Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 12: Cách mạng Việt Nam trước khi Đảng Cộng sản ra đời - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 9/12/2023 
Ngày dạy: 
 Tiết 12 CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI 
 ĐẢNG CỘNG SẢN RA ĐỜI. 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Giúp HS nắm được hoàn cảnh lịch sử dẫn tới sự ra đời của Tân Việt Cách mạng 
đảng và Việt Nam Quốc dân đảng. Chủ trương và hoạt động của tổ chức Tân Việt 
Cách mạng đảng, Việt Nam quốc dân đảng, sự khác nhau của hai tổ chức này với Hội 
Việt Nam Cách mạng Thanh niên do Nguyễn Ái Quốc sáng lập ở nước ngoài. 
2. Năng lực: 
- Biết hình dung, hồi tưởng lại sự kiện lịch sử và biết so sánh chủ trương hoạt động 
của các tổ chức cách mạng. 
- Nhận biết và so sánh 
3. Phẩm chất 
- Yêu nước, chăm chỉ 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên: 
 - Máy tính, Bản đồ Việt Nam. Những tài liệu về tiểu sử, họat động của các nhân vật 
lịch sử và các tài liệu đề cập đến Tân Việt Cách mạng Đảng và Việt Nam Quốc dân 
Đảng 
2. Học sinh: 
- Học bài và xem trước bài ở nhà. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC SẢN PHẨM DỰ KIẾN 
 Hoạt động 1. II. Tân Việt cách mạng đảng 
 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu (7/1928) 
 hỏi: 1. Quá trình thành lập. 
 ? Tân Việt CM Đảng ra đời trong hòan cảnh nào? Thành - Tháng 7- 1928, tổ chức Hội 
 phần của Tân Việt CM Đảng gồm những ai? Địa bàn hoạt Phục Việt đổi tên thành Tân 
 động của tổ chức Việt cách mạng Đảng. 
 ? Em có nhận xét gì về địa bàn hoạt động ? 2. Thành phần. 
 ? Vì sao trong quá trình hoạt động Tân Việt CM Đảng lại - Trí thức trẻ và thanh niên tiểu 
 bị phân hóa? tư sản. 
 ? Em có nhận xét gì về tổ chức CM này ? (So với hội VN 3. Địa bàn hoạt động: 
 CM thanh niên, Tân Việt còn nhiều hạn chế , hàng ngũ Tân - Chủ yếu ở Trung Kì. 
 Việt ngày càng bị thu hẹp ...) 4. Hoạt động. 
 ? Tân Việt Cách mạng Đảng ra đời có ý nghĩa gì?( Chứng - Cử người dự các lớp tập huấn 
 tỏ tinh thần yêu nước và nguyện vọng cứu nước của thanh của Việt Nam Thanh Niên.. 
 niên trí thức tiểu tư sản Việt Nam. Tân Việt góp phần cho - Do ảnh hưởng của Hội 
 sự ra đời của Đảng Cộng sản Đông Dương sau này.) VNCMTN, nội bộ Tân Việt 
 Bước 2. HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích diễn ra cuộc đấu tranh giữa hai 
 học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ khuynh hướng tư tưởng Tư sản 
 và Vô sản. học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những -> Một số đảng viên đã chuyển 
nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) sang Hội Việt Nam thanh niên, 
Bước 3: HS đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm khác nhận tích cực thành lập chính đảng 
xét, bổ sung. kiểu mới theo CN Mác – Lênin 
Bước 4. GV phân tích, đánh gia và chốt kiến thức: 
 + Khi mới thành lập là 1 tổ chức yêu nước, chưa có lập 
 trường giai cấp rõ rệt  nên nó có sự phân hóa . 
 + Hoạt động của Hội VN CM Thanh niên do NAQ sáng lập 
với lí luận và tư tưởng của CN Mac - Lênin  ảnh hưởng lớn 
tới Tân Việt Cách mạng Đảng, lôi kéo nhiều Đảng viên trẻ, 
tiên tiến đi theo. 
 + Ngòai công tác GD, huấn luyện Đảng viên, TV còn tiến 
 hành các họat động khác như lớp học ban dêm, phổ biến 
 sách báo mác xít, đưa hội viên vào họat động thực tế.... 
 + Trong quá trình họat động, nội bộ TV phân hóa sâu sắc 
thành 2 khuynh hướng rõ rệt: tư sản và vô sản. Xu hướng 
CM theo quan điểm vô sản chiếm ưu thế. Một số đảng viên 
tiên tiến của Tân Việt đã chuyển sang Hội Việt Nam Cách 
mạng Thanh niên, tích cực chuẩn bị tiến tới thành lập một 
chính đảng kiểu mới theo chủ nghĩa Mác - Lênin  đó là 
Đông Dương Cộng sản liên đòan. (mà các em được học bài 
sau) 
Hoạt động 2 III. Việt Nam quốc dân đảng 
Bước 1: gv Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu và khởi nghĩa Yên Bái. 
hỏi: 
? Lãnh đạo của VNQDĐ là ai? nền tảng tư tưởng chính trị, 1)Việt Nam Quốc Dân Đảng 
tôn chỉ mục đích và thành phần tổ chức là gì. (1927) 
? Nhận xét về thành phần của VNQDD? - Sự thành lập: 25/12/1927. Cơ 
? Việt Nam quốc dân đảng đã có những hoạt động chính sở hạt nhân đầu tiên là “Nam 
nào? đồng thư xã” 
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: Nguyên nhân dẫn đến - Lãnh đạo: Nguyễn Thái Học, 
KN Yên Bái? Diễn biến chính, kết quả và ý nghĩa lịch sử Nguyễn Khắc Nhu... 
của KN Yên Bái? Tại sao cuộc KN bị thất bại? - Nền tảng tư tưởng: Chủ nghĩa 
Bước 2. HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến tam dân của Tôn Trung Sơn => 
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm theo khuynh hướng dân chủ tư 
vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc sản. 
những nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh - Mục tiêu: đánh đuổi giặc 
hoạt) Pháp, thiết lập dân quyền 
Bước 3: HS đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm khác nhận - Thành phần: sinh viên, hoc 
xét, bổ sung. sinh, tư sản lớp dưới, người làm 
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập nghề tự do, nông dân khá giá, 
 thân hào, địa chủ, binh lính, hạ 
 sĩ quan người Việt trong quân 
 đội Pháp. 
 - Địa bàn: Chủ yếu ở Bắc kì - Hoạt động: Thiên về bạo động, 
 ám sát 
 (9/2/1929) 
 2) Khởi nghĩa Yên Bái (1930). 
 a) Hoàn cảnh. 
 TD Pháp đang vây lùng sau 
 cuộc ám sát Ba- danh 
 b) Diễn biến, kết quả. 
 - Nổ ra đêm 9/2/1930 tại Yên 
 Bái, sau đó là Phụ Thọ, Hải 
 Dương, Thái Bình.. 
 - KN thất bại 
 c) Nguyên nhân thất bại và ý 
 nghĩa lịch sử. 
 SGK 
IV. Tổng kết và hướng dẫn học bài 
 Các tổ chức cách mạng nào được thành lập ở Việt Nam trước khi Đảng Cộng sản Việt 
 Nam ra đời? Hãy so sánh các tổ chức cách mạng đó theo tiêu chí: thời gian thành lập, 
 thành phần tham gia, đường lối hoạt động, địa bàn hoạt động, ý nghĩa. (HS K – G) 
 GV giao nhiệm vụ cho HS: 
 Hãy cho biết di tích lịch sử, đường phố hoặc trường học nào liên quan đến các sự 
 kiện, nhân vật lịch sử xuất hiện trong bài học ở địa phương em hoặc em biết. 
 Viết bài giới thiệu ngắn gọn về một di tích hoặc nhân vật lịch sử liên quan đến giai 
 đoạn này mà em thích nhất. 
* HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: 
- HS học bài cữ, làm bài tập về nhà 
- Đọc và soạn bài: Mục IV bài 17 và Mục I, III bài 18