Giáo án lớp 1 - Tuần 33

 tích hợp gián tiếp)
A. Mục tiêu: HS
- Đọc trơn cả bài. đọc dúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường. Đường từ nhà đến trường rất đẹp. Ngôi trường rất đáng yêu và có cô giá hát rất hay.
 - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK)
B. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Băng ghi lại bài hát đi học cho học sinh nghe.
C. Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
I. Kiểm tra bài cũ : 
- Hỏi bài trước.
- Gọi 2 học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
- GV nhận xét chung.
II. Bài mới:
1. GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tên bài ghi bảng.
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh). Tóm tắt nội dung bài.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.
- Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:
+ Luyện đọc câu:
- Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ nhất. Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp.
Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ)
- Thi đọc cả bài thơ.
- Đọc đồng thanh cả bài.
3. Ôn vần ăn, ăng:
Bài tập 1: 
- Tìm tiếng trong bài có vần ăng?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ?
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
* Củng cố tiết 1:
 Tiết 2
4. Tìm hiểu bài và luyện nói:
- Hỏi bài mới học.
- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Đường đến trường có những cảnh gì đẹp?
* Thực hành luyện nói:
Đề tài: Tìm những câu thơ trong bài ứng với nội dung từng bức tranh.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về các bức tranh trong SGK.
Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai.
III. Củng cố dặn dò:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài.
Hát bài hát : Đi học.
Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
- Học sinh nêu tên bài trước.
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
- Vài em đọc các từ trên bảng.
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái.
- 3 học sinh đọc theo 3 khổ thơ, mỗi em đọc mỗi khổ thơ.
- 2 học sinh thi đọc cả bài thơ.
- lớp đồng thanh.
- Lặng, vắng, nắng
- Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm.
ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,
ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,
- 2 em đọc lại bài thơ.
- Hương thơm của hoa rừng, có nước suối trong nói chuyện thì thầm, có cây cọ xoè ô che nắng.
- Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên.
- Tranh 1: Trường của em be bé. Nằm lăng giữa rừng cây.
- Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ. Dạy em hát rất hay.
- Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng. Nước suối trong thầm thì.
- Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng. Râm mát đường em đi.
- Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài.
Hát tập thể bài Đi học.
Thực hành ở nhà.
............................................................................................
Toán
Ôn tập các số đến 10
A. Mục tiêu: HS
- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số trong phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn.
- HS làm bài tập: 1, 2, 3, 4
B. Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng phục vụ luyện tập.
C. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh nêu bảng trừ trong phạm vi 10
- Nhận xét – ghi điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Học bài Ôn tập các số đến 10
2. Nội dung giờ học.
- Cho học sinh làm bài tập trang 173:
* Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn cách làm.
*Bài 2: Yêu cầu gì?
- GV củng cố mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ.
* Bài 3: Nêu yêu cầu bài.
- Hướng dẫn cách làm
- Chữa bài.
- GV củng cố cách tính dãy tính.
* Bài 4: 
? Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì.
- GV nhận xét chữa bài.
III. Dặn dò:
- Làm lại các bài còn sai.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 Học sinh nêu.
- Nhận xét.
- HS nêu lại
- Tính
- HS trả lời miệng từng phép tính.
- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi10.
- Tính.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài ở bảng lớp.
- Tính.
- Học sinh làm bài vào vở.
- HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết vừa gà vùa vịt có tất cả10 con, trong đó có 3 con gà.
- Bài toán hỏi có mấy con vịt?
- HS tóm tắt và giải vào vở.
Tóm tắt
 Có tất cả : 10 con
 Có : 3 con gà
 Có mấy : . . .con vịt?
 Bài giải
 Có số con vịt là.
 10 – 3 = 7 (con)
 Đáp số: 7 con vịt
...........................................................................................
Thứ năm, ngày 26 tháng 4 năm 2012
	 Chính tả
Nghe viết : Đi học
A. Mục tiêu: HS
- Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học trong khoảng 15-20 phút. 
- Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống. 
Bài tập 2, 3 (SGK)
B. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2 và 3.
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ : 
- Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.
- Nhận xét cho điểm.
II. Bài mới:
1. GV giới thiệu bài ghi tên bài “Đi học”.
2. Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả:
- Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã được giáo viên chép trên bảng.
-Cho học sinh phát hiện những tiếng viết sai, viết vào bảng con.
- Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết sao cho đẹp.
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết.
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
- Thu bài chấm 1 số em.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn bài tập giống nhau của các bài tập.
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
III. Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại hai khổ thơ đầu của bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
- Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng phụ. Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.
- Học sinh tiến hành viết chính tả theo giáo viên đọc.
- Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng.
Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh.
- Các em làm bài vào vở và cử đại diện của nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 6 học sinh 
 Giải 
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng.
Bài tập 3: Ngỗng đi trong ngõ. Nghé nghe mẹ gọi.
- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
.................................................................................
Kể chuyện 
Cô chủ không biết quý tình bạn 
	( Mức độ tích hợp gián tiếp)
A. Mục tiêu : HS
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. Biết được lời khuyên của truyệ: Ai không biết quý tình bạn, người ấy sẽ sống cô độc.
* Cần sống gần gũi, chan hòa với các loài vật xung quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và các câu hỏi gợi ý.
- Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó con.
- Bảng nghi nội dung chinh 4 đoạn của câu chuyện.
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”. 
- Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét bài cũ.
II. Bài mới :
1. Qua tranh giới thiệu bài và ghi tên bài.
- Hôm nay, các em nghe cô kể câu chuyện có tên là “Cô chủ không biết quý tình bạn”. Với câu chuyện này các em sẽ hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có mới nới cũ”, thì sẽ gặp chuyện không hay.
2. Kể chuyện: Giáo viên kể 3 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
- Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện. Biết dừng ở một số chi tiết để gây hứng thú.
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ các chi tiết của câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện.
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
- Nhấn giọng những chi tiết tả vẽ đẹp của các con vật, ích lợi của chúng, tình thân giữa chúng với cô chủ, sự thất vọng của chúng khi bị cô chủ xem như một thứ hàng hoá để đổi chác.
3. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
- Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì? Câu hỏi dưới tranh là gì?
- Yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện để thi kể đoạn 1.
- Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh2, 3 và 4
4. Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
- Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em 
đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện. Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn.
5. Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
 III. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
- 4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo 4 đoạn, mỗi em kể mỗi đoạn. Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh lắng nghe câu chuyện.
- Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện.
- Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể.
- Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm và vuốt ve bộ lông của nó. Gà trống đứng ngoài hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu.
- Câu hỏi dưới tranh: Vì sao cô bé đổi gà