Giáo án lớp 1 học kỳ I - Tuần 14 đến tuần 18

mạnh hơn đấy là dâu hiệu có lũ đang về, lội qua sẽ rất nguy hiểm
- Khi đi đường nếu gặp suối có lũ, tuyệt đối không được lội qua.
3.HĐ3 : Tổ chức trò chơi qua cầu - HD học sinh chơi (SGV trang 19)Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài 
4.Củng cố, dặn dò : (5)Đọc lại ghi nhớ Kể chuyện bài 8
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm lên trì nh bày
Nhận xét bổ sung
- Rất nguy hiểm
- Do có nước lũ về
Bị nước cuốn trôi
Đọc theo 
HS tham gia chơi
TUẦN 16
Thứ HAI, ngày 6 tháng 12 năm 2010
ĐẠO ĐỨC 
Tiết 16 Bài TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
- GDHS ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: HS :Vở bài tập Đạo đức GV: Tranh BT 3 phóng to 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A. Bài cũ :(5’) _Đi học đều có lợi gì?_Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
_Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?
B, Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: _Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
_Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 2? _Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
GV kết luận:
 Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã
Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ.
_GV nêu yêu cầu cuộc thi:
+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn. (1 điểm)
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm)
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng. (1 điểm)
+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, gây ồn. (1 điểm)
_Tiến hành cuộc thi.
_Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng các tổ cao nhất.
C.Nhận xét- dặn dò: (5’) Khi ra vào lớp, ra về, các em phải như thế nào?_Nhận xét tiết học_Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2
_Các nhóm thảo luận.
_Đại diện các nhóm trình bày
_Cả lớp trao đổi, tranh luận.
_Bạn làm không đúng 
_Khuyên bạn không nên làm.
Nghe phổ biến cách thức tiến hành
-HSKG :Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
Tiết 16 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
 I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
 - Biết các hoạt động ở lớp
- Kể được một hoạt động học tập ở lớp học.
_ GDHS hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Các hình trong bài 16 SGK HS : Vở BT TNXH 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 A. Bài cũ : (5’) + Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì?
 B . Bài mới :(25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
_Mục tiêu: Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
* Bước 1:
_GV hướng dẫn HS quan sát và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện ở từng hình trong bài 16 SGK.
*Bước 2: GV gọi một số HS trả lời trước lớp.
*Bước 3: GV nêu câu hỏi:
+ Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ở ngoài sân trường?
+Trong từng hoạt động trên, GV làm gì? HS làm gì?
Kết luận:
 Ở lớp học có nhiều hoạt động học tập khác nhau. Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp học và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
_Mục tiêu: Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình.
* Bước 1:_Cho HS thảo luận trong lớp
* Bước 2: GV gọi một số HS lên nói trước lớp.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp.
C. Củng cố, dặn dò:(5’)Em hãy kể những hoạt động ở lớp em?_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 17 “Giữ gìn lớp học sạch đẹp”
_HS (theo cặp ) làm việc theo hướng dẫn của GV. 
_HS thảo luận
_HS nói với bạn bè về:
+ Các hoạt động ở lớp học của mình.
+Hoạt động mình thích nhất
+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.
_Cả lớp hát: “ Lớp chúng mình”.
THỦ CÔNG
Tiết 16 GẤP CÁI QUẠT (T2)
I.MỤC TIÊU: 
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. 
- GDHS tính cẩn thận, tỉ mỉ, yêu nghệ thuật
-GDSDNLTK&HQ: (liên hệ): - GDHS ý thức tiết kiệm các loại giấy là góp phần tiết kiệm năng lượng dùng trong sản xuất giấy
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: Quạt giấy mẫu,1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ len màu_ Bút chì, thước kẻ, hồ dán
 2.Học sinh:1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở học sinh có kẻ ô 1 sợi chỉ hoặc len màu _ Bút chì, hồ dán _ Vở thủ công
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Học sinh thực hành:
_ GV nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước. 
_ GV nhắc nhở HS mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.
_ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng 
_ Đánh giá sản phẩm: 
 + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm
 + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
GDSDNLTK&HQ: :Tiết kiệm giấy khi thực hành - Thu gom giấy vụn sau khi làm thủ công, tái sử dụng đốt giấy làm phân bón hoặc làm kế hoạch nhỏ
C.Nhận xét- dặn dò:(5’)
_ Nhận xét tiết học: + Sự chuẩn bị của học sinh
 + Tinh thần học tập, Đánh giá sản phẩm
_ Dặn dò: Làm bài “Gấp cái ví”
_ Thực hành gấp các nếp gấp cách đều trên giấy vở HS có kẻ ô 
Với HS khéo tay:
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quãt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
_ Quan sát
_ Thực hành gấp quạt theo các bước đúng qui trình
Chuẩn bị 1 tờ giấy vở HS, giấy màu.
Thứ NĂM ,ngày 9 tháng 12 năm 2010
THỂ DỤC
Tiết 16: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN-TC VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đưa lên cao chếch chữ V .
- Thực hiện được đứng kiểng gót , hai tay chống hông , đứng đưa một chân ra trước và sang ngang hai tay chống hông .
- Thực hiện được đứng đưa một chân ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng 
- GDHS có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 
 _ Trên sân trường..Vẽ 5 dấu chấm hoặc dấu nhân thành một hàng ngang cách vị trí đứng của lớp từ 2-3m, dấu nọ cách dấu kia từ 1-1.5m. Chuẩn bị cờ và kẻ sân cho trò chơi .
_ GV chuẩn bị cờ và kẻ vẽ sân cho trò chơi “Chạy tiếp sức” 
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, nội dung và phương pháp kiểm tra.
-Khởi động: Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
-Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”
* Ôn:
 -Nhịp 1: Đứng đưahai tay ra trước.
 - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang. 
 - Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V.
 - Nhịp 4: Về TTĐCB.
* Ôn: + Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước. 
 +Nhịp 2: Thu chân về, đứng hai tay chống hông
 +Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay chống hông.
 +Nhịp 4: Về TTĐCB. 
2/ Phần cơ bản: 
- Nội dung kiểm tra:
 Mỗi HS thực hiện 2 trong 10 động tác Thể dục RLTTCB đã học. 
3/ Phần kết thúc:
_ Thả lỏng.
_ Củng cố.
_ Nhận xét. - GV cùng HS hệ thống bài.
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
1-2 lần
1-2 lần
6-8 phút
2 phút
1-2 phút
- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
- Kiểm tra các động tác Thể dục RLTTCB.
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
- Thực hiện 2 x 4 nhịp
Đội hình 4 hàng ngang
- Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt 3-5 HS.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
- HS đi thường theo nhịp.
- Đứng vỗ tay và hát.
Thứ sáu ngày 9tháng 12 năm 2011 
SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 16 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 16
I. Đánh giá các mặt trong tuần 16:
- Trong trường học : các em đã thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp
- Chấp hành tốt luật lệ ATGT
- Có ý thức phấn đấu học tập
- Các em có học bài và làm bài đầy đủ, nhưng bên cạnh đó còn có một số em chưa làm bài, viết bài đầy đủ
Vệ sinh cá nhân tốt
Lớp học vệ sinh sạch sẽ 
 2) PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17 
 - Thực hiện đi học đúng giờ chuyên cần
 - Biết vâng lời, lễ phép
 - Vệ sinh thân thể gọn gàng, sạch sẽ, tóc cắt ngắn
 - Thi đua ra về thẳng hàng-
 - Tập thể dục đúng, nghiêm túc và nhanh
3) SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG
 + Giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường, làm sạch đẹp trường lớp
TUẦN 17
 Thứ HAI, ngày 12 tháng 12 năm 2011
ĐẠO ĐỨC – Tiết 17
 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:-
 - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.
 - HS có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG