Giáo án lớp 1 - Tuần 27, 28, 29

, 66, 75, 81.
-HS viết bảng con: các số 54, 63, 66, 75, 81.
-Nhận xét .
25’
3- Bài mới: 
Giới thiệu bài:
Luyện tập chung
Ghi tựa bài lên bảng.
-Nhắc lại tựa bài: Luyện tập chung.
Bài 1: Viết số.
 a/. 15 à 25
 b/. 69 à 79
-Cho học sinh làm bài vào vở.
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh viết:mỗi số cách nhau lớn nhỏ hơn nhau 1 đơn vị.
-Nhận xét.
-HS làm bài vào vở:
a)Từ 15 đến 25:15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 .
b)Từ 69 đến 79: 69 , 70 , 71 , 72 , 73 , 74 , 75 , 76 , 77 , 78 , 79 .
Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu.
-HS đọc yêu cầu.
-Gọi HS đọc: ba mươi ba; bốn mươi mốt; tám mươi lăm; sáu mươi chín.
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh đọc,đọc đến dấu phẩy thì hết một số.
-Nhận xét.
-HS đọc các số: ba mươi ba; bốn mươi mốt; tám mươi lăm; sáu mươi chín.
Bài 3: Điền dấu >, <, =
 a/. 72 65
 85 > 81 42 < 76
 45 < 47 33 < 66
 c/. 15 > 10 + 4 1
 8 = 15 + 3 
 16 =10 + 6
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh:so sánh số chục trước,nếu số chục bên nào lớn thì bên đó sẽ lớn;trường hợp hai số chục bằng nhau htì ta tiếp tục so sánh số đơn vị nếu số đơn vị của số chục nào lớn thì bên đó sẽ lớn,...
-Nhận xét.
-HS làm bài vào vở: 
 a/. 72 65
 85 > 81 42 < 76
 45 < 47 33 < 66
 c/. 15 > 10 + 4 
 8 = 15 + 3 
 16 = 10 + 6
Bài 4: Gọi HS đọc đầu bài.
GV: Bài toán cho biết gì? (10 cây cam 8 cây chanh).
-Hỏi gì? (Có tất cả bao nhiêu cây?)
-HS đọc đề bài trong SGK.
-HS trả lời: Bài toán cho biết có 10 cây cam 8 cây chanh.
-HS trả lời: Bài toán có tất cả bao nhiêu cây?
-Gọi 2 HS lên bảng (1 em viết tóm tắt, 1 em viết bài giải).
-2 HS lên bảng làm: 1 em viết tóm tắt, 1 em viết bài giải. 
 Tóm tắt: 
 Có: 10 cây cam 
 Có: 8 cây chanh
 Có tất cả: .. cây?
 Bàigiải 
 Số cây có tất cả là:
 10 + 8 = 18 ( cây )
 Đáp số : 18 cây.
Tóm tắt:
Có: 10 cây cam
Có: 8 cây chanh
Có tất cả: .. cây?
 Bàigiải 
 Số cây có tất cả là:
 10 + 8 = 18 ( cây )
 Đáp số : 18 cây.
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
-Cho HS đếm lại các số từ 1 à 100.
-Cho HS đọc số.
-HS đọc bài:Viết số lớn nhất có hai chữ số.
-HS đếm lại các số từ 1 à 100.
-HS đọc số:99.
-Gọi 2 em thi làm bài tập theo yêu cầu của GV.
-HS thi đua làm bài tập: 99.
4’
4- Củng cố: 
-Các em vừa học bài gì?
-Cho học sinh thi đua làm bài tập.
-Nhận xét tuyên dương và giáo dục học sinh.
-HS trả lời: Luyện tập chung.
-Cho học sinh thi đua làm bài tập.
1’
5- Nhận xét:
-Tuyên dương HS có theo dõi bài tốt.
-Nhận xét tiết học.
KỂ CHUYỆN
TRÍ KHÔN
	I- Mục tiêu dạy học:
- HS nghe GV kể chuyện nhớ và kể lại được từng đoạn của câu. chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. Sau đó kể được toàn bộ câu. chuyện; Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời của trâu, hổ, người.
- Thấy được sự ngốc nghếch, khờ khạo của hổ. Hiểu được trí thông minh của con người khiến con người làm chủ được muôn loài.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to.
Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện.
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
1- Ổn định:
-Hát vui.
4’
2- Bài kiểm:
-Tiết trước các em học bài gì?
-Gọi HS kể lại được câu chuyện theo tranh.
-Nhận xét .
-HS trả lời:Rùa vàThỏ.
-Cá nhân kể lại câu chuyện theo tranh.
25’
3- Bài mới: 
-GV treo tranh giới thiệu bài: 
 “Trí khôn”
- Ghi tựa bài lên bảng lớp.
-Quan sát tranh vẽ.
-HS đọc tựa bài: “Trí khôn”.
-GV tóm tắt nội dung.
-HS theo dõi câu chuyện.
-GV kể 1 lần với nội dung kể diễn cảm cho HS nắm được câu chuyện.
-HS lắng nghe.
-Kể lần 2 – 3 kết hợp tranh.
-Yêu cầu HS nhớ câu chuyện.
-HS quan sát tranh và lắng nghe.
-Gọi HS kể theo từng đoạn câu chuyện theo tranh.
-HS quan sát tranh và kể câu chuyện theo đoạn.
-Lần1 lời người dẫn chuyện chậm rãi, nhanh hơn hồi hộp khi kể về cuộc trò chuyện giữa hổ với bác nông dân.
-Lời hổ tò mò.
-Lời trâu an phận.
-Lời bác nông dân điềm tỉnh, khôn ngoan.
-Ngừng lại ở những chi tiết quan trọng.
-HS theo dõi. 
-Tranh 1: cho HS quan sát tranh vẽ cảnh gì?
-Câu hỏi dưới tranh là gì?
-Tranh 1:Bác nông dân đang cày.Con trâu rạp mình kéo cày.Nổ nhìn thấy cảnh ấy vẻ mặt ngạc nhiên.
-Câu hỏi dưới tranh là:Hổ nhìn thấy gì?
-Gọi đại diện từng nhóm lên thi kể.
-Đại diện lên thi kể.
-GV + HS lớp nhận xét. 
-HS lớp nhận xét.
-Các đoạn 2, 3 tương tự.
-Hướng dẫn HS kể theo cách phân vai kể từng đoạn giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.
-HS các nhóm phân vai:
+Bác nông dân.
+Con trâu.
+Con cọp.
-GV đặt câu hỏi:
-Câu chuyện này cho em biết điều gì? (Con hổ to xác nhưng rất ngốc, không biết trí khôn là gì?
-Con người tuy nhỏ bé nhưng lại có trí khôn, nên buộc những con vật to xác như trâu phải biết vâng lời).
-Câu chuyện này cho em biết: Con hổ to xác nhưng rất ngốc, không biết trí khôn là gì? Con người tuy nhỏ bé nhưng lại có trí khôn, nên buộc những con vật to xác như trâu phải biết vâng lời.
4’
4- Củng cố: 
-Các em vừa học bài gì?
-HS trả lời: Trí khôn.
-Gọi vài HS kể trước lớp. 
-GV biểu dương.
-HS lên kể.
1’
5- Nhận xét:
-Tuyên dương HS có theo dõi bài tốt.
-Nhận xét tiết học. 
TUẦN 29 
Thứ hai ngày 07 tháng 04 năm 2008
TẬP ĐỌC
	ĐẦM SEN 
 I/ Mục tiêu : 
- HS đọc trơn được cả bài; Chú ý phát âm đúng các tiếng có âm đầu là s hoặc x (sen, xòe) và các tiếng có âm cuối là t (bát ngát, khiết, dẹt).
- Ôn các vần en - oen tìm được tiếng - nói được câu chứa tiếng có vần oen – en.
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm.
- Hiểu được từ ngữ trong bài: đài sen, nhụy sen, thu hoạch, ngan ngát
- Nói được vẻ đẹp của lá, hoa sen.
II. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh phĩng to bài đầm sen.
-Bảng con, sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Kiểm tra :
-Tiết trước học bài gì ?
-Cho học sinh đđọc bài và trả lời câu hỏi của bài trong SGK .
-Cho học sinh viết từ vào bảng con theo nhóm.
-Nhận xét tuyên dương và ghi đđiểm –giáo dục học sinh .
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :
 Đầm sen
Ghi tựa bài lên bảng .
 * Hướng dẫn học sinh luyện đọc :
-Đọc mẫu bài trên bảng lớp .
-Gọi một học sinh đđọc lại bài .
-Đánh dấu câu. 
-Giáo viên chia đoạn : 
 Bài văn có 3 đoạn :
+Đoạn 1: Đầm sen...mặt đầm.
+Đoạn 2:Hoa sen...xanh thẫm.
+Đoạn 3:Suốt mùa sen...hái hoa.
-Chia nhóm tìm :at , oe, iêt .
-Giáo viên gạch chân các từ lên bảng lớp.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữø :
xanh mát , cánh hoa , xòe ra , ngan ngát , thanh khiết , đầm sen , ven làng , chen nhau , dẹt lại , thuyền nan , rẽ lá .
 Theo dõi giúp đỡ HS yếu : đánh vần – sửa chữa phát âm. 
-Giảng từ bằng tranh minh họa. 
-Luyện đđọc từng câu , luyện đđọc từng đoạn và luyện đọc cả bài văn .
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh : nhận diện lại âm, vần để đọc - uốn nắn học sinh sửa sai.
 * Ôn vần : en,oen. 
1.Tìm tiếng trong bài có vần en .
2.Tìm tiếng ngoài bài có chứavần en,oen.
-Cho học sinh tìm tiếng có vần en,oen.
-Theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm từ.
3.Nói câu chứa tiếng có vần en hoặc oen.
+ Treo tranh giải thích .
-Đính câu gọi học sinh đđọc câu.
-Cho học sinh tìm câu có vần en,oen.
-Theo dõi - giúp đỡ học sinh tìm và nói câu.Khuyến khích học sinh yếu tìm từ trước sau đó dựa vào từ và nói thành câu.
4. Củng cố :
-Vừa học bài gì ?
-Cho học sinh đđọc lại bài trên bảng.
-Nhận xét tuyên dương và giáo dục học sinh .
5. Dặn dị :
-Chuẩn bị tiết 2.
-Nhận xét tiết 1.
-Hát vui .
-Vì bây giờ mẹ mới về.
-5 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi của bài theo yêu cầu .
-Viết bảng con : cắt bánh , đứt tay , hoảng hốt .
-Nhắc lại tựa bài .
-Đọc thầm theo .
-HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìm câu : bài có 8 câu. 
-Nhóm 1 đọc câu 1, 2,3 : xanh mát. 
-Nhóm 2 đọc câu 4,5,6,7 : xòe ra.
-Nhóm 3 đọc câu 8 : thanh khiết . 
-Cá nhân , cả lớp đọc các từ trên bảng.
-Cá nhân , bàn đ, nhóm : đọc nối tiếp từng câu , bài văn. 
-Cả lớp đđọc lại bài văn .
-Cá nhân đọc vần an tìm tiếng trong bài có vần en:sen , ven , chen . 
-Cá nhân đọc vần en và oen.
-Tìm từ và viết vào bảng :
 + en : cái chén, quen thuộc , hẹn nhau , chen nhau , vén màn , thổi kèn , . . .
 + oen: nônhg choèn , nhoẻn miệng , xoèn xoẹt , xoen xoét , . . .
-Quan sát tranh minh họa.
-Cá nhân đọc câu:
+Truyện Dế Mèn phiêu lưu kí rất hay.
+Bé nhoẻn miệng cười.
-Tìm và nói câu:
Vần en:
+Những cây non em trồng đã bén rễ.
+Em thường được cô giáo khen vì học tập chăm chỉ.
Vần oen:
+Cái hố này đào nông choèn choẹt.
-Đầm sen.
-Cá nhân đọc lại bài.
TẬP ĐỌC 
ĐẦM SEN
 ( TIẾT 2 )
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Tiết 1 học bài gì ?
- Cho học sinh đọc lại bài tiết 1 trên bảng lớp .
- Nhận xét tuyên dương và ghi điểm cho học sinh.
3. Luyện đọc và tìm hiểu bài :
 * Hướng dẫn học sinh đọc bài trong SGK:
- Đọc mẫu bài trong SGK .
- Cho học sinh đọc bài trong SGK , theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu nhận diện lại âm , vần và đánh vần lại các tiếng từ đã đọc sai .
- Nhận xét tuyên dương học sinh .
 * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1,2 bài trong