Giáo án lớp 1 - Bài: Đơn xin vào đội

TẬP ĐỌC
Tiết	 ĐƠN XIN VÀO ĐỘI
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Hiểu ý nghĩa các từ mới: điều lệ, danh dự
Hiểu nội dung bài.
Kỹ năng: 
Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
Thái độ: 
Giúp HS bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn.
II. CHUẨN BỊ
GV: 1 lá đơn xin vào đội. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.
HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài Hai bàn tay em.
Nhận xét, cho điểm HS. 
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
GV giới thiệu, ghi tựa
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài.
Chú ý: 
+ Giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc 1 câu
b) Luyện phát âm
Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp) 
Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài
Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có
c) Luyện đọc đoạn
Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn: 
+ Đoạn 1: từ đầu … đơn xin vào Đội.
+ Đoạn 2: Kính gửi … Kim Đồng.
+ Đoạn 3: Sau khi…đất nước.
+ Đoạn 4: còn lại
Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Sau mỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt , nghỉ hơi đúng.
Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh 
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Gọi 4 HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải.
Đơn này của ai gửi cho ai ?
Nhờ đâu em biết điều đó ?
Bạn HS viết đơn để làm gì ?
Những câu nào trong đơn cho biết điều đó ?
Nêu nhận xét về cách trình bày đơn ?
vHoạt động 3:Luyện đọc lại
GV tổ chức cho HS thi đọc đơn 
Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
GV giới thiệu cho HS : 1 đơn xin vào đội của 1 HS ở trường cho lớp xem
Chuẩn bị: Ai có lỗi
Nhận xét tiết học.
Hát.
2HS tiếp nối nhau, mỗi HS đọc 2,3 khổ thơ, 1 HS đọc cả bài. HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 của bài.
PP: Trực quan – HT: Lớp
HS theo dõi và đọc thầm theo.
HS đọc bài tiếp nối, đọc từ đầu cho đến hết
Từ: điều lệ, rèn luyện, thiếu niên, có ích,…
HS đọc
Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
Phân chia đoạn theo hướng dẫn của GV.
Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu: 
KÍnh gửi:://Ban phụ trách Đội/Trường Tiểu học Kim Đồng//
Ban Chỉ Huy Liên Đội//
Em tên là Lưu Tường Vân//
Sinh ngày/ 22/ tháng 6/ năm 1995//
Học sinh lớp 3C/Trường Tiểu học Kim Đồng.//
HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3,4 (Đọc 2 vòng).
Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
PP: Đàm thoại – HT: Cá nhân
Đọc và theo dõi bài.
Của bạn Vân gửi Ban phụ trách Đội….
Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ ĐC gửi đến
Để xin vào Đội
Em làm đơn này…xin hứa…
Phần đầu đơn ghi rõ
Tên đội TNTPHCM (ở góc trái)
Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn (ở góc phải) 
Tên đơn ở chính giữa
Điạ chỉ đơn gửi đến
Ba dòng cuối của đơn: tên và chữ kí của người viết đơn
PP: thực hành – HT: thi đua
1 HS đọc toàn bộ đơn
HS thi đua đọc
Nhận xét
HS theo dõi và lắng nghe. 
Nhận xét
v Rút kinh nghiệm: