Giáo án Hóa học 8 - Tuần 26 - tiết 50 - bài 33: điều chế hiđro. phản ứng thế

A. MỤC TIÊU :

- Kiến thức :

+ Học sinh hiểu được thế nào là phản ứng thế.

+ Học sinh biết được phương pháp cụ thể và nguyên liệu điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm .

+ Cách thu khí hiđro

+ Nguyên tắc điều chế khí hiđro trong công nghiệp

- Kỹ năng :rèn cho hs kỹ năng quan sát hiện tượng, nhận xét, viết ptpư qua thí nghiệm. Và khả năng tư duy,khái quát hoá

- Giáo dục : tính cẩn thận khi làm thí nghiệm

 

B. CHUẨN BỊ :

- Phương pháp : Trực quan, nêu vàgiải quyết vấn đề. Thuyết trình.

- Chuẩn bị :

+ Giáo viên :Dụng cụ và hoá chất đ/c hiđro. Hình 5.5 ( SGK )

+ Học sinh : Xem nộidung bài

 

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

I. ỔN ĐỊNH LỚP :

II. KIỂM TRA BÀI CŨ :

Em hãy phát biểu định nghĩa phản ứng oxi hoá – khử ? Lấy ví dụ: biểu diễn sự khử, sự oxi hoá, xác định chất khử, chất oxi hoá?

III. BÀI MỚI :

 

 

doc2 trang | Chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 1089 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hóa học 8 - Tuần 26 - tiết 50 - bài 33: điều chế hiđro. phản ứng thế, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần : 26 Ngày soạn :3/3/2009
Tiết : 50 BÀI 33 : ĐIỀU CHẾ HIĐRO. PHẢN ỨNG THẾ Ngày dạy :5/3/2009
A. MỤC TIÊU :
- Kiến thức :
+ Học sinh hiểu được thế nào là phản ứng thế.
+ Học sinh biết được phương pháp cụ thể và nguyên liệu điều chế hiđro trong phòng thí nghiệm .
+ Cách thu khí hiđro
+ Nguyên tắc điều chế khí hiđro trong công nghiệp
- Kỹ năng :rèn cho hs kỹ năng quan sát hiện tượng, nhận xét, viết ptpư qua thí nghiệm. Và khả năng tư duy,khái quát hoá
- Giáo dục : tính cẩn thận khi làm thí nghiệm
B. CHUẨN BỊ :
- Phương pháp : Trực quan, nêu vàgiải quyết vấn đề. Thuyết trình.
- Chuẩn bị : 
+ Giáo viên :Dụng cụ và hoá chất đ/c hiđro. Hình 5.5 ( SGK )
+ Học sinh : Xem nộidung bài
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
I. ỔN ĐỊNH LỚP :
II. KIỂM TRA BÀI CŨ :
Em hãy phát biểu định nghĩa phản ứng oxi hoá – khử ? Lấy ví dụ: biểu diễn sự khử, sự oxi hoá, xác định chất khử, chất oxi hoá?
III. BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ
NỘI DUNG
BỔ SUNG
HOẠT ĐỘNG 1 : ĐIỀU CHẾ HIĐRO
-GV giới thiệu dụng cụ, hoá chất và cách điều chế .
+HS ghi lại thôïng tin.
-GV làm TN :
Zn + HCl ZnCl2 + H2 
Yêu cầu HS quan sát nhận xét.
+HS quan sát nhận xét.
-GV hướng dẫn HS thu khí H2 . Thu khí H2 khác với O2 như thế nào ?
+HS trả lời.
-GV thông báo phương pháp điều chế H2 trong công nghiệp..
-GV mô tả bằng hình vẽ.
-Viết PTHH.
+HS nghe và ghi bài.
HOẠT ĐỘNG 2 : PHẢN ỨNG THẾ :
-GV đặt vấn đề bằng 2 phản ứng :
Zn + HCl ZnCl2 + H2 
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 
_Trong phản ứng trên nguyên tử Zn, Fe đã thay thế nguyên tử nào của axit (HCl, H2SO4)
+HS trả lời.
-GV trong phản ứng:
Cu + AgNO3 2Ag + Cu(NO3)2
_Nguyên tử Cu đã thay thế nguyên tử nào của AgNO3 ?
+HS trả lời.
-GV thông báo 3 phản ứng trên thuộc loại phản ứng thế.
_Thế nào là phản ứng thế ?
+HS trả lời.
-Gv nhận xét, kết luận.
I - ĐIỀU CHẾ HIĐRO
1. Trong phòng thí nghệm.
-Nguyên liệu: 
+1 số kim loại: Zn, Al, Fe 
+Dung dịch axit : HCl, H2SO4 
-Phương pháp : cho kim loại tác dụng với axit.
2. Trong công nghiệp.
 H2 được điều chế bằng cách điện phân nước hoặc dùng than khử oxi của nước trong lò khí than hoặc từ khí tự nhiên, khí dầu mỏ.
II. PHẢN ỨNG THẾ :
 Phản ứng thế là phản ứng hoá học giữa đơn chất và hợp chất trong đó nguyên tử của đơn chất thay thế nguyên tử của một nguyên tố khác trong hợp chất.
VD :
Zn + HCl ZnCl2 + H2 
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 
Cu + AgNO3 2Ag + Cu(NO3)2
HOẠT ĐỘNG 3 : CỦNG CỐ
Bài tập 1,2,3/117
IV. DẶN DÒ :
- Làm bài tập 4,5 SGK.
-Chuẩn bị bài sau. 
 D. RÚT KINH NGHIỆM :

File đính kèm:

  • docT 50.doc