Giáo án Lịch sử 6 (2 cột) - Bài 15-29

c ta.
3. Kỹ năng
 - Hệ thống lại các sự kiện, thành tưu của một thời đại. Thông qua đó cho học sinh tự biết so sánh, phân tích , đánh giá và tự liên hệ thực tế.
B. THIẾT BỊ GIẢNG DẠY.
Bảng phụ 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Kiểm tra bài cũ
Nhắc lại những thành tựu kinh tế, văn hoá, xã hội, khoa học, giáo dục, nghệ thuật mà nhà Lê đã đạt được
Vẽ sơ đồ nhà nước thời Lê
 2.. Bài mới : 
Hoạt động thầy - trò
Nội dung cần đạt
* Gv: Treo sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lê, lý, Lý , Trần để thấy điểm hoàn chỉnh, chặt chẽ của nhà Lê.
Hs: Giống: Xây dựng theo chế độ tập quyền vua đứng đầu và nắm quyền
 Khác: Lý – Trần chưa chặt chẽ, chưa có cơ quan giám sát, vẫn còn tình trạng chia để trị( Quân chủ quí tộc ), Lê Sơ: Hoàn chỉnh. Mỗi đơn vị đều có cơ quan giám sát, Bãi bỏ các chức quan cao cấp mà vua làm tổng chỉ huy quân đội.
Qua đó em có nhận xét gì về bộ máy nhà nước thời Lê
* Gvnhấn mạnh: Thể hiện rõ trong việc đào tạo và tuyển chọn quan lại. Tức làm quan phải trải qua thi cử
Gvgọi các em lên trình bày các thành tựu mà triều đình nhà Lê đạt được trong các lĩnh vực kinh tế văn hóa, giáo dục 
1. Về mặt chính trị
Hs tự vẽ sơ đồ
Bộ máy nhà nước được tổ chức hoàn chỉnh và chặy chẽ.
2. Hs tự vẽ bảng thống kê các thành tựu mà triều đình nhà Lê đạt được trong các lĩnh vực kinh tế văn hóa, giáo dục 
3. Viết đúng ( Đ) hoạc sai (S ) vào các câu sau.
- Thời lý, Trần tầng lớp quí tộc đông đảo
- Thời Lê sơ tầng lớp tư hữu phát triển.
-Thời lý, Trần tầng lớp nông nô, nô tì đông đảo.. 
- Thời Lê sơ tầng lớp nô tì giảm dần về số lượng và được giải phóng vào cuối thời Lê sơ
4. Khoanh tròn vào các câu đúng
a. Thời Lê sơ đa số dân có thể đi học và đi thi
b. Thời Lê sơ tổ chức 26 kì thi tiến sĩ lấy 989 tiến sĩ, 20 trạng nguyên
c. Nguyễn Trãi là tác giả :Quân Trung từ mệnh tập, Bình Ngô Đại Cáo, Quốc âm thi tập
d. Địa lí học có :Đại việt sử kí toàn thư
3. Kiểm tra 15 phút và thu bài
4. Sơ kết bài
 Trong suốt thời kì ở ngôi, nhà Lê đạt được nhiều thành tựu. Chính những thành tựu đó đã đưa đát nước bước váo thời kì thịnh vượng
 5. Đánh giá.
Gv nhấn mạnh điểm chíhn của bái 
6. Dặn dò.
Học thuộc bài.
Những biểu hiện nhà Lê XVI suy yếu
HS xem lược đồ hình 48 xác định vị trí các cuộc khởi nghĩa nông dân bùng nổ và cho biết vì sao các cuộc khởi nghĩa đó bị dập tắt
Ngày soạn Tiết
Ngày giảng 	Tuần
CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶXVI - XVIII
Bài 22: 	SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THẾ KỶ XVI – XVIII ) 
A. Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.	
Giúp học sinh nắm:
- Sự suy thoái của triều đình nhà Lê dẫn tới hậu quả là nhân dân đã nổi dậy đấu tranh ở đầu thế kỷXVI
2.Tư tưởng.
Nâng cao lòng tự hào về truyền thống đấu tranh của nhân dân ta.
Hiểu quá trình thịnh trị hay suy vong của nhà nước là ở lòng dân 
3. Kỹ năng
 Rèn luyện cho HS tự nhận xét, đánh giá nguyên nhân suy yếu của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỷ XVI
 B. THIẾT BỊ GIẢNG DẠY.
Bảng phụ 
Bản đồ khởi nghĩa nông dân thế kỷ XVI
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Nhắc lại những thành tựu kinh tế, văn hoá, xã hội, khoa học, giáo dục, nghệ thuật mà nhà Lê đã đạt được
Vẽ sơ đồ nhà nước thời Lê
Chứng minh s5 thịnh trị của nhà nước phong kiến tập quyền nhà Lê
 2.. Bài mới : 
 Nhà Lê tồn tại 400 năm chia làm hai giai đoạn ( thế kỷ XV và thế kỷ XVI đến XVIII), đó là thời kì thịnh trị và âsuy yếu của nhà Lê.
Hoạt động thầy - trò
Nội dung cần đạt
Gv nhắc lại kiến thức cũ: Thờ Thái Tổ< Thái Tông, Thánh Tôngđược coi là thời kỳ thịnh trị của nhà nước phong kiến Lê sơ cũng như là của nước ta. Nhưng sang thế kỷ XVI thì nhà Lê bắt đầu bước vào con đường suy yếu.
Những biểu hiện nào chứng tỏ nhà Lê bắt đầu suy yếu?
Gvmr: 
- Lê Uy Mục” Hắn sai tên lính cầm gậy đánh nhau để xem chơi”, ngoài ra cón thể hiện trong đoạn trích / 105 ( Tính điên loạn của hắn đã bị sứ thần Trung Quốc nhận xét : Vận mệnh An Nam kéo dài như thế không biết lại sinh ra một tên vua quỉ:.
Khi Lê Tương Dực lên thay thì tình hình cũn chẳng khác gì- Là tên vua hoang dâm vô độ : Bắt cung nữ khoảø thân chèo thuyền để xem: và bị sứ thần Trung Quốc thốt lên” Vua lợn”
 Em có nhận xét gì về nhà Lê ở 2 thề kỷ?
- Thế kỷ XV thịnh trị , vua còn chăm lo cho nhân dân
- XVI trở đivua quan xa đoạ bất tài ,không nhân cách đẩy đất nước vao con đường suy yếu
Gv chuyển ý: Những nguyên trên làm cho xã hội có sự mâu thuẫn. Từ đó làm bùng nổ các cuộc khởi nghĩa của nhân dân chống lại triều đình.
Lợi dụng sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền, các thế lực ở địa phương có hành động gì ?
Hs: “nhân khicỏ rác”
Chính điều đó làm cho đời sống nhân dân ra sao ?
Hs liên hệ đoạn trích /105
Mâu thuẫn xã hội ra sao ?
Gv cho Hs liên hệ tình hình đời sống nhân dân qua 2 thế kỷ
Hs: 
- Thế kỷ XV: đời sống nhân dân ổn định do những chính sách phù hợp và có lợi cho nhân dân và có những vị vua anh minh, tài giỏi.
Thế kỷ XVI trở đi thì tình hình không còn như trước nữa( Gvnhấn mạnh hai vị vua trong tiết )
Gv treo lược đồ các cuộc khởi nghĩa nông dân tự vẽ
Hs dựa vào SGK kể tên và xác định vị trí các cuộc khởi nghĩa nông dân bùng nổ thời gian này
Gv nhấn mạnh cuộc khởi nghĩ của Trần Cảo năm 1516 ở Đông Triều – Quảng Ninh
Kết quả ?
Gv nhấn mạnh lại vị trí các cuộc khởi nghĩa trên bản đồ cho HS tìm hiểu vì sao tất cả các cuộc khởi nghĩa trên đều bị dập tắt
( Thời gian, địa điểm, kháng chiến đơn độc)
Ý nghĩa ?
I. Tình hình chính trị – xã hội
1. Triều đình nhà Lê
- Từ thế kỷ XVI nhà Lê bắt đầu bước vào con đường suy yếu: Vua quan ăn chơi xa xỉ lo xây dựng nhiều cung điện, lâu đài tốn kém làm cho triều đình chia bè phái, tranh giành quyền lực.
2. Phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỷXVI
- Đời sống nhân dân vô cùng cực khổ dẫn tới mâu thuẫn gay gắt giửa nông dân với địa chủ, nhân dân với nhà nước phong kiến làm bùng nổ các cuộc khỡi nghĩa nông dân tiêu biểu trong đó có cuộc khởi nghĩa củ Trần Cảo năm 1516 ở Đông Triều – Quảng Ninh
- Kết quả: Đều bị dập tắt
- Ý nghĩa: Mặc dù cuối cùng đều bị dập tắt nhưng có ý nghĩa to lớn là làm cho triều đình nhà Lê nhanh chóng sụp đổ
3. Sơ kết bài
	Thế kỷ XVI, nhà Lê bước vào con đường suy yếu do vua không còn chăm lo cho dân mà lao vào con đường ăn chơi . Từ đó làm cho mâu thuẫn gay gắt giữa nông dân với địa chủ, nhân dân với nhà nước phong kiến làm bùng nổ các cuộc khỡi nghĩa nông dân tiêu biểu trong đó có cuộc khởi nghĩa củ Trần Cảo năm 1516 ở Đông Triều – Quảng Ninh. Nhưng cuối cùng đều bị dập tắt.
 4. . Đánh giá.
Gv Nguyên nhân dẫn tới những cuộc khởi nghĩa nông dân
Gv: Xác định vị trí các cuộc khởi nghĩa nông dân trên bản đồ
5. Dặn dò.
Học thuộc bài.
Xem nguyên nhân hình thành Nam _ Bắc triều. Hậu quả chiến tranh Nam – Bắc triều
Xem nguyên nhân hình thành Đàng trong – Đàng ngoài. Hậu quả chiến tranh Chúa Trịnh – Chúa Nguyễn
Ngày soạn Tiết
Ngày giảng 	Tuần
CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỶXVI - XVIII
Bài 22: 	SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THẾ KỶ XVI – XVIII ) 
A. Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức.	
Giúp học sinh nắm:
- Nguyên nhân hình thành Nam _ Bắc triều. Hậu quả chiến tranh Nam – Bắc triều
- Nguyên nhân hình thành Đàng trong – Đàng ngoài. Hậu quả chiến tranh Chúa Trịnh – Chúa Nguyễn
2.Tư tưởng.
Bồi dưỡng HS ý thức bảo vể tinh thần đoàn kết, chống lại âm mưu chia cắt lãnh thổ. 
3. Kỹ năng
 - Rèn luyện cho HS tự nhận xét, đánh giá nguyên nhân dẫn đến các cuộc nội chiến
 - Tập xác định vị trí, địa danh 
 B. THIẾT BỊ GIẢNG DẠY.
Bảng phụ 
Bản đồ chiến tranh Trịnh - Nguyễn, Trinh - Mạc
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Gv Nguyên nhân dẫn tới những cuộc khởi nghĩa nông dân
Gv: Xác định vị trí các cuộc khởi nghĩa nông dân trên bản đồ và cho biết vì sao tất cả đều bị thất bại
 2.. Bài mới : 
Sự suy thoái của triều Lê không chỉ thể hiện ở các cuộc khởi nghĩa mà cò thể hiện ở các cuộc nội chiến liên miên giữa các tập đoàn phong kiến thống trị và sự chia cắt đất nước lâu dài .
Hoạt động thầy - trò
Nội dung cần đạt
Gvnhắc lại kiến thức cũ về tình hình nhà Lê ở thế kỷ XVI và nói rõ những biểu hiện của sự sụp đổ đó
* Gvnhấn mạnh : Chính nguyên nhân sụp đổ đó dẫn tới sự hình thành Nam - Bắc Triều 
Sự hình thành Nam - Bắc Triều ?
Gv treo bản đồ chiến tranh Trịnh - Nguyễn, Trinh - Mạc
* Gv nhấn mạnh kỹ vị trí Nam - Bắc Triều trên bản đồ chiến tranh Trịnh - Nguyễn, Trinh - Mạc
* Gv nhấn mạnh 2 tập đoàn phong kiến đánh nhau suốt 50 năm. Từ Nghệ An ra Thanh Hoá trở thành chiến trường ác liệt.
Gvmr bằng câu hỏi: Vì sao 2 tập đoàn phong kiến này lại có những sung đột đó ?
( Mâu thuẫn giữa nhà Mạc và nhà Lê đều muốn xưng hùng xưng bá” nhà Mạc cướp ngôi nhà Lê, Nguyễn Kimcũng muốn thống trị nhưng lại không làm giống cách nhà Mạc đi cướp n