Giáo án Hóa học 8 - Tuần 22 - Lê Văn Hiếu

GVBM: Lê Văn Hiếu 	 	 Tuần: 22
Môn: Hóa Học 8	 	 	 Tiết : 41
Bài 27: ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI – PHẢN ỨNG PHÂN HUỶ
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
 Học sinh biết:
- Phương pháp điều chế, cách thu khí oxi trong phòng thí nghiệm và cách sản xuất oxi trong công nghiệp.
- Phản ứng phân huỷ là gì?
2.Kĩ năng:
-Tiếp tục rèn cho Hs kĩ năng lập PTHH.
II.Chuẩn bị: 
Gv : Dụng cụ: gía sắt, ống nghiệm, ống dẫn khí, đèn cồn, chậu thuỷ tinh, lọ thuỷ tinh, nút nhám, bông.
 Hoá chất: KMnO4, 
Hs: Đọc trước bài
III. Hoạt động dạy – học
1 .Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài
	3. Vào bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: I. ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
Gv giới thiệu cách điều chế oxi trong phòng thí nghiệm: Đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị nhiệt phân huỷ ở nhiệt độ cao như: KMnO4, KClO3, .
Gv làm thí nghiệm điều chế oxi từ KMnO4.
Gv nêu cách thu khí oxi và yêu cầu Hs lên thu khí oxi
Gv hỏi:
+ Vì sao ta có thể thu khí oxi bằng cách đẩy nước?
+ Khi thu khí bằng cách đẩy không khí ta phải để lọ thu khí như thế nào?
+ Viết PTPƯ điều chế oxi ?
Gv giới thiệu PTPƯ điều chế oxi từ KClO3.
Gv nhận xét 
Gv cho Hs rút ra kết luận
Gv nhận xét
Hs nghe biết:
+ Dụng cụ và hoá chất để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.
Hs quan sát
Hs thu khí oxi bằng cách:
+ Đẩy nước.
+ Đẩy không khí 
Hs nêu:
+ Vì oxi là chất ít tan trong nước.
+ Ta phải để ngửa bình ( miệng lọ hướng lên)
+ PTPƯ:
2KMnO4 ’K2MnO4+ MnO2 + O2
2KClO3 ’ 2KCl + 3O2
Hs nhận xét 
Hs rút ra kết luận:
+ Trong phòng thí nghiệm, khí oxi được điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị nhiệt phân huỷ ở nhiệt độ cao như: KMnO4, KClO3, .
Hs nhận xét
1. Thí nghiệm
SGK tr. 92
PTPƯ:
2KMnO4’K2MnO4+MnO2+ O2
2KClO3 ’ 2KCl + 3O2
2. Kết luận
Trong phòng thí nghiệm, khí oxi được điều chế bằng cách đun nóng những hợp chất giàu oxi và dễ bị nhiệt phân huỷ ở nhiệt độ cao như: KMnO4, KClO3, .
Hoạt động 2: II. SẢN XUẤT KHÍ OXI TRONG CÔNG NGHIỆP
Gv thuyết trình: Nguyên liệu để sản xuất khí oxi trong công nghiệplà không khí hoặc nước.
Gv giới thiệu: Muốn thu được oxi từ không khí ta phải tách riêng được oxi ra từ không khí.
Gv nêu phương pháp sản xuất khí oxi từ không khí.
Gv nêu phương pháp sản xuất khí oxi từ nước
Gv nhận xét
Hs nghe và ghi bài.
Hs nghe
HS ghi bài
.
Hs nghe và ghi bài.
Hs nhận xét
Nguyên liệu để sản xuất khí oxi trong công nghiệplà không khí hoặc nước.
1. Sản xuất khí oxi từ không khí
+ Hoá lỏng không khí ở nhiệt độ thấp và áp xuất cao.
+ Sau đó cho không khí bay hơi: Trước hết thu được khí nitơ ở – 1960C; Sau đó thu được khí oxi ở – 1830C
2. Sản xuất khí oxi từ nước
Điện phân nước trong các bình điện phân sẽ thu được khí hiđro và khí oxi riêng biệt
PTPƯ:
2H2O 2 H2 + O2
Hoạt động 3: III. PHẢ ỨNG PHÂN HUỶ
Gv yêu cầu Hs :
+ Hoàn thành bảng SGK tr. 93 
+ Phản ứng hoá hợp là gì?
Gv nhận xét
Gv cho Hs làm bài tập: 
Hoàn thành các PTPƯ sau:
a). Fe + ? ž FeS
b). FeCl2 + Cl2 ž FeCl3
c). H2O ž H2 + O2
d). KNO3 ž KNO2 + O2
e). Fe(OH)3 ž Fe2O3 + H2O
trong các PTPƯ trên, phản ứng nào thuộc loại phản ứng hoá hợp? Vì sao?
Gv nhận xét
Hs thực hiện:
+ Hoàn thành bảng SGK tr. 93
Đán án: 2 – 1;2 – 1.
+ Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới.
Hs nhận xét
Hs làm bài tập: 
Hoàn thành các PTPƯ sau:
a). Fe + S ž FeS
b). 2FeCl2 + Cl2 ž 2FeCl3
c). 2H2O ž 2 H2 + O2
d). 2KNO3 ž 2KNO2 + O2
e). 2Fe(OH)3 ž Fe2O3 + 3H2O
Phản ứng phân huỷ: c, d, e vì chỉ có một chất tham gia
Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới.
4. Cũng cố
	Gv cho Hs tóm tắt lại nội dung bài học.
	Gv cho Hs đọc ghi nhớ
5 . Dặn dò
	- Về nhà học bài
	- Làm bài tập 1, 2, 4, 5 SGK tr. 94
-Đọc trước bài 28
GVBM: Lê Văn Hiếu 	 	 Tuần: 22
Môn: Hóa Học 8	 	 	 Tiết :42
Bài 28: KHÔNG KHÍ – SỰ CHÁY
1.Kiến thức:
 Học sinh biết:
- Thành phần của không khí theo thể tích có 78% N, 21%O, 1% các khí khác.
- Bảo vệ không khí trong lành 
2.Kĩ năng:
 Rèn kỳ năng thu thập thông tin, quan sát
3.Thái độ:
 Giáo dục ý thức học tập, bảo vệ môi trường
II.Chuẩn bị: 
Gv : Dụng cụ: chậu thuỷ tinh, ống thuỷ tinh có nút, muôi sắt, đèn cồn.
 Hoá chất: P đỏ, nước
Hs: đọc trước bài
III. Hoạt động dạy – học
1 .Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hỏi:
+ Phản ứng phân huỷ là gì? Cho một PTPƯ thuộc loại phản ứng phân huỷ?
+ Chữa bài tập 4,6 SGK tr. 94
Gv nhận xét và cho điểm
Trả lời:
+ Phản ứng phân huỷ là phản ứng hoá học trong đó một chất sinh ra hai hay nhiều chất mới.
PTPƯ: 2KNO3 ž 2KNO2 + O2
+ Chữa bài tập 4,6 SGK tr.94
Đáp án:
Bài tập 4: a b.
Hs nhận xét
3. Vào bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
I. THÀNH PHẦN CỦA KHÔNG KHÍ
Hoạt động 1:1.Thí nghiệm
Gv làm thí nghiệm theo nội dụng SGK tr. 95 Ị yêu cầu Hs:
+ Quan sát hiện tượng, nhận xét và viết PTPƯ?
Gv nhận xét
Gv giảng giải: 
+ Oxi trong không khí đã phản ứng hết ’ áp suất trong ống giảmnên nước dâng lên. Điều đó chứng minh oxi đã phản ứng = 1/5 thể tích của không khí có trong ống nghiệm và khí còn lại không duy trì sự cháy, sự sống là khí nitơ tỉ lệ thể tích còn lại là 4 phần.
Gv hỏi:
+ Vậy em rút ra kết luận gì về thành phần của không khí?
Gv nhận xét
Hs quan sát thí nghiệm
+ Quan sát: SGK tr. 95
+ Nhận xét: SGK tr. 95-96
+ PTPƯ: 
4P + 5O2 ž 2P2O5
P2O5 + 3H2Ož 3H3PO4
Hs nhận xét
Hs nghe
Hs nêu:
+ Không khí là hỗn hợp khí trong đó khí oxi chiếm khoảng 1/5 thể tích ( chính xác hơn là oxi chiếm 21% thể tích không khí) phần còn lại hầu hết là khí nitơ.
Hs nhận xét
PTPƯ: 
4P + 5O2 ž 2P2O5
P2O5 + 3H2Ož 3H3PO4
Không khí là hỗn hợp khí trong đó khí oxi chiếm khoảng 1/5 thể tích ( chính xác hơn là oxi chiếm 21% thể tích không khí) phần còn lại hầu hết là khí nitơ.
Hoạt động 2: 2. Ngoài khí oxi và khí nitơ, không khí còn chứa những chất gì khác?
Gv cho Hs trả lời các câu hỏi SGK tr. 96
Gv nhận xét
Gv cho Hs rút ra kết luận
Hs trả lời các câu hỏi SGK tr. 89
+ Hơi nước ( cốc nước đá)
+ CO2 (không khí do thực vật thải ra).
+ 1% thể tích không khí.
Hs nhận xét
Hs rút ra kết luận
Trong không khí ngoài khí oxi và nitơ ra còn có hơi nước, khí cacbonic, hơi nước, khói, bụi,  chiếm tỉ lệ rất ít khoảng 1% .
Hoạt động 3: 3. Bảo vệ không khí trong lành, tránh ô nhiễm
Gv cho Hs đọc thông tin SGK tr. 96 ž hỏi:
+ Không khí bị ô nhiễmgay ra những tác hại gì?
+ Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí trong lành, tránh ô nhiễm?
Gv nhận xét
Hs đọc thông tin SGK tr. 96 ž nêu:
+ Aûnh hương đến sức khoẻ con người.
+ ý thức bảo vệ môi trường: không dứt rác bừa bãi, phá rừng, 
Hs nhận xét
SGK tr. 96
4. Cũng cố
	Gv cho Hs tóm tắt lại nội dung bài học.
5 . Dặn dò
	- Về nhà học bài
	- Làm bài tập 1, 2,7 SGK tr. 99
-Đọc trước phần II bài 28
Ngày:
TT
Nguyễn Xuân Nam