Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 31, Tiết 82: Sinh hoạt dưới cờ Tìm hiểu làng nghề truyền thống - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 26/3/2024 
 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP 
 TUẦN 31 - TIẾT 82: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 (TÌM HIỂU LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG) 
I. MỤC TIÊU 
1.Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
Biết được một số nghề truyền thống ở Việt Nam; 
Có thái độ tích cực giữ gìn và phát huy giá trị các làng nghề truyền thống; 
2.Năng lực: 
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác 
nhau. 
3.Phấm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
Tổng họp thông tin, số liệu giới thiệu các làng nghề: địa điểm, thời gian hình 
thành và phát triển, sản phẩm; 
Chọn ba đội thi tìm hiểu các làng nghề truyền thống nổi tiếng Việt Nam khổi lớp 
6 hoặc khối lớp 7, mỗi đội 3 HS tham gia; 
Thiết lập ô chữ, chuẩn bị chuông hoặc trống, cờ, còi để phát tín hiệu; 
-Tư vấn cho lớp trực tuần thiết kế kịch bản chương trình hoạt động. 
Đối với HS: 
Tìm hiểu các làng nghề truyền thống của Việt Nam, của địa phương nơi minh 
sinh sống và học tập: địa điểm, thời gian hình thành và phát triển, nguyên liệu, 
quy trình sản xuất, dụng cụ lao động, sản phẩm,...; Lớp trực tuần chuẩn bị để dần về các làng nghề truyền thống ở Việt Nam, làng 
nghề truyền thống ở địa phương 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐẦU) 
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ 
chào cờ. 
Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
Sản phẩm: Thái độ của HS 
Tổ chức thực hiện: 
GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chinh trang phục, ổn định vị tri, 
chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thố hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đói với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. 
Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
Tổ chức thực hiện: 
HS điều khiển lễ chào cờ. 
Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Tìm hiểu các làng nghề truyền thống của Việt Nam 
Mục tiêu: 
Biết được một số làng nghề truyền thống nổi tiếng ở nước ta; 
Tự tin, hứng thú tham gia tìm hiểu nghề truyền thống cùng các bạn. 
Nội dung: Sản phẩm: 
Tổ chức thực hiện: 
Lóp trực tuần báo cáo để dẫn về các làng nghề truyền thống của Việt Nam. 
Mời các đội thi tìm hiểu vào vị trí. 
Thi phát tín hiệu chuông/ cờ/ còi/ trống nhanh đế giành quyền trả lời. 
Người dần chương trình hướng dẫn luật: Lắng nghe câu hỏi, sau khẩu lệnh “Bắt 
đầu” các đội có quyền phát tín hiệu chuông/ cờ/ còi/ trống để trả lời, đội nào có 
tín hiệu đầu tiên được trả lời. Nếu trả lời sai, các đội còn lại phát tín hiệu giành 
quyền trả lời tiếp. Mồi câu trả lời đúng được 10 điểm. 
Các 0 chữ: 
+ Hàng 1: Có 11 chữ cái, tên của một làng nghề truyền thống nối tiếng nằm bên 
bờ sông Hng (Gốm Bát Tràng). 
+ Hàng 2: Có 10 chữ cái, tên cùa một làng nghề truyền thống nằm trên địa bàn 
quận Hà Đông - Hà Nội (Lụa Vạn Phúc). 
+ Hàng 3: Có 13 chữ cái, làng nghề miền biển thuộc huyện Sông cầu, tỉnh Phú 
Yên (Muối Tuyết Diêm). 
+ Hàng 4: Có 16 chừ cái, làng nghề có từ thời nhà Lý thuộc Chương Mỹ - Hà Nội 
(Khảm trai Chuôn Ngọ). 
+ Hàng 5: Có 11 chữ cái, đây là tôn làng nghe truyền thống thuộc huyện Thuận 
Thành - tỉnh Bẳc Ninh (Tranh Đông Hồ). 
+ Hàng 6: Có 15 chừ cái, làng nghề này nằm ở quận Ngũ Hành Sơn - Đà Nằng 
(Đá mì nghệ Non Nước). 
(Các ô còn lại tim hiểu các làng nghề ở địa phương) 
Các đội thi tự cộng điểm cho đội mình, người dẫn chương trình công bố điểm các 
đội. 
C.HOẠT ĐỘNG TIẾP NÔI 
Mục tiêu: HS biết được một số làng nghề thù công ở nước ta 
Nội dung: HS tìm hiểu sản phẩm về các nghề thủ công ở các làng nghề truyền 
thống ở địa phương em. Sản phẩm: kết quả của HS. 
 Tổ chức thực hiện: 
 GV yêu cầu HS tiếp tục thực hiện nhừng việc sau: 
 Tìm hiểu các sản phẩm của các làng nghề truyền thống. 
 Tìm hiểu trong gia đình dùng các đồ thủ công cúa các làng nghề truyền thống 
 nào. 
 Cùng người thân, bạn bè thăm làng nghề truyền thống địa phương hoặc nơi gần 
 nhất. 
 IV.KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
Hình thức đánh Phương pháp Công cụGhi 
giá đánh giá đánh giá Chú 
Thu hút được sựSự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái 
tham gia tích cực học khác nhau của người học độ của HS 
c i h c 
 ủa ngườ ọ Hấp dẫn, sinh động 
T o c i th c 
 ạ ơ hộ ự Thu hút được sự tham gia tích cực của 
 i h c 
hành cho ngườ ọ người học 
 Phù họp với mục tiêu, nội dung 
 V. RÚT KINH NGHIỆM