Giáo án lớp 1 học kỳ II - Tuần 31 đến tuần 35

’) Tại sao không nên đùa giỡn vào buổi trưa? Chuẩn bị tiết 2 
2 HS trả lời
HS lắng nghe, nhắc lại tựa
Cảnh buổi trưa hè 
Đùa giỡn trước sân dưới gốc cây
Đang ngủ trưa
Các cháu đừng đùa giỡn ồn ào để cho mọi người nghỉ ngơi
Dạ, chúng cháu xin lỗi đã làm ông thức giấc, chúng cháu nghỉ đây ạ !
- HS quan sát tranh và giơ thẻ xanh nếu đồng ý, thẻ đỏ nếu phản đối
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ T 32
SINH HOẠT LỚP-SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
-GDHS thực hiện tốt nề nếp nhà trường
-Tuyên truyềnvề ATGT, ATTP, VSCN phòng dịch
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
II/Các hoạt động dạy học:
1.Nhận xét tuần qua
2. GV nhận xét chung:
* Nề nếp : - Truy bài : trật tự, nghiêm túc
 - Vệ sinh : lóp học, hành lang sạch sẽ.
 - TD giữa giờ : tập trung nhanh nhẹn, xếp hàng thẳng, tập đều.
 - Xếp hàng :. Ra vào lớp ngay ngắn, trật tự.
* Học tập : 
 - Giờ học nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài, viết bài và làm bài đầy đủ
- Một số bạn viết bài rất chậm và ít thuộc bài 
Tuyên dương : Bảo Phương, Việt, Nghi , Bích Anh đã có nhiều cố gắng trong học tập
Nhắc nhở : Hậu, Hùng cần cố gắng hơn
2. Phương hướng tuần tới : 
 - Nhắc nhở hs khắc phục một số tồn tại.
- Thi đua viết chữ đẹp. Giữ vở sạch 
- Phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng HSG
- CB: Thi học sinh giỏi văn hóa 
3. Sinh hoạt Sao Nhi Đồng:
GDHS ý thức giữ gìn, bảo vệ các di sản lịch sử, di sản thiên nhiên, tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT
TUẦN 33
Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2013
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 33
TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT (GDBVMT)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Nhận biết và mơ tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nĩng, rét.
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nĩng, rét.
- GDBVMT: Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết – Ý thức bảo vệ sức khỏe
-GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định-Kĩ năng tự bảo vệ-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:_Các hình ảnh trong bài 33 SGK 
_GV và HS sưu tầm thêm các tranh ảnh về trời nóng, trời rét 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Bài cũ ( 5’) Khi gío thổi vào người ta thấy thế nào?
Bài mới ( 25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với các tranh, ảnh sưu tập được
-GDKNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì khi trời nóng, trời rét.
*Bước 1: _Chia nhóm
_GV yêu cầu HS các nhóm phân loại những tranh, ảnh các em sưu tầm mang đến lớp để riêng những tranh, ảnh về trời nóng, những tranh, ảnh về trời rét 
*Bước 2: 
_GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem những tranh, ảnh về trời nóng đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp.
_GV cho HS cả lớp thảo luận câu hỏi: 
+Hãy nêu cảm giác của em trong những ngày trời nóng (hoặc trời rét). 
+Kể tên những đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng (hoặc bớt rét). GV Kết luận
Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nóng, trời rét” 
-GDKNS: -Kĩ năng tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe của bản thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng và rét).
_ -Cách chơi: 
+Cử một bạn hô “Trời nóng”. Các bạn tham gia sẽ nhanh chóng cầm các tấm bìa có vẽ (hoặc viết tên) trang phục và các đồ dùng phù hợp với trời nóng 
+ Cũng tương tự như thế với trời rét … 
+ Ai nhanh sẽ thắng cuộc. 
Kết luận:
-Trang phục sẽ bảo vệ dược cơ thể phòng chống được một số bệnh như cảm nắng hoặc cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi …
( GDBVMT)- Tại sao chúng ta cần mặc phù hợp với thời tiết nóng, rét? 
2.Củng cố:3’ GV yêu cầu HS giở SGK tìm bài 33 “Trời nóng, trời rét” và gọi một số HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK để củng cố bài _Nhận xét tiết học
Dặn dò(2’)_Dặn dò: Chuẩn bị bài 34 “Thời tiết”
_Chia HS trong lớp thành 3 đến 4 nhóm
_HS phân loại tranh, ảnh trời nóng, trời rét
_Lần lượt mỗi HS (trong nhóm) nêu lên một dấu hiệu của trời nóng (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh mô tả trời nóng mà nhóm đã xếp riêng)
_Mỗi HS nêu lên một dấu hiệu của trời rét (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh mô tả trời rét) 
HS khá giỏi – Kể về mức độ nĩng, rét của địa phương nơi em sống.
_HS thảo luận
_HS chơi theo nhóm
_HS thảo luận câu hỏi:
_Một số HS đọc và trả lời câu hỏi
Trời rét phải mặc ấm để khỏi cảm lạnh, trời nóng mặc thoáng mát để mồ hôi dễ bay hơi
Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2013
THỦ CÔNG Tiết 33
CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngơi nhà.
- Cắt,dán, trang trí được ngơi nhà yêu thích. Cĩ thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngơi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dáng tương đối phẳng
- GDSDNLTK&HQ: GDHS sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng sử dụng hàng ngày trong nhà
II.CHUẨN BỊ: GV : Bài mẫu một ngôi nhà có trang trí Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán
 HS_Giấy thủ công nhiều màu_1 tờ giấy trắng làm nền_Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Bài cũ : (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới : (25’) 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
_GV định hướng sự chú ý của HS vào các bộ phận của ngôi nhà và nêu các câu hỏi: 
+Thân nhà, mái nhà, cửûa ra vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ, cắt các hình đó ra sao?
2.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:
a) GV hướng dẫn kẻ, cắt ngôi nhà:
*Kẻ cắt thân nhà:
_Trong những bài trước HS đã học vẽ, cắt các hình, GV chỉ cần gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái của tờ giấy màu một hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô (H1). Cắt rời hình chữ nhật đó khỏi tờ giấy màu (H2).
*Cắt, kẻ mái nhà:
_GV gợi ý để HS vẽ lên mặt trái của tờ giấy 1 hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô và cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như hình 3. Sau đó được hình mái nhà.
*Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ:
_GV hướng dẫn HS kẻ lên mặt trái của tờ giấy màu xanh, hoặc tím, hoặc nâu v.v… 
1 hình chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô làm cửûa ra vào và kẻ 1 hình vuông có cạnh 2 ô để làm cửa sổ (H5). 
_Cắt cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy màu (H6).
GDSDNLTK&HQ : - Nhà có nhiều cửa sổ, cửa ra vào làm cho nhà đủ ánh sáng, không khí trong nhà thoáng mát mà còn tiết kiệm được năng lượng điện sử dụng chiếu sáng, làm mát như đèn điện, quạt điện, máy điều hòa không khí
- Trang trí thêm mặt trời và gắn thiết bị thu năng lượng mặt trời trên mái nhà để phục vụ cuộc sống con người
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)
_Nhận xét thái độ học tập của HS về sự chuẩn bị cho bài học về kĩ năng cắt, dán hình của HS._
_HS quan sát bài mẫu ngôi nhà được cắt, dán phối hợp từ những bài đã học bằng giấy màu.
_HS quan sát GV hướng dẫn và thực hành
_Vẽ và cắt hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô
_Vẽ và cắt mái nhà 
(đỏ)
_Vẽ và cắt cửa ra vào và cửa sổ
(xanh hay tím) 
Với HS khéo tay:
- Cắt, dán được ngơi nhà. Đường cắt thẳng. Hình dán thẳng. Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
Thứ năm ngày 02 tháng 5 năm 2013
THỂ DỤC
Bài 33: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tập hợp hàng dọc , dĩng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ ; quay phải , quay trái ( nhận biết đúng hướng và xoay người theo ) .
- Biết cách chuyền cầu theo nhĩm 2 người ( số lần cĩ thể cịn hạn chế ) .
 II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
_ Trên sân trường._ GV chuẩn bị 1 còi và quả cầu đủ cho HS tập luyện .
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
ĐL
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học- 
- Đứng vỗ tay và hát.
-Khởi động: + Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông
 + Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc 
 + Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
2/ Phần cơ bản: 
a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái
_ Lần 1: Do GV điều khiển.
_ Lần 2: Do cán sự điều khiển, 
b) Chuyền theo nhóm 2 người:
_ Chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
 GV quan sát giúp đỡ và uốn nắn động tác sai.
* GV có thể tổ chức cho HS tập dưới hình thức thi đấu.
 3/ Phần kết thúc:_ Thả lỏng. + Đi thường theo nhịp._ Trò chơi hồi tĩnh._ Củng cố.
_ Nhận xét giờ học.
1-2 phút
1 phút
1-2 phút
1-2 phút
60-80 m
1 phút
10-12 phút
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
- Cán sự lớp điều khiển lớp báo cáo 
- Tập hợp hàng dọc.
 - Từ 1 hàng dọc chạy thành hình vòng tròn.
- Đội hình hàng ngang.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
- Do GV chọn
- Ôn đội hình đội ngũ tập chơi “ tâng cầu”
Thứ sáu ngày 03 tháng 5 năm 2013
ĐẠO ĐỨC – Tiết 33 
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
GIỮ YÊN LẶNG KHI ƠNG BÀ,CHA MẸ NGHỈ NGƠI (T2)
I . MỤC TIÊU : - Biết được vì sao cần giữ yên lặng khi ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Biết được nghỉ ngơi là rất quan trọng để hồi phục sức khỏe sau thời gian làm việc
- Khơng chơi đùa ồn ào lúc ơng bà, cha mẹ và những người khác đang nghỉ ngơi
II. ĐỒ DÙNG : Tranh ảnh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ (5’)- Tại sao không nên đùa giỡn vào buổi trưa? 
2.Bài mới (30’) Giới thiệu bài 
Hoạt động