Giáo án Hóa học 8 - Tuần 24 - Tiết 45: Bài Thực Hành Số 4 Điều Chế – Thu Khí Oxi. Thử Tính Chất Của Oxi

Tuần 24	 Ngày soạn:24.01.11
Tiết 45	 Ngày dạy:14.02.11
Bài thực hành số 4
Điều chế – thu khí oxi. thử tính chất của oxi
a. mục tiêu
 - Củng cố kiến thức về điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, tính chất của oxi
 - HS lắp ráp dụng cụ thí nghiệm và thu khí oxi vào ống nghiệm bằng cách đẩy nước và đẩy không khí
 - HS cẩn thận khi tiến hành thí nghiệm và thu khí oxi
b. chuẩn bị 6 bộ
	KMnO4; S ; giá sắt ; ống nghiệm ; đèn cồn ; nút cao su ; ống dẫn khí ; bông ; khay ; chậu thuỷ tinh ; nước diêm
c. hoạt động dạy học
I. Kiểm tra
	- Nêu cách điều chế và thu khí oxi trong phòng thí nghiệm?
	- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng làm thí nghiệm và chuẩn bị bản tường trình
II. Tiến hành thí nghiệm
1. Điều chế và thu khí oxi trong phòng thí nghiệm
Yêu cầu HS nêu cách tiến hành điều chế oxi trong phòng thí nghiệm
GV đi kiểm tra, hướng dẫn lắp đặt dụng cụ
GV lưu ý HS khi cho KMnO4 vào ống nghiệm và khi thử bằng tàn đóm. Khi lắp dụng cụ các nút phải khít
 - Yêu cầu HS thu khí oxi vào ống nghiệm và nút ống nghiệm lại
 - Nêu hiện tượng xảy ra và ghi vào bản tường trình
HS lắp đặt dụng cụ và tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV
Chú ý khi lắp đặt dụng cụ và thử oxi
HS tiến hành thu khí oxi vào lọ
HS nêu hiện tượng xảy ra
2. Đốt cháy lưu huỳnh trong không khí và trong oxi
Cho HS nghiên cứu cách tiến hành trong Sgk và làm thí nghiệm
- Nêu hiện tượng xảy ra khi đốt S trong không khí và trong khi oxi?
HS nghiên cứu cách tiến hành làm thí nghiệm theo Sgk
Hiện tượng: S cháy trong oxi mãnh liệt hơn trong không khí
S cháy có ngọn lửa màu xanh
III. Kết thúc thí nghiệm
	- HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh dụng cụ
	- Hoàn thành bản tường trình và nộp
	- Gv nhận xét, đánh giá tiết thực hành
	* Chuẩn bị kiến thức cho tiết sau kiểm tra chương 4
**************************************
Tuần 24	 Ngày soạn:24.01.11
Tiết 46	 Ngày dạy:19.02.11
Kiểm tra chương 4
a. mục tiêu
 - Đánh giá việc tiếp thu , nắm bắt kiến thức của HS đã học trong chương 4
 - Đánh giá kỹ năng trình bày bài tập của HS
 - HS có ý thức tự giác, nghiêm túc , bình tĩnh trong kiểm tra thi cử
b. hoạt động dạy học
I. Đề bài
Lớp 8A
	Câu 1 (3đ): Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai?
	a/ Oxi là chất khí nặng hơn không khí
	b/ Cồn cháy trong không khí là sự oxi hoá chậm
c/ Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó 1 chất phản ứng tạo ra hai hay nhiều sản phẩm 
d/ Oxi có thể tác dụng được với nhiều chất ( Cu , S , CH4. )
e/ Trong không khí chỉ có 21% thể tích là oxi, còn lại là nitơ
g/ Để dập tắt đám cháy ta chỉ có thể hạ thấp nhiệt độ chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
Câu 2(3đ): Lập các phương trình hoá học từ các sơ đồ phản ứng sau và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp, phản ứng nào là phản ứng phân huỷ?
a/ Al + O2 Al2O3	b/ C2H4 + O2 CO2 + H2O
c/ Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O	d/ P2O5 +H2O H3PO4
e/ Na2O + H2O NaOH	g/ Fe + HCl FeCl2 + H2
Câu 3 ( 4đ ) : Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lit khí metan ( ở đktc ) thu được hơi nước và khí cacbonic
a/ Tính khối lượng khí cacbonic tạo thành
b/ Tính thể tích không khí cần dùng để đốt cháy hết lượng metan ở trên ( biết thể tích không khí gấp 5 lần thể tích oxi)
c/ Nếu dùng lượng oxi có trong không khí ở trên để đốt cháy lưu huỳnh thì có bao nhiêu lít khí SO2 được tạo thành ( ở đktc )?
Lớp 8B
Câu 1 (3đ): Trong các câu sau, câu nào đúng, cấu nào sai?
	a/ Oxi là chất khí nặng hơn không khí
	b/ Cồn cháy trong không khí là sự oxi hoá chậm
c/ Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó 1 chất phản ứng tạo ra hai hay nhiều sản phẩm 
d/ Oxi có thể tác dụng được với nhiều chất ( Cu , S , CH4. )
e/ Trong không khí chỉ có 21% thể tích là oxi, còn lại là nitơ
g/ Để dập tắt đám cháy ta chỉ có thể hạ thấp nhiệt độ chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
Câu 2(3đ): Lập các phương trình hoá học từ các sơ đồ phản ứng sau và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp, phản ứng nào là phản ứng phân huỷ?
a/ Fe + O2 Fe2O3	b/ C2H4 + O2 CO2 + H2O
c/ Al(OH)3 Al2O3 + H2O	d/ P2O5 +H2O H3PO4
e/ K2O + H2O KOH	g/ Mg + HCl MgCl2 + H2
Câu 3 ( 4đ ) : Đốt cháy hoàn toàn 8g khí metan thu được hơi nước và khí cacbonic
a/ Tính khối lượng khí cacbonic tạo thành
b/ Tính thể tích không khí cần dùng để đốt cháy hết lượng metan ở trên ( biết thể tích không khí gấp 5 lần thể tích oxi)
c/ Nếu dùng lượng oxi có trong không khí ở trên để đốt cháy photpho thì có bao nhiêu gam P2O5 được tạo thành ?
Lớp 8C
Câu 1 (3đ): Trong các câu sau, câu nào đúng, cấu nào sai?
	a/ Oxi là chất khí nặng hơn không khí
	b/ Cồn cháy trong không khí là sự oxi hoá chậm
c/ Phản ứng hoá hợp là phản ứng hoá học trong đó 1 chất phản ứng tạo ra hai hay nhiều sản phẩm 
d/ Oxi có thể tác dụng được với nhiều chất ( Cu , S , CH4. )
e/ Trong không khí chỉ có 21% thể tích là oxi, còn lại là nitơ
g/ Để dập tắt đám cháy ta chỉ có thể hạ thấp nhiệt độ chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
Câu 2(3đ): Lập các phương trình hoá học từ các sơ đồ phản ứng sau và cho biết phản ứng nào là phản ứng hoá hợp, phản ứng nào là phản ứng phân huỷ?
a/ Fe + O2 Fe2O3	b/ C2H4 + O2 CO2 + H2O
c/ Al(OH)3 Al2O3 + H2O	d/ P2O5 +H2O H3PO4
e/ Na2O + H2O NaOH	g/ Fe + HCl FeCl2 + H2
Câu 3 ( 4đ ) : Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lit khí metan ( ở đktc ) thu được hơi nước và khí cacbonic
a/ Tính khối lượng khí cacbonic tạo thành
b/ Tính thể tích không khí cần dùng để đốt cháy hết lượng metan ở trên ( biết thể tích không khí gấp 5 lần thể tích oxi)
c/ Nếu dùng lượng oxi có trong không khí ở trên để đốt cháy lưu huỳnh thì có bao nhiêu lit SO2 được tạo thành (đktc)?
Đáp án + Biểu điểm
Lớp 8A
Câu 1 (3đ) Xác định chính xác mỗi câu được 0,5 đ
a/Đ	b/ S	c/ S	d/ Đ	e/ S	g/S
Câu 2(3đ) : Hoàn thành mỗi phản ứng 	0,5đ
	Chỉ sai loại phản ứng trừ 	0,25 đ
Câu 3 (4đ): 	 0,5đ
Phương trình hoá học: CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O	 1đ
a/Theo pthh: 
	 0,5đ
b/ 
	1đ
c/ 
Phương trình hoá học: S + O2 SO2	1đ
	Lớp 8B ; 8C đáp án tương tự