Giáo án lớp 1 - Tuần 23, bài 96

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013
Học vần : bài 96: oat – oăt
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: oat, oăt,hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng.
- Viết được: oat, oăt,hoạt hình, loắt choắt
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình
II. Đồ dùng dạy học:
 Phấn màu, bộ chữ dạy học vần.
III. Các hoạt động dạy và học: tiết 1
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
6’
5’
8’
9’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
*. Dạy vần mới oat.
*. Dạy vần mới oach.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK và TLCH
Viết:doanh trại, thu hoạch
Nhận xét giờ kiểm tra
*Dạy vần mới: oat
 -Viết vần oat và hỏi:
Vần oat do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần oat cài bảng
Gọi HS đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
- Có vần oat, muốn có tiếng hoạt phải làm thế nào?
Cho HS ghép tiếng hoạt bằng chữ rời 
Gọi đánh vần và đọc trơn
- Cho HS quan sát tranh àTừ : hoạt hình
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần oăt dạy tương tự
So sánh vần oat và vần oăt
Gọi đọc cả bài.
 Trò chơi giữa tiết
*Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng :
lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần, đọc và pt tiếng mới
Giảng từ:
-Gọi đọc cả 4 từ khoá.
*Tập viết:
- Gv viết mẫu và hd quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
- Khen 1 số em viết đúng và đẹp
 Tiết 2
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho HS quan sát tranh à câu ứng dụng:
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây. Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng.
- Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
- GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
- Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn thơ
* Đọc SGK:
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân
-Cho lớp đọc đồng thanh.
- Gọi HS đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình
- Nhắc lại tư thế ngồi viết.
- Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế 
- Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
-Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Con có thích xem phim hoạt hình không?
- Con đã xem những phim hoạt hình gì?
- Các nhân vật trong phim hoạt hình như thế nào?
- Hãy kể về một nhân vật hoặc một bộ phim hoạt hình mà con thích.
* Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
Cho HS thảo luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút tìm từ có vần Oat, oăt
Khen các em tìm được từ hay.
Nhận xét giờ chơi.
Bài sau:uê- uy. Nhận xét giờ học.
3 học sinh đọc bài
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm o và âm a và âm t tạo nên
HS cài bảng
o-a-t/oat
Thêm âm h và dấu nặng dưới âm a
h- oat- hoat-nặng hoạt 
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm o , âm t
Khác: Âm đứng giữa
2 Học sinh lên gạch chân
Quan sát và viết vào bảng con
Học sinh trung bình nêu nội dung tranh.
Học sinh khá, giỏi phát hiện tiếng có chứa vần mới chứa oat, oăt.
Học sinh luyện đọc: Cá nhân, cả lớp.
Quan sát và viết bài vào vở
Phim hoạt hình
Học sinh lên kể
1 em
2 nhóm lên thi tìm