Giáo án Hóa học 8 - Tiết 19: Phản ứng hóa học (Tiếp theo)

Ngày dạy : ......................................................
 Tuần 10
Tiết 19 PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được phản ứng hoá học chỉ xảy ra khi các chất tiếp xúc trực tiếp với nhau; một số phản ứng cần có thêm điều kiện khác mới xảy ra.
- Biết nhận biết có phản ứng hoá học.
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng quan sát nhận biết. Kỹ năng làm việc với sgk, hoạt động nhóm.
3. Thái độ:
Có hứng thú trong học tập.
II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
 Nhận biết có phản ứng xảy ra
III. CHUẨN BỊ:
*GV: - Hoá chất: Zn (Al). Dung dịch HCl. Phốt pho đỏ. Dung dịch Na2SO4. Dung dịch BaCl2. Dung dịch CuSO4.
 - Dụng cụ: Ống nghiệm, kẹp gổ, đèn cồn, môi sắt.
* HS: Chuẩn bị kĩ trước bài học.
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1ph )
Kiểm tra miệng: (3 ph)
 Nêu định nghĩa phản ứng hoá học? Bản chất của phản ứng hoá học?
Bài mới:
Đặt vấn đề: Nghiên cứu phần tiếp theo của bài phản ứng hoá học.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
* .Hoạt động 1: ( 18 ph)
Mục tiêu: nhận biết điều kiện xảy ra PUHH.
* GV làm thí nghiệm hình 2.6 Sgk.
+ TN: Cho 1ml dung dịch HCl vào ống nghiệm có chứa sẵn một vài mãnh kẽm.
? HS quan sát và nêu hiện tượng.
- HS: Có bọt khí xuất hiện, mãnh Zn tan dần.
? ở TN trên muốn PƯHH xãy ra cần phải có điều kiện gì.
- GV: Nếu diện tích tiếp xúc lớn thì phản ứng xảy ra càng nhanh.
* GVđặt vấn đề: Nếu để P, C hoặc S trong không khí thì các chất có tự bốc cháy không.
+ TN: Cho P đỏ vào muôi sắt và đốt trên ngọn lữa đèn cồn.
? HS quan sát và nhận xét.
? Vậy ta cần phải làm thế nào để PƯ x. ra.
- GV: Có một số phản ứng không cần đến nhiệt độ. VD: Phả ứng giữa Zn và HCl.
* GV đặt vấn đề: Nhân dân ta thường hay nấu rượu, thì quá trình chuyển hoá từ tinh bột sang rượu cần có điều kiện gì? 
- HS: Có men rươụ làm chất xúc tác.
? Chất xúc tác có tác dụng gì.
- HS: Kích thích cho phản ứng xảy ra nhanh hơn....
- GV dẫn VD ở Sgk.
? Vậy khi nào thì PƯHH xãy ra.
- GVhướng dẫn HS làm bài tập 4 (Sgk)
* Hoạt động 2: ( 20 ph)
Mục tiêu: dấu hiệu nhận biết xảy ra PUHH.
- GV nhắc lại các thí nghiệm đã tiến hành ở tiết 18.
* GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: + Cho đinh Fe (hoặc Zn) vào dung dịch CuSO4.
+ Cho dd BaCl2 t/d với dd H2SO4.
- HS làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng xảy ra.
? Biết được PƯHH này xãy ra nhờ vào dấu hiệu nào.
- HS: Có chất mới tạo ra.
- GV: Ta có thể biết được nhờ vào trạng thái như : 
+ Có chất khí bay ra (Cho Zn t/d với HCl) + Tạo thành chất rắn không tan như BaSO4 + Sự phát sáng (P, ga, nến cháy).
+ Màu sắc biến đổi ( Fe t/d với CuSO4)
III. Khi nào thì phản ứng hoá học xảy ra?
- Các chất phản ứng tiếp xúc với nhau.
- Cần đun nóng đến một nhiệt độ nào đó (tuỳ mỗi PƯ cụ thể) .
- Một số phản ứng cần có mặt chất xúc tác.
*Kết luận: Phản ứng hoá học xảy ra khi các chất tiếp xúc với nhau, cung cấp nhiệt độ và chất xúc tác
IV. Làm thế nào để nhận biết được có phản ứng hoá học xảy ra?
* Dấu hiệu nhận biết: Có chất mới tạo ra.
- Có sự thay đổi màu sắc
- Trạng thái.
- Tính tan.
- Sự toả nhiệt, phát sáng. 
 4. Tổng kết: (5ph)
 1. Khi nào thì PƯHH xảy ra? Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết có chất mới xuất hiện?
 2. Nhỏ vài gọt dung dịch HCl vào một cục đá vôi ( thành phần chính là Canxi cacbonat) ta thấy có xuất hiện bọt khí nổi lên.
 a, Dấu hiệu nào cho ta thấy có PƯHH xảy ra?
 b, Viết PT chữ của phản ứng, biết rằng sản phẩm là các chất: Can xi cloua, nước và Cacbon đioxit.
 3.HS làm bài tập 6 SGK
 5. Hướng dẫn học tập: (3 ph)
- Học bài .
- Đọc phần đọc thêm.
 - Bài tập: 1, 4 Sgk.
 - Chuẩn bị đọc trước phần tiến hành thí nghiệm của bài “Thực hành số 3” để làm thí nghiệm không bị sai quy trình,