Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Học kì 1

ịu dàng. 
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của các BT .
-Cho HS kể chuyện theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho HS thi kể trước lớp.
-Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt.
-Lắng nghe.
-HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
- HS đọc
-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể trước lớp, đặt câu hỏi cho bạn kể.
-Bình chọn bạn kể tốt.
 3. Củng cố - Dặn dò:
 -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
 -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 8
Ngày dạy:...../..../2013
Tiết 8 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết lựa chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện,đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ viển vông, phi lý.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. 
- GDHS biết ước mơ những ước mơ đẹp, tránh những ước mơ viển vông phi lí. 
 II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ ghi tiêu chí để đánh giá.
	III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
 1. Ổn định: 
	 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung
* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới những từ quan trọng.
- Yêu cầu HS đọc 3 gợi ý.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 1 và giới thiệu câu chuyện muốn kể. Gợi ý các ước mơ về: cuộc sống no đủ, hạnh phúc; chinh phục thiên nhiên; cuộc sống tương lai, hoà bình; 
- Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 2, 3 và nhắc nhở HS kể chuyện phải đủ 3 phần; kể xong cần trao đổi về ý nghĩa, nội dung câu chuyện. Với chuyện khá dài chỉ cần kể 1, 2 đoạn.
* Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho HS bình chọn những HS kể tốt.
- Đọc và gạch dưới những từ quan trọng: Hãy kể một câu chuyện mà em được nghe, đọc về những ước mơ đẹp và những ước mơ viển vông phi lí.
- Đọc thầm các gợi ý và giới thiệu câu chuyện mình muốn kể (có thể là câu chuyện trong SGK hoặc các câu chuyện ngoài)
- Đọc thầm gợi ý 2, 3 và chuẩn bị nội dung câu chuyện.
- Thực hành kể chuyện. Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
 3. Củng cố - Dặn dò:
 - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. 
 - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 9
Ngày dạy:...../..../2013
Tiết 9 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
 I. MỤC TIÊU: 
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
-KNS:
+Thể hiện sự tự tin
+Lắng nghe tích cực
+Đặt mục tiêu
+Kiên định
- GDHS lòng tự hào dân tộc, yêu quê hương đất nước Việt Nam 
 II. CHUẨN BỊ: 
 *Bảng lớp viết đề bài.
 *Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết tên.
 - Ba hướng xây dựng cốt truyện:
 + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp.
 +Những cố gắng để đạt ước mơ.
 + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được.
 - Dàn ý của bài KC:
 + Tên câu chuyện
 + Mở đầu: Giới thiệu ước mơ của em hay bạn bè, người thân.
 + Diễn biến:
 + Kết thúc:
	III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
 1. Ổn định: 
	 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và gạch dưới những từ quan trọng.
*Gợi ý kể chuyện:
a)Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện
-Mời HS đọc gợi ý 2.
-Dán tờ phiếu ghi các hướng xây dựng cốt truyện:
+Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp.
+Những cố gắng để đạt ước mơ.
+Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt được.
-Yêu cầu HS nói về hướng và đề tài mình xây dựng chuyện của mình.
b)Đặt tên cho câu chuyện:
-Mời HS đọc gợi ý 3 và thực hiện theo gợi ý.
-Dán bảng dàn ý câu chuyện, nhắc nhở hs mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất, trong câu chuyện em là một nhân vật có tham gia vào câu chuyện ấy.
*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. Góp ý các nhóm.
-Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
-Chọn và viết tên những hs kể lên bảng, yêu cầu HS nghe và nhận xét có thể đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
-Bình chọn các câu chuyện hay.
-Đọc và gạch dưới các từ quan trọng: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của người thân, bạn bè em.
-Đọc gợi ý 2 và các hướng gợi ý xây dựng cốt truyện.
-Nói về đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình.
-Đặt tên cho câu chuyện theo cặp và phát biểu trước lớp.
-Kể theo cặp.
-Lên kể chuyện trả lời các câu hỏi của bạn.
-Nhận xét và bình chọn bạn kể tốt.
 3. Củng cố - Dặn dò:
 -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
 -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 10
Ngày dạy:...../..../2013
Tiết 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 
- Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ , tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng ) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ ).
- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - GV : Phiếu kẻ sẵn nội dung + bút dạ.
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ
Từ cùng nghĩa: nhân hậu,...
Từ cùng nghĩa: trung thực,...
Từ trái nghĩa: độc ác,.
Từ trái nghĩa: gian dối,
 - Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ - tục ngữ 
	III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
 1. Ổn định: 
	 2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 ) Giới thiệu:
 - H: Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã được học những chủ điểm nào?
Hơm nay thầy trò ta sẽ .
2. Hướng dẫn ơn tập:
Bài1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên các bài MRVT đã học
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhĩm 6
- GV hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung
- GV tổng kế, treo bảng thống kê.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tìm các câu thành ngữ - tục ngữ gắn với từng chủ điểm.
- GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS đối chiếu.
- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm 2 để hồn thành bài tập.
- Gv kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu hai chấm.
- Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đơi cánh ước mơ
-1HS đọc yêu cầu
- HS nêu:
+ Nhân hậu – đoàn kết
+ Trung thực – tự trọng
+ Ước mơ
-HS thảo luận theo nhĩm 6, 2HS tìm từ của 1 chủ điểm.
- Đại diện các nhĩm trình bày bài làm.
-1HS đọc yêu cầu
- HS tìm các câu thành ngữ - tục ngữ vừa tìm được.
- HS trình bày câu mình đặt trước lớp.
VD: Bà em dặn con cháu giấy rách phải giữ lấy lề.
+ Bạn Lan tính thẳng như ruột ngựa..
-1HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận, trao đổi, ghi VD vào vở nháp.
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận
 3. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn HS về nhà học thuộc các câu thành ngữ vừa học.
 - Xem trước bài ở Tiết 5.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 11
	Ngày dạy ..../..../2013
Tiết 11: BÀN CHÂN KÌ DIỆU
 I. MỤC TIÊU : 
- Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu ( do GV kể ).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực.
- GD HS có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Các tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU:
 1. Ổn định: 
	 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung
*GV kể chuyện
Giọng kể thong thả, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng những từ gợi tả hình ảnh, hành động, quyết tâm của Nguyễn Ngọc Ký (thập thò, mềm nhũn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp)
- Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
- Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
- Kể lần 3(nếu cần)
*Hướng dẫn HS kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS kể chuyện theo cặp.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt.
- Lắng nghe.
- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
- Kể theo cặp.
- Kể thi trước lớp trả lời các câu hỏi của các nhóm khác.
 3. Củng cố - Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
 -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
KÝ DUYỆT
HIỆU TRƯỞNG 
Ký duyệt
TỔ TRƯỞNG
Kiểm tra, ký
..
.
..
..
.
.
.
Đỗ Trọng Vinh
Tuần 12
	Ngày dạy ...../..../2013
Tiết 12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I. MỤC TIÊU : 
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể được câu chuyện (mẫu chuyện , đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. 
- GD HS có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
 II. CHUẨN BỊ: 
 -Một số truyện viết về nghị lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có).
 -Bảng lớp viết Đề bài.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU :
	 1. Ổn định: 
	 2. Bài mới :
Hoạt động của thầy & trò
Nội dung
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc các gợi ý.
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể.
+Kể tự nhiên b