Giáo án lớp 1 - Tuần 20, bài 85

Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013
Học vần : bài 85 : ăp -âp
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, ấp, cải bắp, cá mập.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu, bộ chữ dạy học vần .
III. Các hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
6’
5’
8’
9’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
*. Dạy vần mới ăp.
*. Dạy vần mới âp.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK và TLCH
Viết: họp nhóm, múa sạp
Nhận xét giờ kiểm tra
* Dạy vần mới: ăp
 -Viết vần ăp và hỏi:
Vần ăp do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần ăp cài bảng
Gọi học sinh đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
- Có vần ăp, muốn có tiếng bắp phải làm thế nào?
Cho học sinh ghép tiếng bắp bằng chữ rời .
Gọi đánh vần và đọc trơn
- Cho học sinh quan sát tranh àTừ: cải bắp
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần âp dạy tương tự
So sánh vần ăp và vần âp
Gọi đọc cả bài.
 Trò chơi giữa tiết
* Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng :
gặp gỡ tập múa
ngăn nắp bập bênh
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần , đọc và phân tích tiếng mới
Giảng:
Ngăn nắp:gọn gàng, cẩn thận.
-Gọi đọc cả 4 từ khoá.
*Tập viết:
-Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
-Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
- Khen 1 số em viết đúng và đẹp
 Tiết 2
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho học sinh quan sát tranh à câu ứng dụng:
- Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
- GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
-Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn thơ
* Đọc SGK:
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân
- Cho lớp đọc đồng thanh.
-Gọi học sinh đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình
-Gọi 1 em nhắc lại tư thế ngồi viết.
-Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế ngồi viết cho học sinh.
-Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
-Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Trong cặp sách của con có gì?
-Hãy kể tên các loại sách vở đồ dùng trong cặp của con.
Con đã sử dụng chúng như thế nào?
-Bạn nào có thể nói cho cả lớp nghe về chiếc cặp của mình?
* Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
Bài sau: ôp- ơp. 
Nhận xét giờ học.
4 học sinh đọc bài
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm ă và âm p tạo nên
HS cài bảng
ă-p- ăp/ăp
Thêm âm bvà dấu sắc trên âm ă.
B -ăp-băp-sắc-bắp
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm p đứng cuối
Khác: Âm đứng đầu
2 Học sinh lên gạch chân
Quan sát và viết vào bảng con
5 em
Học sinh đọc thầm, học sinh khá và phát hiện tiếng có chứa vần mới: thấp, ngập.
Học sinh luyện đọc
1 em
Quan sát và viết bài vào vở
Trong cặp sách của em
Học sinh lên kể về chiếc cặp của mình
1 em
2 nhóm lên thi tìm