Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 28, Tiết 53: Sinh hoạt dưới cờ Chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 7/03/2024 
 CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN, MÔI TRƯỜNG 
 TUẦN 28 - TIẾT 53: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 CHUNG TAY GIẢM THIỂU BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Biết các nguyên nhân, tác hại của biến đổi khí hậu 
- Đe ra được biện pháp và có thái độ tích cực để giảm thiểu biển đổi khí hậu; 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
- Rèn kĩ năng thiết kế, tô chức và đánh giá hoạt động; phẩm chất yêu nước và trách 
nhiệm. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Địa điểm, hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động; 
- Phát động vẽ tranh về bảo vệ môi trường trong khối lớp 6 trước một tuần, lựa chọn 
tác phẩm xuất sắc để trưng bày; 
- Giá trưng bày tranh về bảo vệ môi trường, trưng bày trước giờ diễn ra hoạt động; 
- Phát động chuân bị tiểu phẩm tham gia diễn đàn từ đầu tháng 
- Sơ khảo biểu diễn tiểu phẩm chung tay giảm thiểu biến đổi khí hậu, chọn ba tiểu 
phẩm tiêu biểu để trình bày trong ngày hoạt động; 
2. Đối với HS: 
- HS khối lóp 6 vẽ tranh tại nhà, nộp sản phẩm. 
- Mồi lóp 7, 8, 9 chuẩn bị tiểu phẩm tham gia diễn đàn. Nội dung tiểu phẩm nêu được 
vấn để tác hại của biến đổi khí hậu, nguyên nhân và cách phòng ngừa biến đối khí hậu; 
- Tìm hiếu nguyên nhân, tác hại của việc biến đổi khí hậu, để ra được cách úng phó, 
phòng ngừa biến đối khí hậu; 
- Lóp trực tuần chuẩn bị báo cáo để dần cho hoạt động. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế húng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào 
cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chính trang phục, ôn định vị trí, 
chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để 
đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ỷ nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết 
đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. 
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bồ sung và triền khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: biểu diễn tiểu phẩm tuyên truyền phòng chống biến đổi khí hậu 
a. Mục tiêu: 
- Tự tin thổ hiện những hiểu biết của bản thân về nguyên nhân, tác hại và giải pháp 
giảm biến đổi khí hậu 
- Biết được trách nhiệm của bản thân trong việc giảm thiểu biến đổi khí hậu 
b. Nội dung: 
c. Sản phẩm: 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Lớp trực tuần báo cáo đế dẫn về biến đổi khí hậu, nguyên nhân và tác hại của biến 
đổi khí hậu, thực tế biến đổi khí hậu ở Việt Nam. 
- TPT nêu số lượng tiểu phẩm tham gia diễn đàn, tên các tiểu phẩm được lựa chọn 
công diễn. Nhắc nhở HS toàn trường chú ý theo dõi các tiểu phẩm, ghi nhớ nội dung 
tiểu phẩm để chia sẻ ỷ kiến trong phần đánh giá. 
- Người dẫn chương trình mời lần lượt các tiểu phẩm công diễn, giới thiệu bảng phân 
vai, tên tiếu phẩm. 
-TPT mời HS trả lời các câu hỏi, chia sẻ cảm xúc, thu hoạch: 
+ Qua các tiểu phẩm đã xcm, cm thích tiểu phẩm nào nhất? Vì sao? 
+ Qua các tiểu phẩm, em biết được nguyên nhân nào gây ra biến đổi khí hậu? Tác hạ 
của biến đổi khí hậu với đời sống con người và Trái Đất? 
+ Là HS, em cân làm gì đê chung tay giảm thiêu biên đôi khí hậu? 
+ Em sẽ tuyên truyền với bố mẹ, người thân thực hiện những điều gì đế chung tay giảm 
thiểu biến đổi khí hậu. 
- TPT tổng kết: 
+ Nguyên nhân dẫn tới biến đổi khí hậu là do hiện tượng hiệu ứng nhà kính hay còn 
được gọi là sự nóng lên của Trái Đất và nhiêu nguyên nhân từ tự nhiên khác. Đối với 
con người thì biến đổi khí hậu làm ảnh hưởng tới hệ thống kinh tế - xã hội và tác động 
trực tiếp tới sức khoẻ cùa con người trên Trái Đất. Nguyên nhân này phần lớn là ảo sự 
tác động của con người. Hậu quả của biến đổi khí hậu: hệ sinh thái bị phá huỷ do mất 
ải sự đa dạng sinh học, dịch bệnh, mực nước biển dâng lên.... 
+ Việt Nam là một trong những quốc gia phải chịu ảnh hưởng nghiêm trọng cùa biến 
đổi khí hậu như: mực nước biển tăng lên, đặc biệt tình trạng nước biển xâm lấn ở những 
vùng ven biển; thường xuyên xuất hiện những đợt hạn hán kéo dài, nhiễu con bão tử 
biển vào. Trung bình mồi năm, Việt Nam phải gánh chịu hon 10 cơn bão đổ bộ vào và 
phải úng phó với tình trạng ngập lụt do biến đổi khí hậu gây ra,... 
+ Để ứng phó với biến đổi khí hậu toàn cầu, tất cả các quốc gia đêu phải chung tay góp 
sức. Đặc biệt ở Việt Nam chúng ta cần thực hiện tốt: hạn chế sử dụng những nguyên 
liệu tử hoá thạch; cải tạo và nâng cấp hạ tầng; trông rừng và ngăn chặn các hành vì chặt 
phá rừng tơ dunơ các công nghệ tới tronơ việc bào vệ môi trườnơ và Trái Đất. 
c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NÔI 
a. Mục tiêu: hs biết thực hiện các công việc đế làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường và 
biến đổi khí hậu. 
b. Nội dung: hs thực hiện các công việc đổ làm giảm thiểu ô nhiễm môi trường và 
biến đổi khí hậu ở quanh nơi ở. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. d. Tổ chức thực hiện: 
Yêu cầu HS thực hiện những việc sau: 
- Hằng ngày giữ gìn vệ sinh lóp học, nhà ở, khu phố, nơi công cộng sạch sẽ. 
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
- Chung tay giúp đỡ bạn bè, nhân dân vùng bị thiên tai do hậu quả cùa biến đổi khí 
hậu gây ra.... 
- Nhắc nhở gia đình, bản thân hạn chế sử dụng đồ dùng từ nhựa, luôn tiết kiệm nguồn 
năng lượng điện, nước, không xả rác bừa bãi, ớ nông thôn miền núi không chặt phá 
rừng; cùng cộng đồng trồng nhiều cây xanh. 
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ đánh Ghi 
 đánh giá giá Chú 
- Thu hút được sự tham - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, thái 
gia tích cực của người cách học khác nhau của người học độ cùa HS 
học - Hấp dẫn, sinh động 
 - Thu hút được sự tham gia tích cực 
 của người học 
- Tạo cơ hội thực hành - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
cho người học 
V. RÚT KINH NGHIỆM