Giáo án lớp 1 học kỳ I - Tuần 1 đến tuần 4

Ø CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.
I. MỤC TIÊU:
- Làm quen tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc .
- Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng (có thể còn chậm).
- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của GV .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: _ Trên sân trường. GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh 
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
Đ. LƯỢNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1/ Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số.
-Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
-Khởi động: + Đứng vỗ tay, hát.
 + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2,.. 
2/ Phần cơ bản: 
a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:
_ Tập hợp hàng dọc:
 + Khẩu lệnh: “ Thành 1 (2, 3, 4) hàng dọc… tập hợp!”
 -Tổ trưởng tổ 1 nhanh chóng chạy đến đứng đối diện và cách GV khoảng cách 1 cánh tay.
 -Các tổ trưởng tổ 2, 3, 4 lần lượt đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, và cách nhau 1 khuỷu tay.
-Các tổ viên từng tổ lần lượt tập hợp sau tổ trưởng tổ mình theo thứ tự từ thấp đến cao dần, khoảng cách 1 cánh tay.
_ Dóng hàng dọc:
 + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!”
 _ Khẩu lệnh: “ Thôi!”
b) Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”:
 3/Phần kết thúc:
_ Thả lỏng Nhận xét
5 phút
25 phút
5 phút
-Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang
- Ôn trò chơi và làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
-Buông tay xuống (tổ 1) tất cả về tư thế đứng tự nhiên
- Thực hiện 2-3 lần
- HS đứng vỗ tay và hát
 Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012
ĐẠO ĐỨC – T2
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
 - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp. 
GDKNS: -Kỹ năng tự tin trước đông người. -Kỹ năng lắng nghe tích cực.
 Đc : Không yêu cầu học sinh quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:- HS : Vở bài tập Đạo đức 1.
 GV - Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A.BÀI CŨ. (5’) Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1 ( học chăm chỉ, vâng lời cô)
BÀI MỚI (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh (Bài tập 4) 
GDKNS: -Kỹ năng tự tin trước đông người. -Kỹ năng lắng nghe tích cực.
- Mời HS kể chuyện trước lớp.
- GV kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh.
Tranh 1: Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai vào lớp Một. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
 Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là đẹp. Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp.
 Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo điều mới lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết tự làm toán nữa. Em sẽ tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự viết được thư cho bố khi bố đi công tác xa…
 Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
 Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn tray lain bạn gới. Giờ ra chơi, em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường thật là vui.
 Tranh 5:Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới, về cô giáo và các bạn của em,Cả nhà điều vui: Mai đã là HS lớp Một rồi!
* Hoạt động 2: Múa hát
Kết luận chung
_ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học.
_ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là HS lớp Một.
- HS kể chuyện theo nhóm.
- 2- 3 HS kể trước lớp.
HSKG:
- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tốt.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “ Trường em ”
C. Củng cố- dặn dò: (5’) Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
 Dặn dò: Học bài 2: “Gọn gàng, sạch sẽ” _ Vở bài tập_Lược chải đầu
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 2 :
Bài : 	 SINH HOẠT LỚP-SINH HOẠT SAO 
 	I. Mục tiêu :
- Ổn định lớp – Trang trí góc học tập 
- Giúp HS đi vào nền nếp
- Biết phê và tự phê
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
	II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1. Kiểm tra ĐDHT :
GV kiểm tra sách vở –ĐDHT - Nhắc nhở 1 số em chưa đủ vở – ĐDHT 
2 Kiểm điểm tuần qua
+ Học tập : Bước đầu đã đi vào ổn định
+ Nề nếp : Đã đi vào ổn định, 1 số em đi học trễ 
+ Vệ sinh : Lớp học sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn
+ Thể dục : Cô giáo còn nhắc nhởû nhiều
Tuyên dương các em có cố gắng : Phương Uyên, Duyên, Lam
 3.Sinh hoạt Sao : - Tiếp tục ổn định tổ chức Đội-Sao đầu năm
 4 Kế hoạch tuần 3 :- Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp- Thuộc 5 điều Bác dạy- Đội mũ BH khi ngồi xe máy
*******************************************
TUẦN 3
Thứ HAI, ngày 10 tháng 9 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 3:	NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh 
_ Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể
 -GDKNS: -Kĩ năng giao tiếp - Kĩ năng tự nhận thức-
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_ Một số đồ vật như: Bông hoa hoặc xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít hoặc loại quả có vỏ sần sùi như chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh….
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Bài cũ (5’) Để khỏe mạnh mau lớn em cần phải làm gì?(ăn uống đủ chất)
 Độ tuổi giống nhau nhưng các em lớn lên như thế nào?(có thể giống hoặc khác nhau)
Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài: _GV cho HS chơi trò chơi: “ Nhận biết các vật xung quanh.
Hoạt động 1: 
_ Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh.
GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da).
Chia nhóm
- Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn nhụi hay sần sùi… của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở SGK. 
Hoạt động 2: 
_Mục tiêu: Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh.
GDKNS: -Phát triển kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận nhóm.
* Bước 1:- GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm:
+ Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn?
+ Nhờ đâu bạn biết một vật là cứng, mềm; sần sùi, mịn màng, trơn, nhẵn; nóng, lạnh…?
+ Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tiếng chim hót hay tiếng chó sủa…?
* Bước 2:-- GV lần lượt cho cả lớp thảo luận:
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da chúng ta mất hết cảm giác?
Kết luận: - Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể. 
_ 2 – 3 HS lên chơi.
- Một nhóm 2 HS
-HS từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình 
Thảo luận theo nhóm nhỏ.
+ Nhờ mắt.
+ Nhờ mắt.
+ Nhờ mũi.
+ Nhờ lưỡi.
+ Nhờ tay.
+ Nhờ tai.
- HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. Các em sẽ thay nhau hỏi và trả lời.
HSKG- Nêu được những ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng 
 C.. Củng cố- dặn dò: (5’)_Nhận xét tiết học_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 4: “Bảo vệ mắt và tai”
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
THỦ CÔNG
Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
I.MỤC TIÊU:
 - Biết cách xé, dán hình tam giác.
- Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. 
- GDHS yêu thích sản phẩm mình làm ra
II.CHUẨN BỊ:
 1.Giáo viên: Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
 2.Học sinh: Giấy thủ công màu _ Giấy nháp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 
 A.Bài cũ : (3-5’) Kiểm tra dụng cụ của học sinh
 B.Bài mới (25-27’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: 
_ Cho xem bài mẫu, hỏi:
+ Những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Hình tam giác?
2. Giáo viên hướng dẫn mẫu 
a) Vẽ và xé hình chữ nhật
_Lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau, đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật 
_ Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật
_ Lật mặt có màu để HS quan sát hình chữ nhật.
 b) Vẽ và xé hình tam giác:
_ Lấy giấy màu sẫm, lật mặt sau đánh dấu và vẽ một hình tam giác
c) Dán hình: GV hướng dẫn dán:
_ Lấy 1 ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ di đều, sau bôi lên các góc hình và di dọc theo các cạnh.
_ Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước khi dán.
3. Học sinh thực hành Yêu cầu HS kiểm tra lại hình.
_ Xé 1 cạnh của hình chữ nhật.
_ Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết răng cưa
 C. Củng cố - dặn dò:(5’)
: Nhận xét tình hình học tập và sự chuẩn bị 
 _ Dặn dò: “Xé, dán hình vuông, hình tròn.
Chuẩn bị giấy trắngbút chì, hồ để học bài
+ Quan sát những đồ vật xung quanh
_ Quan sát
_ Quan sát
_ Lấy giấy nháp , vẽ và xé hình chữ nhật, hình tam giác
_ Kiểm tra, nếu hình chưa cân đối thì sửa lại cho h