Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 37 - Năm học 2023-2024
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lịch sử 9 - Tuần 37 - Năm học 2023-2024, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 12/5/2024 Ngày dạy: TIẾT 44. BÀI 31 VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG XUÂN 1975 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh - Trình bày được những nét chính về thuận lợi và khó khăn của nước ta sau đại thắng Xuân 1975. - Trình bày được nội dung và ý nghĩa của công cuộc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước. 2. Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển năng lực tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ; - Năng lực chuyên biệt: + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. + Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn như: Kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đoàn kết dân tộc, Đông Dương, quốc tế, niềm tin vào sự lãnh đạo của đảng, niềm tự hào của dân tộc. Khâm phục tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất của nhân dân miền Nam. II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Kế hoạch bài dạy, máy tính, ti vi. - Tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học. 2. Chuẩn bị của học sinh - Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh có liên quan. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học đó là hoàn thành thống nhất đất nước, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b) Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: - GV trực quan hình 79, 80 SGK. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em cho biết đây là bức ảnh nói về điều gì? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Trên cơ sở ý kiến của HS, GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Tình hình hai miền Nam - Bắc sau đại thắng Xuân 1975 a) Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về thuận lợi và khó khăn của nước ta sau đại thắng Xuân 1975. b) Nội dung: HS nghiên cứu SGK, quan sát hình ảnh, suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I. Tình hình hai miền Nam - Bắc sau đại thắng Xuân 1975 - Đọc SGK, quan sát hình ảnh. - Ở miền Bắc: - Chia lớp thành 6 nhóm: Trình bày được những nét chính về thuận lợi và khó khăn của nước ta + Sau hơn 20 năm (1954 - 1975), sau đại thắng Xuân 1975. miền Bắc đã xây dựng được cơ sở vật chất - kĩ thuật ban đầu của chủ + Nhóm lẻ: Miền Bắc. nghĩa xã hội. + Nhóm chẵn: Miền Nam. + Cuộc chiến tranh phá hoại của Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Mĩ đã tàn phá nặng nề, gây hậu quả lâu dài đối với miền Bắc. HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích các nhóm hợp tác với nhau khi thực khi - Ở miền Nam: thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ + Miền Nam được giải phóng HS. hoàn toàn, trong chừng mực nhất Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Các nhóm trình bày. HS phân tích, nhận xét, định có nền kinh tế phát triển theo đánh giá kết quả của nhóm trình bày. hướng tư bản chủ nghĩa. Bước 4: Kết luận, nhận định: + Cơ sở của chính quyền cũ cùng GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, bao di hại xã hội vẫn còn tồn tại. kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Nền kinh tế nông nghiệp vẫn còn Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho lạc hậu, sản xuất nhỏ phân tán là học sinh. phổ biến,... * Hoạt động 2. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước (1975 - 1976) a) Mục tiêu: Trình bày được nội dung và ý nghĩa của công cuộc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước. b) Nội dung: HS đọc SGK, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi của GV c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II. Khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế- văn hóa ở 2 miền - GV yêu cầu HS đọc SGK, quan đất nước sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi: Học sinh tự đọc + Năm 1975 tình hình nước ta có điểm gì nổi bật? III. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước (1975 - 1976) + Vậy yêu cầu lịch sử lúc này là gì? 1. Nguyên nhân. + Chúng ta đã làm gì để hoàn - Sau khi cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu thành thống nhất đất nước về mặt nước đã thắng lợi, nước ta đã thống nhất về nhà nước? mặt lãnh thổ, song ở mỗi miền lại tồn tại một hình thức tổ chức Nhà nước khác nhau. + Quốc hội khoá VI, kì họp thứ nhất đã có những quyết định gì? - Nhân dân ta ở hai miền có mong muốn đất nước phải được thống nhất về mặt Nhà nước + HS quan sát H79-80, giới thiệu về Quốc huy? 2. Quá trình thống nhất. + Việc hoàn thành thống nhất về - Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng mặt nhà nước có ý nghĩa như thế lần thứ 24 (họp tháng 9-1975) đề ra nhiệm vụ nào đối với dân tộc ta? hoàn thành Bước 2: HS đọc SGK và thực hiện thống nhất đất nước về mặt Nhà nước. yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS. - Hội nghị Hiệp thương chính trị thống nhất đất nước về mặt Nhà nước họp tại Sài Gòn Bước 3: HS lần lượt trả lời câu hỏi, (từ ngày 15 đến ngày 21-11-1975) đã hoàn HS khác nhận xét, bổ sung toàn nhất trí với chủ trương thống nhất đất Bước 4: GV bổ sung phần phân tích nước về mặt Nhà nước của Đảng. nhận xét, đánh giá, kết quả thực - Ngày 25-4-1976, cuộc Tổng tuyền cử bầu hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. cử Quốc hội chung (khóa VI) được tiến hành Chính xác hóa các kiến thức đã hình trong cả nước thành cho học sinh. GV yêu cầu HS quan sát hình 79, 80 – SGK để hiểu - Từ 24-6-> 3-7-1976, Quốc hội khoá VI họp biết thêm về công cuộc hoàn thành kì đầu tiên quyết định nhiều vấn đề quan thống nhất đất nước về mặt nhà trọng của đất nước. (SGK) nước. 3. Ý nghĩa. * Tích hợp HTVLTTGĐĐHCM: GD tinh thần đoàn kết của HCM. - Đã đáp ứng yêu cầu tất yếu khách quan về sự phát triển của dân tộc. - Hoàn thành thống nhất Nhà nước về mặt Nhà nước để thể chế hóa thống nhất lãnh thổ và tạo cơ sở pháp lý để hoàn thành thống nhất đất nước trên các lĩnh vực khác, tạo điều kiện chính trị cơ bản để phát huy sức mạnh toàn diện đất nước và để cả nước đi lên CNXH 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Việt Nam trong những năm đầu sau đại thắng Xuân 1975. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm. Câu 1. Thành tựu chủ yếu của miền Bắc trong hơn 20 năm tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (1954-1975) là A. xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa cộng sản. D. xây dựng xong cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội. C. chuẩn bị xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội. B. bước đầu xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội. Câu 2. Những cuộc chiến tranh phá hoại bằng không quân, hải quân của Mĩ để lại hậu quả gì đối với miền Bắc? A. Nền kinh tế phát triển mất cân đối. B. Làm chậm quá trình tiến lên sản xuất lớn. C. Tàn phá nặng nề, gây hậu quả lâu dài đối với miền Bắc. D. Cản trở công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc. Câu 3. Hội nghị lần thứ 24 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (9-1975) đã đề ra nhiệm vụ gì? A. Hiệp thương chính trị thống nhất đất nước. B. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước. C. Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở hai miền Bắc – Nam. D. Hoàn thành công cuộc khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh. Câu 4. Tên nước là Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam được thông qua tại sự kiện chính trị nào dưới đây? A. Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung (4-1976). B. Hội nghị Hiệp thương chính trị thống nhất đất nước (11-1975). C. Hội nghị lần thứ 24 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (9-1975). D. Kì họp thứ nhất Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống nhất (7-1976). Câu 5. Ý nghĩa quan trọng nhất của việc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước là gì? A. Tạo điều kiện đưa miền Nam đi lên chủ nghĩa xã hội. B. Góp phần nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế. C. Là cơ sở để Việt Nam mở rộng quan hệ với các nước trên thế giới. D. Tạo điều kiện chính trị cơ bản để phát huy sức mạnh toàn diện của đất nước. Câu 6. Sau đại thắng mùa Xuân 1975, nhiệm vụ cấp thiết hàng đầu của nước ta là gì? A. Mở rộng quan hệ giao lưu với các nước. B. Ổn định tình hình chính trị - xã hội ở miền Nam. C. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước. D. Khắc phục hậu quả chiến tranh và khôi phục phát triển kinh tế - xã hội. Câu 7. Kết quả lớn nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI nước Việt Nam là gì? A. Bầu ra Ban dự thảo Hiến pháp. B. Bầu ra Hội đồng nhân dân các cấp. C. Thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ. D. Thống nhất đất nước về mặt nhà nước. Câu 8. Nguyện vọng chính đáng nhất của nhân dân hai miền Bắc – Nam sau đại thắng mùa Xuân 1975 là gì? A. Mong muốn đất nước thống nhất về mặt lãnh thổ. B. Muốn nhanh chóng khắc phục hậu quả chiến tranh. C. Muốn mở rộng quan hệ với nhiều nước trên thế giới. D. Mong muốn có một cơ quan quyền lực chung cho nhân dân cả nước. Câu 9. Nội dung nào không thuộc Nghị quyết của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI? A. Quyết định đặt tên nước là Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. B. Bầu các cơ quan lãnh đạo cao nhất của nước Việt Nam thống nhất. C. Thông qua chính sách đối nội, đối ngoại của nước Việt Nam thống nhất. D. Nhất trí hoàn toàn các chủ trương, biện pháp thống nhất đất nước về mặt nhà nước. . Câu 10. Ý nghĩa quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khóa VI (1976) là gì? A. Hoàn thành công việc thống nhất đất nước về mặt nhà nước. B. Đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh. C. Đưa cách mạng nước ta chuyển sang giai đoạn độc lập, thống nhất, đi lên CNXH. D. Bầu ra được các chức vụ lãnh đạo cao nhất của nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung bài học. + Tìm hiểu ý nghĩa của quốc huy Việt Nam? * Hướng dẫn về nhà + HS học bài cũ, làm bài tập. + Chuẩn bị bài mới: Bài 32, Mục II Ngày soạn: 12/5/2024 Ngày dạy: Tiết 45. Bài 32. XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC, ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976 – 1985). I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Cuộc chiến bảo vệ biên giới của Tổ quốc 2. Năng lực: - Năng lực chung: Phát triển năng lực tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ; - Năng lực chuyên biệt: + Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. + Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn như: Kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử. 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu CNXH, tinh thần đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và con đường đi lên CNXH. II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: 1. Giáo viên - Máy tính, ti vi, kế hoạch bài dạy. - Tranh ảnh sgk; tài liệu tham khảo có liên quan. 2. Học sinh - Đọc bài và soạn bài theo yêu cầu của GV. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b) Nội dung: GV giới thiệu bài mới c) Sản phẩm: HS lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: - Trong 10 năm đầu chuyển sang cách mạng XHXN, nước ta thực hiện hai kế hoạch nhà nước 5 năm (1976 – 1980) và (1981 – 1985) phát triển kinh tế - văn hóa. Đồng thời, nước ta cũng tiến hành đấu tranh bảo vệ biên giới phía Tây Nam và biên giới phía Bắc tổ quốc. Để hiểu rõ hơn những thành tựu mà nước ta đã đạt được trong giai đoạn cũng như những hạn chế, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động : Tìm hiểu cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam (1978) và bảo vệ biên giới phía Bắc (1979) a. Mục tiêu: HS nắm được những nét chính về cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam (1978) và bảo vệ biên giới phía Bắc (1979). b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm, suy nghĩ cá nhân và hoàn thành nhiệm vụ của GV. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: I. HS tự học - Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS đọc SGK, suy II. Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 – 1979) nghĩ cá nhân và thảo luận nhóm để tìm hiểu 1. Đấu tranh bảo vệ biên giới Tây -Nam cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam: - Sau thắng lợi của cuộc kháng chiến ?Sau thắng lợi của cuộc k/c chống Mỹ cứu nước chống Mĩ, tập đoàn Pôn Pốt ở Cam-pu- b n pôn p t Cam-pu- ọ ố chia đã làm gì? chia mở những cuộc hành quân khiêu ? Sự kiện cụ thể? Ta phản công chống lại chúng khích dọc biên giới, lấn chiếm lãnh thổ ntn? nước ta. - Ngày 22 – 12 – 1978, tập đoàn Pôn-pốt - Nhiệm vụ 2: tiến đánh Tây Ninh, mở đầu cuộc chiến tranh xâm lấn biên giới Tây Nam nước ta. GV Giới thiệu bản đồ nước Trung Quốc và hỏi - Quân ta tổ chức các cuộc phản công HS: Ta và Trung Qu ng có nh ng quan ốc đã từ ữ đánh đuổi quân Pôn Pốt, toàn bộ quân Pôn hệ gì? Pốt bị quét sạch khỏi nước ta, chiến tranh + Những việc làm chứng tỏ quan hệ đó xấu đi? kết thúc, hòa bình được lập lại. 2. Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc + Ta đã đánh trả ntn? - 1978 quan hệ giữa ta và Trung Quốc Bước 2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV xấu đi theo dõi, hỗ trợ HS. - 17-2-1979, 32 sư đoàn Trung Quốc mở Bước 3: HS lần lượt trả lời câu hỏi, HS khác cuộc tiến công nước ta nhận xét, bổ sung Bước 4: GV bổ sung phần phân tích nhận xét, + Nhân dân ta chống trả quyết liệt và đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của giành thắng lợi học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học sinh. - GV mở rộng thêm về quan hệ ngoại giao giữ Việt Nam và Trung Quốc hiện nay 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc nước ta (1975 – 1979) đã diễn ra như thế nào? 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS: + Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện nội dung bài học. + Tìm hiểu thêm tư liệu, hình ảnh của cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc (1975 – 1979) * Hướng dẫn HS tự học + HS học bài cũ + Tìm hiểu quan hệ ngoại giao của Việt Nam- Trưng Quốc và Việt Nam- Cam Pu chia hiện nay.
File đính kèm:
giao_an_lich_su_9_tuan_37_nam_hoc_2023_2024.pdf
