Giáo Án Hóa Học 9 - Tiết 51 - Bài 43: Thực Hành Tính Chất Hoá Học Của Hiđrocacbon

Ngµy so¹n: 25/02/2012
Ngµy gi¶ng: 29/02/2012
 Tiết: 51
 Bài 43 THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA HIĐROCACBON
I. MỤC TIÊU
 1.Kiến thức: 
Củng cố kiến thức về hiđrocacbon 
-Thí nghiệm điều chế axetilen từ canxicacbua. (KTTT)
-Thí nghiệm đốt cháy axetilen và cho axetilen tác dụng với dd Br2.(KTTT)
-Thí nghiệm benzen hoà tan Br2, benzen không tan trong nước (KTTT)
2.Kĩ năng: 
-Lắp dụng cụ điều chế khí C2H2 t ừ CaC2
-Thực hiện phản ứng cho C2H2 t ác d ụng với dd Br2 v à đốt cháy axetilen 
- Thực hiện thí nghiệm hoà tan benzen vào nước v à benzen tiếp xúc với dd Br2
-Quan sát thí nghiệm,nêu hiện tượng và giải thích hiện tượng .
-Viết ptpứ điều chế C2H2, p ứ của C2H2 với dd Br2, pứ cháy của C2H2 
3.Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập thực hành hoá học .
II.CHUẨN BỊ: 
-Dụng cụ :
ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm, nút cao su kèm ống nhỏ giọt, giá thí nghiệm, đèn cồn, chậu bằng thuỷ tinh(hoặc nhựa)
-Hoá chất:
Đất đèn, dd brôm, nước cất, benzene.
(chuẩn bị 6 bộ thực hành)
-Chuẩn bị phiếu học tập:
Phiếu số 1:Có hỗn hợp C2H2 lẫn CO2, SO2 và hơi nước có thể dùng cách nào trong những cách sau đây để thu được khí C2H2 tinh khiết 
a. Cho hỗn hợp qua dd brôm sau đó qua H2SO4 đặc. 
b .Cho hỗn hợp qua dd NaOH . 
c. Cho hỗn hợp qua dd KOH,sau đó qua H2SO4 dặc . 
d.Cho hỗn hợp qua dd nước brôm dư
Giải thích lí do lựa chọn:
Phiếu số 2: Có 2 bình đựng 2 chất khí không màu CH4 và C2H4. Hãy mô tả một TN để phân biệt 2 chất khí đó. Viết PTHH nếu có . 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1)ổn định tổ chức:
2)Kiểm tra bài cũ:
-GV dùng phiếu học tập số1 yêu cầu HS thực hiện , thảo luận, báo cáo kết quả.
3)Tiến hành TN:
- Đại diện nhóm HS báo cáo 
Mục tiêu của bài thực hành: HS tiến hành TN về tính chất của hiđrocacbon, giúp củng cố kiến thức về điều chế axetylen, tính chất hoá học của axetylen và tính chất vật lí của benzen.
- GV yêu cầu nhóm HS tiến hành TN theo các bước như nội dung sgk.
1.Thí nghiệm 1: Điều chế axetilen.
Cho vào ống nghiệm có nhánh 2,3 mẩu CaC2 . Nhỏ từng giọt nước vào ống nghiệm 
thu khí thoát ra.Quan sát khí thu được và nhận xét.
2.Thí nghiệm 2 : Tính chất của axetilen.
+ Tác dụng với dung dịch Brom.
Dẫn khí thoát ra ở TN1 vào ống nghiệm đựng 2ml dung dịch Brom. Quan sát và ghi chép các hiện tượng xảy ra.
+ Tác dụng với oxi.
Dẫn khí ở TN1 qua ống vuốt nhọn rồi châm lửa đốt.Quan sát màu ngọn lửa.
3.Thí nghiệm 3: Tính chất vật lý của Benzen.
Cho 1ml benzen vào 2ml nước cất lắc kĩ.Quan sát chất lỏng trong ống nghiệm.Cho tiếp 2ml Brom vào lắc mạnh.Sau đó để yên,quan sát màu của dung dịch.
-GV tới các nhóm hs quan sát, nhận xét và hướng dẫn điều chỉnh kịp thời cách tiến hành hoặc hoạt động của nhóm.
-Cách tiến hành TN như nội dung sgk (hoá chất, dụng cụ, cách tiến hành, dự đoán hiện tượng).
4,Củng cố - Dặn dò.
 a,Củng cố 
- GV yêu cầu mỗi hs ghi kết quả vào tường trình TN theo mẫu (Nếu có thời gian gv yêu cầu hs thực hiện phiếu học tập số 2.
- GV yêu cầu các nhóm làm vệ sinh.
 b,Dặn dò:
- Chuẩn bị cho giờ sau luyện tập.
Ngµy so¹n: 25/02/2012
Ngµy gi¶ng: 01/02/2012
 Tiết: 52
 Bài 42 : LUYỆN TẬP CHƯƠNG IV: HIĐROCACBON – NHIÊN LIỆU 
I. MỤC TIÊU
 1.Kiến thức: HS 
-Củng cố các kiến thức đã học về hiđrocácbon 
-Hệ thống mối quan hệ giữa cấu tạo và tính chất của các hiđrocacbon 
2.Kĩ năng:
-Củng cố các phương pháp giải bài tập nhận biết, xác định công thức hợp chất hữu cơ
II.CHUẨN BỊ: 
- Giáo án , SGK , Tài liệu.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1)ổn định tổ chức:
2)Kiểm tra bài cũ:
 3)Bài mới
Hoạt động 1:Kiến thức cần nhớ.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-GV kẻ bảng như sgk và yêu cầu HS lên bảng điền nội dung thích hợp vào ô trống 
-GV nhận xét và bổ sung 
-GV yêu cầu HS viết PTHH 
-HS quan sát bảng và làm bài tập 
-HS viết PTHH 
Hoạt động 2 : Bài tập.
-GV yêu cầu HS đọc và tóm tắc BT2 
-GV hỏi chỉ dùng dd Br2 có nhận biết được không? Vì sao?
-GV yêu cầu HS nêu cách tiến hành 
-GV bổ sung và kết luận 
-GV yêu cầu HS tóm tắt đề bài và tìm các yếu tố cần tìm và biết 
-GV yêu cầu HS tinh số mol Br2 
-GV yêu cầu HS cho biết tỉ lệ số mol của các chất tham gia pứ 
-GV hỏi chất nào tác dụng với brôm theo tỉ lệ 1:1 
-GV yêu cầu HS tóm tắt đề bài 
và tìm ra các yếu tố cần tìm và biết 
-GV bổ sung và kết luận 
-GV yêu cầu HS tính số mol CO2 và H2O và hướng dẫn HS tìm khối lượng H2 và O2 có trong H2O và CO2 
-GV yêu cầu HS tính toán và cho biết trong công thức A có những nguyên tố nào ?
-GV yêu cầu HS cho biết công thức dạng chung 
-GV yêu cầu HS lập tỉ lệ x: y và lí luận để tìm ra CTPT A 
- GV yêu cầu HS dựa vào CTPT để trả lời câu c 
-GV yêu cầu HS viết ptpứ của C2H6 với Cl2
-HS làm theo yêu cầu (nhận biết CH4, C2H4à dd Br2
-HS trả lời(được vì LK khác nhau)
Dẫn 2 chất khí trên lần lượt qua dd brôm, chất khí nào làm mất màu dd brôm là khí C2H4 và khí còn lại không làm mất màu dd brôm là CH4 vì
C2H4 + Br2 à C2H4Br2
- HS trả lời (nH-C = 0,01mol, v=100ml, CM= 0,1M , tìm X)
-HS trả lời nBr = 0,1 x 0,1= 0,01
-HS trả lời( tỉ lệ 1 : 1)
-HS trả lời ( C2H4)
-HS trả lời(mA =3g ,mco2 =8,8g
mH2O= 5,4 g , tìm nguyên tố có trong A , CTPT, )
-HS trả lời(nco2 = 0,2mol)
-HS tính toán và trả lời câu hỏi 
-HS trả lời (CXHY)
Ta có công thức chung CXHy
Ta có: x : y = : = 1 : 3 
à CTPT của A có dạng (CH3)n
vì MA < 40à 15n < 40à
n= 1 vô lí 
n= 2 à CTPT của A là C2H6
C2H6 không làm mất màu dd brôm 
d/ phản ứng của C2H6 với Cl2 
 as 
C2H6 + Cl2 à C2H5Cl + HCl 
4,Củng cố - Dặn dò.
 a,Củng cố 
-GV hệ thống hoá lại pp giải bài toán tìm CTHH 
- Dặn dò xem bài thực hành và kẻ bảng tường trình
 b,Dặn dò:
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.