cô tiên cho hai anh em một hạt đào và dặn “Khi bà mất...sung sướng.”
- Hai anh em giàu có vì có nhiều ..
- Tuy giàu có nhưng hai anh em …
- Bà sống lại, hiền lành...biến mất.
- HS khá giỏi trả lời
-Tình cảm sâu sắc gắn bó giữa bà và cháu. Tình cảm quý hơn vàng bạc.
- Cho hs thi đọc cá nhân + TLCH
- Thi đọc theo tổ đọc nối tiếp đoạn 
 Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………
Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011
Tiếng Việt (ôn) Luyện từ và câu : 
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ 
 CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I/ Mục tiêu:
 - Củng cố các từ về đồ dùng, các công việc trong nhà.
- Đặt câu với các tư ngữ về đồ dùng và làm được các bài tập có liên quan.
I/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh nêu các từ ngữ về đồ dùng?
- Nhận xét ghi điểm.
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu bài mới
- Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Từ ngữ về đồ dùng:
- Cho HS thảo luận theo nhóm ghi tên các đồ dùng trong gia đình và công dụng của nó vào bảng nhóm.
- Giáo viên theo dõi học sinh làm
- Cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận.
- Giáo viên ghi các từ lên bảng: Bàn ghế, xoong nồi, bát đĩa, ấm chén, giường tủ, ti vi, quạt, bóng điện, chăn màn, gối, quần áo,…
.HĐ3: Công việc trong nhà:
- Nối cột A và cột B sao cho phù hợp:
Em giúp mẹ rửa bát
Sáng nào tôi cũng
Chiều nào đi học về
Em thường nhặt rau
- Giáo viên theo dõi học sinh làm bài.
- Thu chấm –nhận xét
Chiếc giường để mọi người nằm ngủ trên đó.
Bà ghế dùng để mọi người ngồi uống nước nói chuyện.
Tủ đứng dùng để treo quần áo của mọi người trong gia đình.
Tủ lạnh dùng để đựng thức ăn cho đỡ bị ôi thiu.
Bài 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm trong các câu sau:
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Cho học sinh nêu nội dung bài học .
- Nhận xét tiết học.
- Theo dõi GV giới thiệu
- Học sinh chia 6 nhóm thảo luận.
- Hãy kể tên các từ chỉ đồ dùng trong gia đình em và công việc của chúng vào trong bảng.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Học sinh làm bài trong PBT.
giúp mẹ khi mẹ bận.
mỗi khi ăn cơm xong.
quét nhà giúp mẹ.
em cũng thấy mẹ nấu cơm.
- Học sinh làm bài trong vở 5 ôli.
- Đọc lại bài.
Tiếng Việt (ôn đọc): 
Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I/ Mục tiêu :
 - Rèn đọc trơn, nhanh, diễn cảm một bài đọc, trả lời được câu hỏi.
 - Đọc và và trả lời được theo yêu cầu của giáo viên.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp bài Bà cháu.
- Nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu bài mới
- Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn HS đọc bài “ Cây xoài của ông em”
+ Đọc lưu loát không sai lỗi phát âm.
+ Giọng đọc
+ Ngắt nghỉ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy
+ Cho học sinh luyện đọc
- Giáo viên nhận xét học sinh đọc
HĐ3: Tìm hiểu bài:
+ Mẹ thường làm gì vào dịp giỗ ông? Vì sao mẹ phải làm như thế?
+ Qua nội dung bài, em thấy tình cảm của bạn nhỏ với ông như thế nào? 
3.Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà luyên đọc lại bài.
- Theo dõi GV giới thiệu bài mới
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- Học sinh đọc đồng thanh cả lớp, tổ
- Học sinh đọc theo nhóm
- Học sinh đọc cá nhân.
- Mẹ thường chọ những quả xoài to nhất để cúng ông.Mẹ làm thế để tỏ lòng biết ơn ông, vì ông là người trồng xoài. Nhờ có ông trồng cây xoài đó nên mới có những quả ngon ngọt hôm nay.
- Qua nội dung bài, em thấy bạn nhỏ rất yêu quý và biết ơn ông. Bạn cũng rất tự hào về oongvaf xem quả xoài do ông trồng là ngon nhất.
Toán (ôn):
Bài:	12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8
I/ Mục tiêu: Củng cố về:
 - Cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số
 - Biết giải bài toán có moat phép trừ dạng 12-8
 - Làm các bài tập 1,2 ,4
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Kẻ sẵn bài tập 2 lên bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính 
 41 - 25; 71 - 9 ; 51 -35; 81 - 48 
- Nêu cách đặt tính và tính 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá .
 2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm:
a) Củng cố mỗi quan hệ giữa phép cộng và phéo trừ.
b) Củng cố tách số trừ.
- Gọi học sinh đọc bài chữa
- Nhận xét chung
Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm 
-Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.
Chấm, chữa bài:
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- HS lên bảng làm tóm tắt và giải. 
Nhận xét, chữa bài:
12
5
Bài 4: Số? 
a) 12 - = 7; b) 12 - = 0
Nhận xét, chữa bài:
3/Củng cố , dặn dò:
- Cho 2 học sinh đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Nối tiếp nhau nêu kết quả của phép tính
8 + 4 = 12 5 + 7 = 12 
4 + 8 = 12 7 + 5 = 12 
12 – 8 = 4 12 - 5 = 7 
12 – 4 = 8 12 - 7 = 5 ... 
- HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra.
12 – 8
-
-
 12
 8
 4
12 – 3
-
12
3
 9
12 – 5
-
12
5
 7
12 – 9
-
12
9
 3
12 – 4
12
4
 8
- Học sinh đọc đề
- Có 12 quả trứng, trong đó có 8 quả trứng gà. 
- Tìm số trứng vịt
 Tóm tắt: 
Có: 12 quả trứng, 
Trứng gà: 8 quả 
Trứng vịt; …quả? 
Bài giải
Số quả trúng vịt là:
 12 – 8 = 4 (quả)
 Đáp số: 4 quả trứng vịt
- Làm bảng con
Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
Toán (ôn): 
Bài: 32 – 8, 52 - 28
I/ Mục tiêu: 
 Giúp học sinh củng cố về :
 - Các phép cộng có nhớ dạng 52 -28. Tìm số hạng chưa biết trong một tổng.
 - Điền dấu thích hợp vào ô trống
 - Giải toán có lời văn( toán đơn một phép tính trừ).
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Vở bài tập toán
III/ Các hoạt động dạy học:	TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi hs lên bảng đặt tính rồi tính
 42 – 7 ; 52 – 8 ; 72 - 9
- Kiểm tra vở bài tập của HS, nhận xét
2/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu bài mới
- Gv ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2Luyện tập:
Bài 1: Tính: 
- Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính: 
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3 : Viết tiếp câu hỏi rồi giải bài toán: 
- Quan sát giúp đỡ Hs yếu
- Nhận xét, chữa bài
- Hỏi Hoa còn lại mấy quả táo?
Bài 4: Tìm x
a) x + 9 = 22
b) Giảm tải.
Bài 5: Thi vẽ, tô màu đẹp
Chấm, chữa bài.
TIẾT 2
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 52 – 27 72- 25 82 -46 
- Giáo viên nhận xét .
Bài 2: Tìm y:
 y + 29 = 72 ; y + 34 = 82 
 y + 26 = 92
-Yêu cầu một vài học sinh nhắc lại cách làm.
><=
Bài 3: GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập.
?
 62 – 16 - 2 72 – 28
 82 – 8 – 2 92 – 17 
 42 -14 8 + 10 
Bài 4: Lớp 2A thu nhặt được 92 kg giấy vụn, lớp 2B thu nhặt được ít