Giáo án lớp 1 đến lớp 5 tuần 5, 6

 Hdẫn HS sửa bài.
Bài 2: - GV: Y/c HS đọc đề bài.
- GV: Y/c HS tự làm bài.
- GV: Hdẫn HS sửa bài.
Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề.
- Hỏi: Ta phải tính TB số đo chiều cao của mấy bạn?
- Y/c HS: Làm bài.
- GV: Nxét & cho điểm HS.
- GV: Sửa bài & y/c HS tự làm phần b.
Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học, dặn : ( Làm BT & CBB sau.
HS nêu quy tắc, sau đó làm bài vào VBT & đổi chéo vở để ktra nhau. (chỉ cần viết biểu thức tính TBC của các số)
a) ( 96+121+143 ) : 3 = 120
b) ( 35+12+24+21+43 ) : 5 = 27
- HS: Đọc đề.
- HS: Làm VBT, 1HS lên bảng làm.
- HS: Đọc đề.
- Của 5 bạn.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.
 Môn TCTV
Bài: Danh từ
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU
 - Hiểu được danh từ (DT) là những từ chỉ sự vật ( người ,vật ,hiện tượng , khái niệm, hoăc đơn vị .
 - Nhận biết được DT chỉ khái niệm trong số các DT ch trước và tập đặt câu (BT mục III )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ ở mục I.1.
	- Bốn năm tờ phiếu viết sẵn nội dung bài ở mục I.2.
 - Tranh ảnh về một số danh từ có trong đoạn thơ: nắng, mưa, con sông, rặng dừa, chân trời …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Làm BT1 
Phần luyện tập (2 bài)
Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn.
Cho HS làm bài cá nhân.
Cho HS trình bày kết quả bài làm.
GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
Danh từ chỉ khái niệm trong đoạn thơ là: điểm,đạo đức,kinh nghiệm,cách mạng.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-Một số HS nêu những từ đã chọn.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở (VBT).
Làm BT2 
Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
Cho HS làm bài.
Cho HS trình bày.
GV nhận xét + khẳng định những câu HS đặt đúng.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân. Một em đặt một câu.
-Một vài HS đọc câu mình đặt.
-Lớp nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò2’
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các danh từ chỉ đơn vị,chỉ hiện tượng tự nhiên.
LỚP 2
TIẾT 1:TCT,TIẾT 2:TCTV
Môn :tăng cường toán
Mục tiêu:
Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (tự đặt rồi tính)
Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5, kĩ năng giải toán có lời văn.
Củng cố vẽ hình tứ giác, hình tam giác ( nối các điểm cho sẵn).
Chuẩn bị:
Que tính.
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1
- BT1: Đặt rồi tính tổng, biết các số hạng
+ Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
+ Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
+ GV nhận xát đánh giá
HĐ2
- BT2: 
- Yêu cầu HS tính viết ngay kết quả vào vở 
HĐ3
- BT3: Yêu cầu đọc đề bài.
+ Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
HĐ4
- BT4:
- Dùng bút thước nối các điểm để được hình chữ nhật và hình tam giác
+ Một em đọc đề bài.
+ Tự làm vào vở.
+ Làm bài, nêu kết quả.
+ Một em đọc đề bài.
+ Thực hiện vào vở và chữa bài.
Giải:
Con sên bò được cả hai đoạn đường là
 28+9 = 37 (dm)
 Đ/S: 37dm
+ 2 HS dùng bút để nối.
Củng cố - Dặn dò
+ Hệ thống bài
+ Xem lại các bài tập
+ Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
Môn : TCTV
Bài: Luyện viết
Mục tiêu:
Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng đúng bước đầu biết tổ chức. Các câu thành bài và đặt tên cho bài.
 Biết đọc mục lục 1 tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập trong tuần đó.
II. Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1
- BT1:ốCh HS xem tranh.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi để làm.
- Gọi một vài nhóm chọn câu trả lời của nhóm mình.
- GV nhận xét.
HĐ2
- BT2: Đọc mục lục các bài ở tuần 6.
- Yêu cầu HS làm phiếu bài tập.
- GV nhận xét và chốt lại:
+ a) Tên bài tập đọc ở trang 48: Mẩu giấy vụn.
+ b) Tên bài tập đọc ở trang 50: Ngôi trường mới
+ c) Nội dung chính tả ở trang 54: Nghe viết: Ngôi trường mới. Phân biệt ai/ay, s/x, dấu hỏi/dấu ngã.
+ Đọc yêu cầu của bài.
+ Thảo luận nhóm đôi
+ 2 đến 3 nhóm nêu.
+ Làm bài vào phiếu.
+ HS lắng nghe.
 IV.Củng cố - Dặn dò
 + GV nhận xét tiết học.
+ Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
Ngày soạn 15/09/2014
Giảng ngày 22/09/2014
Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2014
BUỔI SÁNG LỚP 5
TIẾT 1:TCT,TIẾT 2:TCTV
Tiết 1 :TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 -Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .
 -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 
 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức. 
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
GV cho Học sinh nêu miệng kết quả vài bài tập 
_ 1 HS lên bảng sửa bài 
- Lớp nhận xét 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Để củng cố, khắc sâu kiến thức về đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích. Chúng ta học tiết “Luyện tập tăng cường toán” 
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
10’
* Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh cách viết các số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có một đơn vị cho trước 
- Hoạt động cá nhân 
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não 
( Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh đọc đề. 
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích liên quan nhau. 
- Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b ... 
- Học sinh làm bài 
( Giáo viên chốt lại 
- Lần lượt học sinh sửa bài 
( Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh nêu cách làm 
- Học sinh đọc thầm, xác định dạng bài (đổi đơn vị đo). 
- Học sinh làm bài 
( Giáo viên nhận xét và chốt lại 
- Lần lượt học sinh sửa bài giải thích cách đổi 
9’
* Hoạt động 2: Luyện tập 
- Hoạt động nhóm bàn 
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não 
( Bài 3:
- Giáo viên gợi ý hướng dẫn HS phải đổi đơn vị rồi so sánh
+VD : 6ha = 6 00 00m2(tr 19 seqap)
- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời sửa chữa. 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài 
( Giáo viên chốt lại 
10’
* Hoạt động 3: bài 4 
- Hoạt động nhóm đôi (thi đua) 
Phương pháp: Đ. Thoại, thực hành 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải. 
- 2 học sinh đọc đề 
- Học sinh phân tích đề - Tóm tắt 
- Học sinh nêu công thức tìm diện tích hình vuông , HCN
( Giáo viên nhận xét và chốt lại 
- Học sinh làm bài và sửa bài 
4’
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. Thoại, động não, thực hành 
(Thi đua ai nhanh hơn) 
- Củng cố lại cách đổi đơn vị 
- Tổ chức thi đua 
6 m2 = ……. dm2 
3 m2 5 dm2 = ……..dm2
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 1 : TCTV
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
	(tả Sông Hồng trang 24 Seqap)
I. Mục tiêu: 
 -Thông qua những đoạn văn mẫu, học sinh hiểu thế nào là quan sát 
khi tả cảnh sông nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát. 
 -Biết ghi lại kết quả quan sát 1 cảnh sông nước cụ thể - Biết lập 
dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. 
 -Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- Thầy: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) 
- Trò: Tranh ảnh sưu tầm 
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
4’
2. Bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 
+ Kết quả quan sát 
+ Tranh ảnh sưu tầm 
- 2, 3 học sinh đọc lại “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”. 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
33’
4. Phát triển các hoạt động: 
14’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh trình bày kết quả quan sát. 
- Hoạt động lớp, nhóm đôi 
Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận 
( Bài 1: 
- Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa. 
- 2, 3 học sinh trình bày kết quả quan sát. 
- Lớp nhận xét ưu điểm / hạn chế 
- Đọc thầm 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghĩ TLCH.
Đoạn a: 
- 1 học sinh đọc đoạn a 
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của con sông ? 
- Lớp trao đổi, TLCH
- Sự thay đổi màu sắc của con sông theo sắc màu của mây trời. 
- Câu nào nói rõ đặc điểm đó?
- Con sông thay đổi màu tùy theo sắc mây trời 
- Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào? 
- Tg quan sát bầu trời và con sông ào những thời điểm khác nhau: 
+ Khi có những cánh buồm trên sông 
+ Khi bầu trời lúc nắng
+ Khi bầu trời âm u mưa bão
+ Khi buổi tối trăng lên
+ Khi mọi nhà lên đèn
- Khi quan sát con sông , tg đã có những liên tưởng thú vị như thế nào? 
( Giải thích: 
“liên tưởng”: từ chuyện này nghĩ ra chuyện khác (hình ảnh khác), từ chuyện người ngẫm ra chuyện mình. 
- Tg liên tưởng đến sự thay đổi tâm trạng của con người: con sông như con người - cũng biết cười vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng. 
( Chốt: liên tưởng này đã khiến con sông trở nên gần gũi, đáng yêu hơn. 
14’
* Hoạt động 2: HD HS lập dàn ý. 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Phương pháp: Thực hành
- Yêu cầu học sinh đối chiếu phần ghi chép của mình khi thực hành quan sát cảnh sông nước với các đoạn văn mẫu để xem xét.
+ Trình tự quan sát
+ Những giác quan đã sử dụng khi quan sát. 
+ Những gì đã học được từ các đoạn văn mẫu. 
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Học sinh làm việc cá nhân trên nháp. 
- Nhiều học sinh trình bày dàn ý 
- Giáo viên chấm điểm, đánh giá cao những bài có dàn ý tốt. 
- Lớp nhận xét 
5’
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thi đua
- Thi đua trưng bày tranh ảnh sưu tầm. 
- Dựa vào tranh, kết hợp dàn ý gt về 1 cảnh sông nước. 
- Giáo viên nhận xét. 
- Lớp nhận xét 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét chung về tinh thần làm việc của lớp. 
- Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước” 
- Nhận xét tiết học 
BUỔI CHIỀU LỚP 3
TIẾT 1+2:TCT
TC TOÁN ( tiết 1 )
I..Mục tiêu:	
- Biết biết cách đặt tính rồi tính.
- Hs làm được các bài tập: 1, 2 3 , 4, 5 Sgk
II.Đồ dùng dạy học: Sgk.
III.Hoạt động lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Gv giới thiệu nội dung bài học hôm nay.
+Bài 1: Tính: (trang 26)
Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài rồi thực hiện phép tính.
 - Gv cho 4 em lên bảng làm 
 -Gv sửa chữa nhận xét kết quả đúng.
 +Bài 2: Đặt tính rồi tính: (trang 26)
 -Gv cho hs