Giáo án Hình học 9 - Tiết 5: Tỉ số lượng giác của góc nhọn - Lê Thị Kiều Thu

Ngày Soạn: 01 – 09 – 2014
Ngày dạy: 06 – 09 – 2014
Tuần: 3
Tiết: 5
§2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
I. Mục Tiêu:
	1. Kiến thức:
- HS hiểu các công thức, định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. Các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào góc nhọn mà không phụ thuộc vào độ lớn nhỏ của tam giác vuông.
	- Biết được các tỉ số lượng giác của một số góc đặc biệt: 30, 45, 60 độ.
	- Biết hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.
	2. Kĩ năng:
	- Có kĩ năng dựng được góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó.
	- Có kĩ năng vận dụng các kiến thức trong bài vào việc giải bài tập.
	3. Thái độ:
	- Rèn khả năng phán đoán, phân tích.
II. Chuẩn Bị:
- HS: Ôn lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
- GV: Bảng phụ
III. Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’)	9A1:/............................;9a2..............................................................
2. Kiểm tra bài cũ:
 	Xen vào lúc học bài mới.
3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
	GV dùng hình vẽ sẵn giới thiệu với HS thế nào cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền của một góc nhọn trong tam giác vuông.
	Tiếp theo, GV giới thiệu định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn như SGK.
	GV giới thiệu nhận xét và cho HS 
	HS chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa.	
	HS theo dõi và nhắc lại. Làm ?2
1. Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn 
Định nghĩa: (SGK)
Nhận xét: 
	Các tỉ số lượng giác của một góc nhọn luôn dương và và .	
?2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
	GV cho HS ghi các tỉ số lượng giác của góc B = 450 . Sau đó, thay các thông số vào rồi rút gọn ta sẽ được kết quả cuối cùng.
	GV thực hiện như trên
	4 HS lên bảng tính 4 tỉ số lượng giác của góc B.
VD1: 
Với hình vẽ trên ta có: 
VD2:
Với hình vẽ trên ta có:
 	4. Củng Cố: (5’)
 	 - HS nhắc lại định nghĩa các tỉ số lượng giác. GV nhắc lại bằng 4 câu thơ.
 	5. Dặn Dò: (1’)
	 - Về nhà học định nghĩa các tỉ số lượng giác, xem lại hai VD trong bài.
	6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................