Giáo án lịch sử 7 Trường THCS Chuyên Ngoại

 ta buỉi ®Çu ®éc lËp : -2,92%-ng­êi cã c«ng trong buỉi ®Çu ®éc lËp 
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
3.n­íc §¹i cå ViƯt thêi §inh-T Lª : - 5,8%-§inh Bé LÜnh
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
4.Nhµ LÝ ®Èy m¹nh c«ng cuéc x©y dùng ®Êt n­íc :-2,92%- Nhµ LÝ dêi ®«
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
5.cuéc kc chèng Tèng (1075-1077): -5,8%-nguyªn nh©n th¾ng lỵi
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
6.§êi sèng kinh tÕ v¨n ho¸:-5,8%- gi¸o dơc thêi LÝ
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
7.N­íc §¹i ViƯt thÕ kØ XIII: Ph¸p luËt thêi TrÇn
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
8.ba lÇn kc chèng qu©n Nguyªn :- 11,7%- cuéc k/c lÇn 3
1c-4,5®
1c-5®-45%
9.Sù ph¸t triĨn ktÕ,v¨n ho¸ thêi TrÇn :-5,8%-
sư häc thêi TrÇn
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
10.sù suy sơp nhµ TrÇn : -5,8%-c¸c cuéc nỉi dËy cđa nh©n d©n
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
11.cuéc kc cđa nhµ Hå TK XV: - 5,8%-nguyªn nh©n thÊt b¹i
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
 cuéc kn cđa quý téc nhµ TrÇn: ng­êi l·nh ®¹o c¸c cuéc k/n
1c-0,25®
1c-0,25®-2,5%
 13.Tỉng hỵp c¸c kiÕn thøc trªn: -100%-bµi häc x©y dùng ®Êt n­íc 
1c-1®
1c-1®-10%
Tỉng sè ®iĨm
Tỉng sè c©u
TØ lƯ
1®
4c
10%
5®
1c
45%
1,5®
6c
15%
2®
1c
20%
1d
1c
10%
2,5®
10c
25%
7,5®
3c
75%
*C©u hái :
a.Tr¾c nghiƯm :
1.ai lµ ng­êi cã c«ng trong buỉi ®Çu dùng n­íc ?
a.Ng« QuyỊn 
b.LÝ Th­êng KiƯt 
c.§inh Bé LÜnh 
d.TrÇn H­ng §¹o 
®. 2 ý :a vµ c
2.Tr­íc nguy c¬ lo¹n 12sø qu©n §inh Bé LÜnh lµm g×?
a. chia rÏ c¸t cø 
b.thèng nhÊt ®Êt n­íc vỊ mäi mỈt 
c.dĐp lo¹n 12sø qu©n 
d.c¶ 3ý trªn 
3. Nhµ LÝ dê ®« tõ Hoa L­ vỊ §¹i La vµo n¨m nµo ?
a.1009
b.1010
c.1011
d.1012
4.Nguyªn nh©n nµo dÉn tíi kh¸ng chiÕn chèng Tèng (1075-1077)th¾ng lỵi ?
a.V× nh©n d©n ®¹i ViƯt cã lßng yªu n­íc ,®oµ kÕt ®¸nh giỈc 
b.V× LÝ Th­êng KiƯt cã tµi chØ huy 
c.V× cã sù chuÈn bÞ chu ®¸o 
d.V× d­êng lèi ®¸nh giỈc ®ĩng ®¾n .
®. Hai ý a vµ b
f. c¶ bèn ý a,b,c,d.
5.V× sao gi¸o dơc thêi LÝ ph¸t triĨn h¬n c¸c thêi k× tr­íc ?
a. V× nhµ n­íc quan t©m ®Õn gi¸o dơc ,cã nhiỊu chÝnh s¸ch tÝch cùc: më khoa thi tuyĨn chän nh©n tµi ,më Quèc Tư Gi¸m cho con em quan l¹i häc. 
b.V× nh©n d©n hiÕu häc 
c.V× quan gÇn d©n 
d. hai ý a vµ b.
®. C¶ 3 ý a,b,c.
6. Ph¸p luËt thêi TrÇn cã g× gièng vµ kh¸c thêi LÝ ?
a. ¸p dơng bé luËt H×nh Th­
b.LuËt ph¸p cã b¶o vƯ quyỊn lỵi phơ n÷
c. Cã c¬ quan thÈm h×nh viƯn ®Ĩ xÐt xư 
7.T¸c phÈm sư häc thêi TrÇn vµ Lª s¬ cđa ai ?
a.Lª V¨n H­u 
b.Ng« SÜ Liªn 
c.TrÇn H­ng §¹o 
d.LÝ Th­êng KiƯt
®. Hai ý:a vµ b.
f.Hai ý: b vµ c
8.V× sao cuèi thêi TrÇn nh©n d©n nỉi dËy ®Êu tranh ?
a.Do vua quan ¨n ch¬i sa ®o¹ ,kh«ng quan t©m ®Õn nh©n d©n vµ s¶n xuÊt ,nh©n d©n cùc khỉ ,bÞ ¸p bøc bãc lét nỈng nỊ 
b.N«ng d©n vµ n« t× m©u thuÉn s©u s¾c víi giai cÊp thèng trÞ 
9.Cuéc kh¸ng chiÕn cđa nhµ Hå v× sao thÊt b¹i nhanh chãng ?
a.do ®­êng lèi ®¸nh giỈc sai lÇm ,kh«ng biÕt dùa vµo d©n ,chiÕn ®Êu ®¬n ®éc ,kh«ng kÕ thõa bµi häc mµ nhµ TrÇn ®· ¸p dơng. 
b.do chÝnh s¸ch cđa Hå Quý Li kh«ng®­ỵc lßng d©n v× Hå Quý Li c­íp ng«i.
c.c¶ 2 lÝ do trªn
d. Do nhµ Hå kh«ng quyÕt t©m ®¸nh giỈc. 
10.Cuéc khëi nghÜa cu¶ nhµ TrÇn chèng qu©n Minh do ai ®øng ®Çu?
a.Lª Lỵi 
b.TrÇnQuýKho¸ng 
c. TrÇn Ngçi
d. hai ý: b vµ c
®.C¶ 3ý :a,b,c. 
b.Tù luËn :
1.H·y lËp b¶ng so s¸nh x· héi phong kiÕn ph­¬ng §«ng vµ ch©u ¢u ?
2.H·y thuËt l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn M«ng lÇn 3?
3.Tõ nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ m«n sư 7tõ ®Çu n¨m ®Õn giê em rĩt ra bµi häc g× ®Ĩ x©y dùng ®Êt n­íc v÷ng m¹nh vỊ mäi mỈt ?
*§¸p ¸n :
a)Tr¾c nghiƯm :
c©u 1a
c©u2c
c©u3b
c©u4f 
c©u5d
c©u6a
c©u7®
c©u8a
c©u9c
c©u10d
b) Tù luËn:
c©u1:
néi dung so s¸nh 
x· héi pk ph­¬ng §«ng 
x· héi pk ph­¬ng T©y 
Thêi gian tån t¹i 
IIITCN-1911à ra ®êi sím kÕt thĩc muén
V-XVIà ra ®êi muén kÕt thĩc sím
c¬ së kinh tÕ 
n«ng nghiƯp vµ mét sè nghỊ thđ c«ng bÞ bã hĐp trong c«ng x· n«ng th«n 
n«ng nghiƯp vµ mét sè nghỊ thđ c«ng bÞ bã hĐp trong l·nh ®Þa .
X· héi 
2 giai cÊp ®Þa chđ vµ t¸ ®iỊn 
2 giai cÊp l·nh chĩa vµ n«ng n«
nhµ n­íc 
qu©n chđ chuyªn chÕ 
qu©n chđ thèng nhÊt 
c©u 2:
*ThuËt ®¶m b¶o mèc thêi gian ,nh©n vËt lÞch sư ,c¸c sù viƯc chÝnh 
*thuËt ®¶m b¶o c¸c ý :
-Nguyªn nh©n 
 -diƠn biÕn	
-kÕt qu¶ 
-ý nghÜa 
c©u 3:
- ®Ị ra c¸c biƯn ph¸p tÝch cùc ,hỵp lßng d©n 
-x©y dùng nhµ n­íc hoµn thiƯn tõ trung ­¬ng ®Õn ®Þa ph­¬ng...
4.Cđng cè :( 1p )GVthu bµi vỊ chÊm 
-nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS
5.DỈn dß :1p
-®äc chuÈn bÞ bµi sau 
6.Rĩt kinh nghiƯm …………………………………………………………….
NGÀY 19 / 12 / 2013
NS: 7 / 1 / 2014 
ND: / 1 (7A), / 1 (7B), / 1 (7C)
Bài 19 : 
CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427)
Tiết 37: I. THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HOÁ (1418 2 – 1423)
I. Mục tiêu bài học :
 1. Kiến thức :
Giúp HS biết và hiểu được:
 Những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ chổ bị động đối phó với quân Minh ban đầu đến thời kì chủ động tiến công giải phóng đất nước. 
Những nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử cơ bản của cuộc khởi nghĩa.
	2. Tư tưởng : 
Thấy được tinh thần hi sinh, vượt qua gian khổ, anh dũng, bất khuất của nghĩa quân Lam Sơn.
Giáo dục cho HS lòng yêu nước, tự hào, tự cường dân tộc.
Bồi dưỡng cho HS tinh thần quyết tâm vượt khó để học tập và phấn đấu vươn lên.
	3. Kĩ năng : 
	 	 Vận dụng kĩ năng sử dụng bản đồ trong học tập, tham khảo các tài liệu lịch sử để bổ sung cho bài học.
II. Chuẩn bị:
*Trò đọc, soạn bài theo câu hỏi SGK và vở bài tập
*Thầy: soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo, nghiên cứu SGK
*Phương pháp: phân tích, so sánh, tường thuật, khái quát, biểu tượng hóa, nhận xét,…
*Đồ dùng dạy học :Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Oån định :1p
2. Kiểm tra bài cũ : 5p
3. Giới thiệu bài mới : 1p
4. Dạy và học bài mới :30p
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung bài giảng
- Cho HS đọc đoạn đầu SGK/84
- Lê Lợi là người như thế nào ? (GV tham khảo tư liệu SGV/116) Ông có những việc làm nào ?
- Lam Sơn là vùng đất như thế nào ?
 Cho HS đọc in nghiêng SGK àphân tích. 
- Việc chuẩn bị khởi nghĩa của Lê Lợi có tác động như thế nào đối với những người yêu nước ?
- HS đọc SGKà phân tích(Nguyễn Trãi)
- Đầu 1416 có sự kiện gì xãy ra ?
- Cho HS đọc in nghiêng SGK/85 àphân tích.
- Lê Lợi quyết định dựng cờ khởi nghĩa vào thời gian nào ?
- Những ngày đầu khởi nghĩa, nghĩa quân như thế nào ?
- Nghĩa quân đối phó với tình hình đó như thế nào ?
- GV tường thuật trên lược đồ 3 lần rút lên núi Chí Linh của nghĩa quân Lam Sơn.
- Cho HS lên tường thuật lại giải pháp rút lên núi Chí Linh 3 lần của nghĩa quân.
- GV phân tích những khó khăn à giáo dục lòng cảm phục, yêu nước của HS.
- Để thoát được tình hình xấu đó, Lê Lợi đã quyết định như thế nào ? 
- Tại sao Lê Lợi đề nghị tạm hoà với quân Minh ?
- Sau đó quân Minh có những việc làm gì ? Điều đó thể hiện điều gì ? 
Þ cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chuyển sang giai đoạn mới.
1. Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa :15p
- Chuẩn bị : chiêu tập nghĩa sĩ, liên lạc các hào kiệt, xây dựng lực lượng, chọn Lam Sơn làm căn cứ khởi nghĩa.
- Tác động : thu hút nhiều người yêu nước khắp nơi tụ về .
- Đầu 1416 : tổ chức Hội thề Lũng Nhai à tinh thần đoàn kết đánh giặc.
- 7/2/1418 Lê Lợi tự xưng là Bình Định Vương, dựng cờ khởi ngĩa ở Lam Sơn.
2. Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn :15p
- Tình hình : lực lượng còn yếu, gặp nhiều khó khăn .
- Giải pháp : 3 lần rút lên núi Chí Linh chống sự vây quét của giặc.
- Mùa hè 1423 : Lê Lợi tạm hoà hoãn với quân Minh .
5. Củng cố : 7p - Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa như thế nào ?
- Trình bày những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn ?
-Lập niên biểu thời kì ở miền tây Thanh Hóa?
6. Dặn dò : 1p Học bài . Xemvà soạn bài 19 (phần II ), trả lời câu hỏi SGK/89.
7.Rĩt kinh nghiƯm …………………………………………………………..
NGÀY 9 / 1 / 2014
NS: 7 / 1 /2014
NG: / 1 (7A), / 1 (7B), / 1 (7C)
CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427)
Tiết 38: II. GIẢI PHÓNG NGHỆ AN - TÂN BÌNH - THUẬN HOÁ (1424 – 1425)
I. Mục tiêu bài học :
 1. Kiến thức :
HS biết và hiểu được :
 những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ chổ bị động đối phó với quân Minh ban đầu đến thời kì chủ động tiến công giải phóng đất nước. Những nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử cơ bản của cuộc khởi nghĩa.
	2. Tư tưởng : 
Thấy được tinh thần hi sinh, vượt qua gian khổ, anh dũng, bất khuất của nghĩa quân Lam Sơn.
Giáo dục cho HS lòng yêu nước, tự hào, tự cường dân tộc.
Bồi dưỡng cho HS tinh thần quyết tâm vượt khó để học tập và phấn đấu vươn lên.
	3. Kĩ năng : 
	 	 Hs vận dụng các kĩ năng sử dụng bản đồ trong học tập, tham khảo các tài liệu lịch sử để bổ sung cho bài học.
II. Chuẩn bị:
*Trò đọc, soạn bài theo câu hỏi SGK và vở bài tập
*Thầy: soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo, nghiên cứu SGK
*Phương pháp: phân tích, so sánh, tường thuật, khái quát, biểu tượng hóa, nhận xét,…
*Đồ dùng dạy học :Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Oån định :1p
2. Kiểm tra bài cũ : 5p
3. Giới thiệu bài mới : 1p
4. Dạy và học bài mới :30p
Hoạt động của Thầy và trò
Nội dung bài giảng
- Trước tình hình quân Minh tấn công, quân ta đã đối phó như thế nào ?
- Cho HS đọc in nghiêng SGK à phân tích (Nguyễn Chích).
- Kế hoạch của Nguyễn Chích như thế nào ? Nhận xét ? Quân ta tiến hành thực hiện kế hoạch của Nguyễn Chích như thế nào ?
- Diễn biến ?
- GV trình bày trên lược đồ .
- Kết quả trận đánh này như thế nào ?
- Sau khi giải phóng Nghệ An, 8/1425 quân ta đã làm gì ?
Diễn biến ? (tường thuật