Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 32, Tiết 85: Sinh hoạt dưới cờ Ngày hội trải nghiệm hướng nghiệp - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 2/4/2024 
 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP 
 TUẦN 32 - TIẾT 85: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 NGÀY HỘI TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 
I. MỤC TIÊU 
1.Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
Thể hiện được hiểu biết và khả năng của bàn thân về hoạt động nghề nghiệp; 
Tích cực học tập bồi dưỡng kiến thức, rèn luyện các kĩ năng chuẩn bị hành trang 
cho nghề nghiệp mai sau; 
2.Năng lực: 
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác 
nhau. 
3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối vói TPT, BGH và GV 
Trang trí phông hội trường, sân khấu; 
Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; 
Hội trường; 
Phân công mồi lớp chuấn bị trung bày giới thiệu một ngành nghề: tranh, ảnh, áp 
phích, thông tin, dụng cụ, sản phẩm, sách giới thiệu. Trưng bày tại hội trường 
trước một ngày tiến hành hoạt động. Ngoài ra, mỗi lớp tự thiết kế bộ thời trang 
theo nghề nghiệp đã chọn trưng bày để tham gia biểu diễn màn Hoá trang nghề 
nghiệp, nguyên liệu làm từ vật liệu tái chế. Góc trưng bày của các lóp cần có lời 
giới thiệu, cử đại diện thuyết minh. Đối với các nghồ truyền thống cần có góc 
thực hành tạo sản phẩm như: làm mộc, làm gốm... Góc trưng bày nghề hoạ sĩ cần có giá vẽ, cọ vẽ, giấy để HS thực hành. Nghề đầu 
bếp cần có nguyên liệu, bếp đế có thể chế biến món ăn,... (Chọn một số nghề phổ 
biến như: GV, bác sĩ, thợ xây, bộ đội, nhà báo, phóng viên, đầu bếp, ngân hàng, 
thợ mộc, thương nghiệp, nông nghiệp, lái xe,...); 
Mời các chuyên gia tư vấn thuộc các ngành nghề khác nhau để tư vấn, trả lời mọi 
vấn đề HS cần giải đáp về nghề nghiệp quan tâm; 
Mời đại diện Hội Cha mẹ HS, đại diện tổ chức Đoàn, Đội cấp trên; 
Tuyển chọn, tập dượt cho màn biểu diễn hoá trang theo nghề nghiệp yêu thích; 
-Tư vấn lớp trực tuần viết kịch bản và dẫn chương trình. 
Đối vói HS: 
Chuẩn bị các câu hởi liên quan đến ngành nghề mình yêu thích, quan tâm; 
Lớp trực tuần viết kịch bản, đề dẫn; 
HS được phân công hoá trang tích cực tập luyện đế biếu diễn; 
Các lớp kê bàn trưng bày giới thiệu nghề nghiệp 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐẦU) 
Mục tiêu: Tạo tâm thế húng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào 
cờ. 
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
Sản phẩm: Thái độ của HS 
Tổ chức thực hiện: 
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, 
chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thề hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
Tổ chức thực hiện: 
HS điều khiển lễ chào cờ. 
Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Biểu diễn thời trang nghề nghiệp 
Mục tiêu: 
Giới thiệu được trang phục phù họp với hoạt động nghề nghiệp; 
Tự tin trình diễn thời trang nghề nghiệp. 
Nội dung: HS biểu diễn thời trang thể hiện nghề nghiệp mình lựa chọn 
Sản phẩm: các tiết mục biểu diễn 
Tổ chức thục hiện: 
Lớp trực tuần tuyên bố lí do, giới thiệu các vị khách mời (các chuyên gia tư vấn, 
cán bộ Đoàn, Đội cấp trên, BGH nhà trường, đại diện Hội Cha mẹ HS). 
Đại diện BGH tuyên bố khai mạc. 
Lớp trực tuần để dẫn vào màn biểu diễn thời trang nghề nghiệp. 
Người dẫn chương trình gọi tên lần lượt từng HS hoá trang ra sân khấu. Mỗi nhân 
vật hoá trang phải mang theo đạo cụ, làm động tác, nói lời thoại đúng với nghề 
nghiệp mình chọn. 
Nêu câu hỏi: “Các bạn cho biết, họ làm nghề gì? ” 
HS toàn trường chia sẻ ý kiến, nếu ý kiến đúng, cả trường vồ tay chúc mừng. 
Sau bicu diễn, GV tổng kết, đánh giá hoạt động bằng các câu hỏi: 
+ Các em đã biết được các nghề nào sau khi xem biểu diễn thời trang? 
+ Em quan tâm đến bộ thời trang nghề nghiệp nào? Vì sao? 
Hoạt động 3: Tìm hiểu góc trưng bày giói thiệu nghề nghiệp 
Mục tiêu: 
Thể hiện được hiểu biết, khả năng của bản thân đối với hoạt động nghề nghiệp; Tạo và giới thiệu được sản phẩm của hoạt động nghề nghiệp cụ thể. 
 Nội dung: HS trưng bày giưới thiệu nghề nghiệp 
 Sản phẩm: 
 Tổ chức thực hiện: 
 Mỗi HS tự chọn góc trưng bày nghề nghiệp bản thân quan tâm để tham quan, tìm 
 hiổu các thông tin qua tranh, ảnh, sách giới thiệu, dụng cụ lao động, quy trình sản 
 xuất, sản phẩm.... 
 Đại diện các lóp tiếp đón, giới thiệu gian trưng bày, tham gia thực hành tạo sản 
 phẩm. 
 Chuyên gia tư vẩn, GV, cán bộ Đoàn, Đội giải đáp các vấn để, hướng dẫn thực 
 hành. 
 BGK chấm điểm góc trưng bày, tổng họp kết quả gửi về TPT. 
 C.HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
 Mục tiêu: biết trưng bày nghề nghiệp bản thân mình quan tâm 
 Nội dung: HS trưng bày giới thiệu nghề nghiệp mình quan tâm 
 Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS 
 Tổ chức thực hiện: 
 HS tiếp tục tham quan, thực hành tại các góc trung bày nghề nghiệp bản thân 
 quan tâm. 
 - Cùng bố mẹ, người thân tham quan trải nghiệm các làng nghề, ngành nghề tại 
 các cơ quan, nơi sản xuất bản thân quan tâm. 
 IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
Hình thức đánh Phuong pháp Công cụ Ghi 
giá đánh giá đánh giá Chú Thu hút được sựSự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ỷ thức, thái 
tham gia tích cực cùahọc khác nhau của người học độ của HS 
ng i h c 
 ườ ọ Hấp dẫn, sinh động 
T o c i th c hành
 ạ ơ hộ ự Thu hút được sự tham gia tích cực 
 i h c 
cho ngườ ọ của người học 
 Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
 V. RÚT KINH NGHIỆM