Giáo án lớp 1 - Tuần 19 năm 2012

ng cố
- GV tóm tắt lại nội dung bài
- GD HS biết yêu quý sản phẩm lao động của nhân địa phương.
V. Dặn dò
Ôn bài, chuẩn bị bài 20: An toàn trên đường đi học.
- HS trả lời
- Đảm bảo hàng ngũ, trật tự nghe GVhướng dẫn.
- Xếp 2 hàng đi quanh khu vực trường.
- Cho hs nói với nhau những gì trông thấy.
- Cho đại diện nhóm trình bày kết quả đã thảo luận.
- Liện hệ đến những việc mà bố mẹ người nhà trong gia đình làm hàng ngày để nuôi sống gia đình. 
- Các nhóm trưng bày 
Thủ công
Tiết 19: Gấp mũ ca lô (T1)
A. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. 
- Nắm được nắm được cơ bản các thao tác gấp mũ ca lô bằng giấy. 
- Giáo dục tính kiên trì tỉ mỉ và óc sáng tạo cho HS.
* Trọng tâm: HS nắm được các thao tác gấp mũ ca lô. 
.B. Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu thao tác gấp, 1 cái mũ ca lô có trang trí, giấy màu. 
C. Hoạt động dạy học: 
Giấy thủ công, giấy nháp, hồ dán,vở. 
 I. ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra đồ dùng của HS.
 III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
2.Dạy bài mới:
a. Quan sát nhận xét
 - GV giới thiệu cái mũ ca lô
 - Cho HS quan sát nhận xét: 
 - Mũ có hình dáng như thế nào?
 - Mũ được đội khi nào?
 b. GV hướng dẫn cách gấp
 - GV làm mẫu trên một tờ giấy hình chữ nhật to.
c. Thực hành
 - Cho HS gấp trên giấy màu
 - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
 - Tổ chức trưng bày sản phẩm
 - Đánh giá kết quả học tập
 IV. Củng cố:
 - Nhắc lại nội dung bài.
 - Nhận xét chung giờ học.
V. Dặn dò: 
 - Về nhà hoàn thiện bài 
 - Chuẩn bị gấp mũ ca lô (T2)
Hát.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 HS quan sát mẫu gấp 
- Mũ có hình dáng gần giống cáI thuyền .
- Đội khi chào cờ, duyệt nghi thức
- HS quan sát GV gấp mẫu
- Chuyển giấy thành hình vuông
- Gấp theo các bước từ hình 1 đến hình 10 trong sách GV
- HS thực hành gấp
- Thi đua giữa các nhóm
- Sản phẩm cuối cùng dán vào vở.
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương 
- 2 HS nhắc lại các bước mũ ca lô.
Lắng nghe
	Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012
Học vần
Bài 80: iêc- ươc
A. Mục đích yêu cầu:
 - hs đọc, viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
 - HS đọc đúng từ và bài ứng dụng: “ Quê hương là con diếu biếc…….’’.
 - Rèn kỹ năng đọc , viết và nói cho HS
 - Phát triển lời nói theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
* Trọng tâm: - HS đọc , viết được : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
 - Rèn đọc từ và bài ứng dụng
B. Đồ dùng:
 GV: Vật mẫu( ảnh); tranh minh hoạ
HS: Bảng, sgk, bộ chữ.
C. Các hoạt động dạy – học:
 I. ổn định tổ chức:
- HS hát
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài SGK
- Viết: thợ mộc, đôi guốc
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Ghi bảng.
2. Dạy vần mới 
a. Nhận diện – Phát âm
 - GV ghi : iêc
Hỏi : Nêu cấu tạo vần.
 - Đánh vần
 - Đọc và phân tích vần
b. Ghép tiếng, từ khoá:
 - GV ghi: xiếc
 - Nêu cấu tạo tiếng
 - GV giới thiệu tranh rút ra từ khoá
 *Dạy vần ươc tương tự
c. Đọc từ ứng dụng:
- Ghi bảng.
 cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ
- GV giảng từ: công việc, cá diếc
d. Hướng dẫn viết 
- GV viết mẫu.
Tiết 2
3. Luyện tập: 
a. Luyện đọc: 
 * Đọc bài T1
 * Đọc câu ứng dụng
GVgiới thiệu bài : 
 Quê hương là con diều biếc
 Chiều chiều con thả trên đồng
 Quê hương là con đò nhỏ
 Êm đềm khua nước ven sông.
 *Đọc SGK
b. Luyện nói
- Chia lớp thành 3 nhóm
- Thảo luận nhóm theo nội dung sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em đã được xem tiết mục nào?
+ Nhân vật em thích nhất là gì?
c. Luyện viết:
 - Hướng dẫn viết vở.
IV. Củng cố
* Trò chơi: Tìm tiếng ( từ) mới
V. Dặn dò
Ôn bài, chuẩn bị bài 81: ach
HS đọc: iêc – ươc
- HS đọc theo : iêc
- Vần iêc được tạo bởi iê và c
- Ghép và đánh vần iê – c- iêc/ iêc
- HS đọc, phân tích cấu tạo vần iêc
- So sánh iêc/uôc
HS ghép: xiếc
- HS đọc: x – iêc – sắc – xiếc/ xiếc
- Tiếng“xiếc’’gồm x, vần iêc và thanh sắc
-HS đọc : xem xiếc
- So sánh iêc/ ươc
- Đọc thầm, 1 hs khá đọc
- Tìm gạch chân tiếng có vần mới
- Đọc CN, ĐT
- HS đồ chữ theo
- Nhận xét kỹ thuật viết:
+Từ iê, ươ-> c. Lia bút 
+Chữ “xiếc, rước’’. Đưa bút
- HS viết bảng: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn.
- Đọc bảng 3 – 5 em
- HS quan sát tranh 
- Đọc thầm , hs khá đọc 
-Tìm tiếng có vần mới
- Đọc tiếng- từ- cụm từ- cả câu
- Đọc CN, ĐT.
- HS đọc tên bài: Xiếc, múa rối, ca nhạc.
- Mỗi nhóm quan sát 1 tranh
- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến
- Đọc lại bài viết
- HS viết vở.
- HS đọc lại bài trên bảng
Toán
Tiết 75: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
A. Mục tiêu
 - Giúp học sinh nhận biết mỗi số 16 ( 17, 18, 19) gồm một chục và 1 số đơn vị
 (6, 7, 8, 9 )
 - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết mỗi số đó có 2 chữ số .
 - Tăng cường khả năng vận dụng kiến thức toán học vào cuộc sống
 * Trọng tâm: Đọc, viết và nêu cấu tạo số 16, 17, 18, 19.
 B. Đồ dùng
 + Bó que tính và các que tính rời, tranh vẽ bài tập 2, 3
 + Bộ toán thực hành
 C. Các hoạt động dạy học
I ổn định lớp
II. Kiểm tra bài
+ Số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ Số 14 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 14 ?
III. Bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 16, 17, 18, 19
Mt : Học sinh đọc, viết được số16, 17, 18, 19.Nắm được cấu tạo số 
1- Giới thiệu số 16 : 
- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que tính rời lên bảng 
-Hỏi: Được bao nhiêu que tính ?
-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị 
- Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ?
2- Giới thiệu số : 17, 18, 19 
(Tương tự như số 16 ) 
-Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :
Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị 
17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 7 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mt: Làm được các bài tập trong SGK
Bài 1 : Viết các số từ 11 đến 19 
Bài 2 :HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống đó 
-Hướng dẫn HS nhận xét tranh tìm cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh đầu tiên 
Bài 3 : Cho HS đếm số con vật ở mỗi hình vạch 1 nét nối với số thích hợp 
Bài 4 : 
- HS viết vào dưới mỗi vạch của tia số 
-Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số liền trước, liền sau 
10 …………. 19 
IV. Củng cố
* Trò chơi: Đếm nối tiếp từ 10 -> 19 và ngược lại
V. Dặn dò
Ôn bài và chuẩn bị bài 76: Hai mươi. Hai chục.
- HS viết bảng số 13, 14, 15
- HS lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời.
-16 que tính 
-1 chục và 6 đơn vị 
-Học sinh viết bảng : 16 
-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở bên tay phải 1. Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị 
-1 số học sinh nhắc lại 
-Học sinh đọc lại .
- Học sinh làm bảng
11, 12, 13,...........................19 
- HS làm trên bảng lớp
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
-Học sinh tự làm bài
- 1 học sinh lên bảng chữa bài .
- HS đọc các số 16, 17, 18, 19
- Phân tích cấu tạo các số
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Tập viết
Bài 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc…
 A. Mục đích yêu cầu 
- HS viết đúng quy trình, đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- Luyện kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho hs.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở cho hs.
* Trọng tâm: HS viết đúng quy trình , đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ : 
 tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
B. Đồ dùng 
- GV: Bài viết mẫu
- HS: Vở viết, bảng con
C. Các hoạt động dạy học
I. ổn định lớp: 
Hát
II. Bài cũ:
- HS đọc: tuốt lúa, hạt thóc, giấc ngủ
- HS viết: nét chữ, con vịt
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Bằng bài mẫu
2. Quan sát mẫu
- GV giới thiệu bài viết mẫu
- Những chữ có chữ ghi vần kết thúc là t, c? 
- Những chữ nào có kĩ thuật viết giống nhau?
 - Nhận xét về độ cao các chữ 
2. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
4. Học sinh viết vở tập viết.
 - GV nhắc HS cách ngồi , cầm bút, để vở đúng. GV ngồi mẫu
- GV quan sát , uốn nắn HS
 5. Chấm chữa:
- Thu bài chấm - nhận xét.
- Tuyên dương bài viết đẹp.
IV. Củng cố
- Trò chơi thi viết chữ tiếp sức.
 - Mỗi nhóm 3 HS.
- Đánh giá các nhóm.
V. Dặn dò
- Về nhà tập viết bảng
- HS quan sát và nhận xét
- Các chữ: tuốt, hạt thóc, sắc, giấc, xúc.
Chữ : hạt thóc, giấc, sắc-> Lia bút
Chữ : tuốt, xúc-> Đưa bút
- Các nét khuyết cao 5ly; 
- Chữ t cao 3ly; Các chữ khác cao 2 ly.
- HS quan sát và đồ chữ theo GV
- HS viết bảng con + 2 em lên bảng: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bài. Viết lần lượt mỗi chữ 1 dòng.
- Độ cao , khoảng cách của chữ.
- HS viết cụm từ “ máy tuốt lúa’’
tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
Tập viết
Bài 18: con ốc, đôi guốc, xe đạp…
 A. Mục đích yêu cầu 
- HS viết đúng quy trình, đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ : con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
- Luyện kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho hs.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở cho hs.
* Trọng tâm: HS viết đúng quy trình , đúng mẫu, đúng kỹ thuật các chữ : 
 con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
B. Đồ dùng 
- GV: Bài viết mẫu
- HS: Vở viết, bảng con
C. Các hoạt động dạy học
I. ổn định lớp: 
Hát
II. Bài cũ:
- HS đọc: con ốc, đôi guốc, xe đạp
- HS viết: máy xúc, màu sắc
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Bằng bài mẫu
2. Quan sát mẫu
- GV giới thiệu bài viết mẫu
- Những chữ có chữ ghi vần kết thúc là c, ch và p? 
- Những chữ nào có kĩ thuật viết giống nhau?
 - Nhận xét về độ cao các chữ 
2. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết 
4. Học sinh viết vở tập viết.
 - GV nhắc HS cách ngồi , cầm bút, để vở đúng. GV ngồi mẫu
- GV quan sát , uốn nắn HS
 5. Chấm chữa:
- Thu bài chấm - nhận xét.
- Tuyên dương bài viết đẹp.
IV. Củng cố
- Trò chơi thi viết chữ tiếp sức.
 - Mỗi nhóm 3 HS.
- Đánh giá các nhóm.
V. Dặn dò
- Về nhà tập viết bảng
- HS quan sát và nhận xét
- Các chữ: ốc, guốc, rước, rạch, thích, đạp.
Chữ : đạp, rạch, thích-> Lia bút
Chữ : guốc, rước-> Đưa bút
- Các nét khuyết cao 5ly; chữ đ, p cao 4 ly.
- Chữ t cao 3ly; Các chữ khác cao 2 ly.
- HS quan sát và đồ chữ theo GV
- HS viết bảng con + 2 em lên bảng: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bài. Viết lần lượt mỗi chữ 1 dòng.
- Độ cao , kh