Giáo án Hoạt động trải nghiệm 9 - Tiết 89: Sinh hoạt lớp Chuẩn bị cho việc Báo cáo kết quả trải nghiệm nghề

 TIẾT 89: SINH HOẠT LỚP 
CHUẨN BỊ CHO VIỆC BÁO CÁO KẾT QUẢ TRẢI NGHIỆM NGHỀ. 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
- Nêu được cảm nhận của bản thần về các tiết mục văn nghệ được trình diễn trong 
giờ sinh hoạt dưới cờ. 
- Chia sẻ được báo cáo kết quả thực hiện dự án và giới thiệu sản phẩm dự án. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: 
+Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
- Làm sản phẩm dự án 
3. Phẩm chất: Yêu thích nghề. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: 
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. 
- Kế hoạch tuần mới. 
2. Đối với HS: 
- Bản sơ kết tuần 
- Kế hoạch tuần mới. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: 
- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp. 
b. Nội dung: 
HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sinh hoạt lớp. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 
a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần 
mới 
b. Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng 
kế hoạch tuần mới. 
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề 
a. Mục tiêu: - Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm và nêu cảm nhận của bản thân sau khi tham 
gia giao lưu văn nghệ về chủ để “Nghế nghiệp” ở tiết Sinh hoạt dưới cờ. 
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày những việc đã thực hiện, kết quả thực hiện 
dự án và cách thức giới thiệu sản phẩm dự án của nhóm. 
- Chuẩn bị cho việc báo cáo kết quả thực hiện dự án và đánh giá, rút kinh nghiệm 
thực hiện dự án. 
b. Nội dung: kết quả thực hiện dự án và cách thức giới thiệu sản phẩm dự án của 
nhóm. 
c. Sản phẩm: báo cáo kết quả thực hiện dự án và đánh giá, rút kinh nghiệm thực 
hiện dự án.. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Lớp trực tuần nêu đề dẫn. 
- MC giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ đã đăng kí. 
- HS các lớp lên sân khấu biểu diễn sau khi được giới thiệu. HS toàn trường quan 
sát, lắng nghe, động viên, cổ vũ và giao lưu với các lớp, các bạn biểu diễn văn 
nghệ. 
- Kết thúc phần biểu diễn và giao lưu văn nghệ của các lớp, TPT hoặc đại diện 
BGH hỏi: 
+ Các em thích nhất tiết mục văn nghệ của lớp nào? Vì sao? 
+ Tiết mục văn nghệ của lớp nào ấn tượng nhất? Vì sao? 
- TPT, đại diện BGH và đại diện lớp trực tuần hội ý, công bố những tiết mục văn 
nghệ được yêu thích nhất, ấn tượng nhất. 
ĐÁNH GIÁ 
- HS chia sẻ cảm nhận và những điểu học hỏi được sau buổi giao lưu. 
- GV hoặc TPT nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị, tham gia biểu diễn văn nghệ vế 
nghề nghiệp của các lớp. 
C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
a. Mục tiêu: Chia sẻ cảm nhận của em với người thân, bạn bè về những điểu học 
hỏi được sau khi tham gia biểu diễn văn nghệ về nghề nghiệp. 
b. Nội dung: Chia sẻ cảm nhận của HS 
c. Sản phẩm: kết quả của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thực hiện : 
+ Tìm hiểu thêm các bài hát về nghề nghiệp. 
+ Chia sẻ cảm nhận của em với người thân, bạn bè về những điểu học hỏi được 
sau khi tham gia biểu diễn văn nghệ về nghề nghiệp. 
 IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
Hình thức đánh Phương pháp Công cụ 
 Ghi Chú 
giá đánh giá đánh giá 
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, 
tham gia tích cực cách học khác nhau của người thái độ của 
của người học học HS 
- Tạo cơ hội thực - Hấp dẫn, sinh động 
hành cho người 
 - Thu hút được sự tham gia tích 
học 
 cực của người học 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập)