Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tiết 91: Sinh hoạt dưới cờ Ngày hội tư vấn hướng nghiệp

 TIẾT 91. SINH HOẠT DƯỚI CỜ - NGÀY HỘI TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP 
 I. MỤC TIÊU: 
 1. Về kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS: 
- Tìm hiểu được một số đặc trưng, yêu cầu của nghề mà bản thân hứng thú, muốn chọn. 
- Xác định được một số đặc điểm của bản thân phù hợp hoặc chưa phù hợp với nghề bản thân 
hứng thú. 
- Có định hướng học tập, rèn luyện để đến với nghề mà bản thân hứng thú. 
- Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, giải quyết vấn đề, định hướng nghề 
nghiệp, phẩm chất tự tin, trách nhiệm. 
 2. Năng lực 
* Năng lực chung: 
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm. 
* Năng lực riêng: 
- Rèn luyện được kĩ năng tìm hiểu và định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác; phẩm 
chất yêu quê hương, trách nhiệm, tự chủ. 
 3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
 1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động. 
- Mời chuyên gia tư vấn hướng nghiệp. 
- Phân công lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ. 
- Phổ biến mục đích, yêu cầu của ngày hội tư vấn hướng nghiệp đến các lớp trong trường 
nhằm: giúp HS hiểu được tầm quan trọng của việc chọn nghề phù hợp và có cơ hội để được 
tư vấn về việc chọn nghề mà bản thân hứng thú; biết cách chọn nghề phù hợp và có định 
hướng học tập, rèn luyện để đến với nghề bản thân hứng thú. 
- Phân công HS chuẩn bị các câu hỏi để xin ý kiến tham vấn của chuyên gia tư vấn hướng 
nghiệp. 
Ví dụ: 
+ Việc lựa chọn nghề có vai trò, tầm quan trọng như thế nào? 
+ Ở lứa tuổi HS THCS có cần phải tìm hiểu nghề nghiệp, tìm hiểu bản thân để chọn nghề 
phù hợp không? Vì sao? 
+ Làm thế nào để có được những hiểu biết cần thiết về nghề bản thân yêu thích, muốn chọn? 
+ Làm thế nào để biết được nghề mình hứng thú có phù hợp với đặc điểm của bản thân? 
+ Những nghề nào trong xã hội hiện địa có triển vọng phát triển? + Em nên chọn những nghề nào để có cơ hội việc làm cao và đạt được thành công trong hoạt 
động nghề nghiệp? 
+ Em nên theo xu hướng chọn nghề của số đông hay chọn nghề theo lời khuyên của cha mẹ? 
+ Kết quả học tập của em đạt ở mức trung bình khá, hoàn cảnh gia đình em khó khăn. Em có 
nên học tiếp lên THPT để thi vào đại học không hay nên đi học nghề sau khi học xong 
THCS? 
+ Để đến với nghề em mơ ước, hứng thứ, em cần học tập, rèn luyện như thế nào? 
 Tư vấn lớp trực tuần xây dựng kịch bản cho tiết Sinh hoạt dưới cờ, chọn MC. 
 Nhắc nhở HS cần có thái độ đúng mực, giao tiếp văn minh, thân thiện, lễ pháp khi 
 giao lưu với chuyên gia tư vấn hướng nghiệp. 
 Chuẩn bị quà tặng cho khách mời, nếu có. 
 2. Đối với HS 
- Lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình, chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ và chọn 
MC. 
- Chuẩn bị các câu hỏi liên quan đến nghề bản thân hứng thú để giao lưu với chuyên gia tư 
vấn hướng nghiệp, như: Yêu cầu của nghề, điều kiện tuyển sinh, cơ hội việc làm, triển vọng 
của nghề, cách học tập, rèn luyện để đến với nghề. 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới 
 1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần 
 học tập tiếp theo. 
 2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe. 
 3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn 
 cho tuần tiếp theo. 
 4. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua 
học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng 
đầu toàn trường. 
- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới. 
Hoạt động 2. Ngày hội tư vấn hướng nghiệp 
 1. Mục tiêu: Thông qua ngày hội tư vấn hướng nghiệp, HS nắm được những đặc trưng, 
 yêu cầu của nghề mà bản thân muốn chọn. 
 2. Nội dung: MC chủ trì chương trình, HS lắng nghe và tương tác. 
 3. Sản phẩm: Từ các hoạt động, HS chia sẻ cảm xúc định hướng nghề nghiệp của bản 
 thân. 
 4. Tổ chức thực hiện: - MC giới thiệu các tiết mục văn nghệ mở đầu chương trình. 
- MC nêu đề dẫn về tầm quan trọng của việc định hướng nghề nghiệp, chọn nghề phù hợp và 
giới thiệu khách mời là chuyên gia tư vấn hướng nghiệp. 
- MC mời các bạn HS được phân công và chuẩn bị câu hỏi giao lưu với chuyên gia tư vấn 
hướng nghiệp. 
- MC mời các bạn khác nêu câu hỏi liên quan đến định hướng nghề nghiệp của bản thân để 
được chuyên gia tư vấn hướng nghiệp tư vấn, giải đáp. 
- MC mời đại diện BGH nhà trường lên cảm ơn và tặng quà cho chuyên gia tư vấn hướng 
nghiệp, nếu có. 
ĐÁNH GIÁ 
- GV hoặc TPT yêu cầu một số HS chia sẻ cảm nhận và những điều học hỏi được sau khi 
giao lưu với chuyên gia tư vấn hướng nghiệp. 
- HS chia sẻ các ý kiến. 
- GVCN lớp trực tuần/TPT nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động của HS các khối 
lớp. 
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
- HS tìm hiểu thêm về chọn nghề và cách học tập, rèn luyện để đến được với nghề em hứng 
thú. 
- Chia sẻ cảm nhận của em với bạn bè, người thân về những điều học hỏi được sau khi tham 
gia tiết Sinh hoạt dưới cờ.