Giáo án lớp 1 - Tuần 2 - Trường tiểu học Phú Thọ B

- Nhận xét– tuyên dương
-** Cho học sinh đọc SGK.
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học– tuyên dương
- Dặn về học bài, chuẩn bị bài 
- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Lấy VTV1
- Nhắc lại
- Viết vào VTV1
- Lắng nghe
- Thảo luận
+Dưới nước…
+Chở người…
+Đi bè…
+Vì sông nhỏ…
+Có…
- Nhận xét
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-------------------------------------------
Tiết: 4/6
Môn:Toán
Bài: Các số 1, 2, 3
. Mục tiêu:
* Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc viết được các chữ số từ 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc được thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* Thực hành làm các bài tập 1, 2, 3.
Chuẩn bị:
Các nhóm 1,2,3 đồ vật cùng loại, tờ bìa.
Phương pháp: quan sát, giảng dạy,hỏi đáp, thảo luận…
Bộ đồ dùng Toán 1.
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’
3. Dạy bài mới:25’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động:
a.Hoạt động 1:
*Giới thiệu các số 1,2,3:
 + Số 1:
 + Số 2,3:
- Cho học sinh hát
- Đưa ra một số hình vuông và hình tròn đưa học sinh chỉ và gọi tên.
- Nhận xét – cho điểm
- Trực tiếp.
** Cho quan sát các đồ vật có số lượng là 1: 1 cây viết, 1 viên phấn, 1 con chim…
- Hướng dẫn hs nhận ra đặc điểm chung: điều có số lượng là 1.
- Ta dùng số 1 để chỉ mỗi nhóm đồ vật trong đó, số 1 viết bằng chữ số 1.
- GV viết bảng lớp và hướng dẫn cho hs viết bảng con.
- Nhận xét
-Thực hiện tương tự số 1
- Hướng dẫn hs chỉ và đếm 1,2,3 và 3,2,1.
- Nhận xét
- Hát
- Học sinh dưới lớp viết bảng.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Quan sát nhận xét
- Nhắc lại
- Lắng nghe
- Viết bảng con 1
-Đếm 
b.Hoạt động 2: Luyện tập
*Bài 1:
*Bài 2:
*Bài 3:
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’
** Nêu yêu cầu BT 1
- Hướng dẫn hs viết từng hàng vào SGK.
- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu
- Nhận xét - tuyên dương
- Nêu yêu cầu BT 2 
- Hướng dẫn hs làm vào SGK
- Cho đổi SGK kiểm tra nhau.
- Nhận xét - tuyên dương
-** Nêu yêu cầu BT 3
- Phát phiếu cho 3 nhóm thảo luận
- Nhận xét - tuyên dương
- ***Cho hs viết bảng con các số 1,2,3.
- Nhận xét - tuyên dương
- Nhận xét tiết học- tuyên dương.
- Dặn về đếm viết số 1,2,3.
- Lắng nghe.
- Làm SGK
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm SGK
- Kiểm tra nhau
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Làm 3 phiếu
- Nhận xét
- Cá nhân
- Lắng nghe
- Lắng nghe
=======================================================
Thứ tư, ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tiết: 1,2 / 15, 16
Môn: Học vần
Bài: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
I. Mục tiêu:
Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc / dấu hỏi / dấu ngã / dấu huyền / dấu nặng.
Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
Tô được e, b, bé và các dấu thanh.
II. Chuẩn bị:
Tranh ảnh, bảng ôn…
Phương pháp: trực quan,so sánh, hỏi đáp, thảo luận…
Bộ chữ THTV1…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’
3.Dạy bài mới:25’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Ôn tập
*Ghép b, e thành be:
*Ghép be với các dấu thanh:
*Các từ tạo từ be và các dấu thanh.
*Hướng dẫn viết bảng con be, bè, bé, bẽ…
- Cho học sinh hát
- Gọi học sinh lên đọc, viết bè, bẽ.
- Nhận xét – cho điểm.
- Trực tiếp.
** Gắn mẫu b, e, be lên bảng
- Cho hs thảo luận đọc
- Nhận xét, chỉnh phát âm cho hs
- Gắn lên bảng be và các dấu thanh.
- Cho hs đọc
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Ghi bảng các từ gọi hs đọc
- Nhận xét, chỉnh phát âm cho hs
 - GV viết mẫu và hướng dẫn hs viết.
- Cho hs viết vào bảng con.
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Hát tập thể
- Viết bảng con
- Đọc tựa
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Cá nhân, nhóm
- Đọc cá nhân,nhóm
- Quan sát 
- Viết vào bảng con
- Lắng nghe.
3.3 Hoạt động 2:Luyện tập:
*Luyện đọc:
*Luyện viết:
*Luyện nói:
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’
Tiết 2
** Gọi học sinh đọc ở bảng lớp.
- Gọi học sinh nhận xét.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh quan sát tranh và đọc be, bé.
- Nhận xét, giải thích
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 3 – 4 vở.
- Nhận xét, cho điểm
- Cho quan sát và nhận xét các dấu thanh
- Nhận xét – cho thảo luận.
+ Em trông thấy các vật ở đâu?
+ Trong các tranh tranh nào vẽ người? Người đang làm gì?
+ Em thích tranh nào? Vì sao?
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét – chốt lại.
- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK.
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học– tuyên dương
- Dặn về học bài, chuẩn bị bài ê, v.
- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét
- Đọc
- Viết vào VTV1
- Quan sát
- Thảo luận nhóm
+Ở nhà…
+Luyện võ…
+Tranh 1 vì …
- Trình bày
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe.
-----------------------------------------------
Tiết: 4 /7
Môn:Toán
Bài: Luyện tập
.Mục tiêu:
Nhận biết được số lượng 1, 2, 3.
Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3. Thực hành làm bài tập 1, 2
Thích học môn toán.
Chuẩn bị:
Giấy khổ to… 
Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận…
Bộ đồ dùng toán 1.
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:4’
3. Dạy bài mới:25’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Các hoạt động
*Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1:
*Bài 2:
*Bài 3:
4.Củng cố:5’
5.Dặn dò:1’
- Gọi 3 hs đọc và viết các số 1,2,3.
- Nhận xét – cho điểm
- Trực tiếp.
** GV nêu yêu cầu BT1
- Cho học sinh làm vào SGK
- Cho đổi SGK kiểm tra nhau.
- Nhận xét – tuyên dương.
- GV nêu yêu cầu BT 2
- Hướng dẫn cho hs làm.
- Cho học sinh làm vào SGK, 1 hs làm phiếu.
- Gọi nhận xét bài ở phiếu
- Nhận xét – cho điểm.
- GV nêu yêu cầu BT 3
- Hướng dẫn cho hs làm.
- Cho học sinh làm vào SGK
- Đính KQ và nhận xét
- Nhận xét – tuyên dương
- ***Cho chơi trò chơi.
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn chuẩn bị bài “1, 2, 3,4,5”
Hát.
- Viết bảng con
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Đọc yêu cầu
- Làm vào SGK
- Đổi SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm vào SGK
- Nhận xét
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Làm vào SGK 
- Nhận xét
- Lắng nghe. 
- Chơi trò chơi
- Nhận xét
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe. 
 =======================================================
Thứ năm, ngày 28 tháng 8 năm 2014
Tiết: 1/2
Môn: Âm nhạc
Bài: Ôn bài hát “QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP”
. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết hát kết hợp với vỗ tay theo bài hát.
Yêu thích môn âm nhạc.
Chuẩn bị:
Thuộc bài hát, động tác phụ họa.
Phương pháp: quan sát, giảng giải, trò chơi…
Thuộc lời ca.
. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.Ổn định - 2. KTBC:6’
3. Dạy bài mới:25’
21 Giới thiệu bài:
2.2 Các hoạt động:
*Hướng dẫn ôn tập:
4. Củng cố: 4’
5. Dặn dò:1’
- Cho cả lớp hát.
- Nhận xét 
- Trực tiếp.
** Cho học sinh hát + vận động phụ họa (vỗ tay, nhún chân ).
- Nhận xét
- Hướng dẫn hs thi hát cá nhân, nhóm…
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu.
Quê hương em biết bao tươi đẹp…
 x x x x x x x
- Nhận xét.
- ***GV hát mẫu 1 lần.
- Cho cả lớp hát lại + vỗ tay.
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn về hát cho người thân nghe.
- Hát tập thể.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Hát + phụ họa
- Lắng nghe
- Thi hát
- Nhận xét
- Hát + vỗ tay
- Nhận xét
- Lắng ngh
- Cả lớp
- Lắng nghe
- Lắng nghe
---------------------------------------
Tiết: 2,3 /17, 18
Môn: Học vần
Bài: ê_ v
. Mục tiêu:
Đọc được: ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng.
Viết được: ê, v, bê, ve (viết được ½ số dòng 1uy định trong vở tập viết.
Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: bế bé.
* HS khá, giỏi bước đầu biết nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng qui định trong VTV.
Chuẩn bị:
Tranh ảnh,…
Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh…
Bộ chữ VTV1…
. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:1’
2. KTBC:5’
3.Dạy bài mới: 25’
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1:
*Dạy chữ ê, v: 
- Chữ ê:
- Chữ v:
* Đọc từ ứng dụng:
* Hướng dẫn viết e, v, bê, ve:
- Gọi học sinh lên đọc, viết be, bè, bé..
- Nhận xét – cho điểm
- trực tiếp.
** Giáo viên viết lên bảng ê và nói ê
giống e và có thêm dấu mũ 
- Cho hs so sánh ê, e.
- Phát âm mẫu: ê
- Gọi hs phát âm.
- Gài bảng ê.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- GV viết bảng bê và đọc
- Gọi hs đọc lại bê.
- Cho hs phân tích – gài bảng bê.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Quy trình tương tự ê
- Viết bảng gọi hs đọc trơn
- Nhận xét chỉnh sửa
- GV viết mẫu lên bảng ê,v và hướng dẫn quy trình viết cho học sinh
- Cho học sinh viết bảng con .
- Nhận xét, chỉnh sữa.
- Hát tập thể
- Viết bảng con
- Lắng nghe.
- Đọc tựa
- Quan sát.
- Giống: nét thắt, 
+ khác: dấu mũ
- Nghe
- Phát âm.
- Gài ê
- Lắng nghe
- Đọc
- Gài bảng bê
- Nhận xét.
- Quan sát
- Đọc trơn
- Quan sát
- Viết bảng con
- Lắng nghe
3.3 Hoạt động 2:Luyện tập:
*Luyện đọc:
*Luyện viết:
*Luyện nói:
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:1’
Tiết 2
** Gọi học sinh đọc ở bảng lớp .
- Gọi học sinh nhận xét.
- Cho quan sát tranh câu ứng dụng
- Đọc mẫu câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- Cho học sinh lấy vở TV1và nhắc tư thế ngồi viết.
- Cho học sinh viết vào VTV1
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét, cho điểm
- GV nêu chủ đề luyện nói: bế, bé.
- GV gợi ý:
+ Ai đang bế bé?
+ Em bé vui hay buồn?
+ Chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng?
- Gọi học sinh nhận xét bạn trình bày.
- Nhận xét– chốt lại.
-*** Cho học sinh đọc SGK.
- Nhận xét
- Nhận xét tiết học– tuyên dương
- Dặn về học bài 
- Cá nhân, nhóm…
- Nhận xét
- Quan sát tranh và nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc
- Nhận xét
- Lấy VTV1
- Viết vào VTV1
- Lắng nghe.
- Thảo luận cặp
+Mẹ
+Vui vì mẹ bế
+Học giỏi, ngoan…
- Trình bày
- Nhận xét
- Cá nhân, nhóm…
- Lắng nghe
-----------------------------------------------
Tiết: 4/2
Môn: Thủ công
Bài: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:
Học sinh biết xé dán HCN.
- Xé, dán được HCN. Đường xé có thể bị răng cưa chưa thẳng. Hình dán có thể chưa phẳng.
Thích học môn TC, yêu cái đẹp.
II. Chuẩn