Giáo án Hình học 9- Tỉ số lượng giác của góc nhọn

Ngày soạn: 06/09/2014
Ngày dạy: 09/09/2014
Tuần: 3
Tiết: 5
§2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
I. Mục tiêu:
	1) Kiến thức - HS hiểu các định nghĩa: , ,, 
	 - Biết mối liên hệ giữa tỉ số lượng giác của các góc phụ nhau 	
	2) Kỹ năng: - Vận dụng được các tỉ số lượng giác, mối quan hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc nhọn phụ nhau để giải bài tập .
	- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính được tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước và ngược lại
3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, tính cẩn thận., tính thẩm mỹ.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phu. Máy tính bỏ túi, phiếu học tập
HS: Ôn lại các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
III.Phướng pháp:
	- Quan sát,vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề, nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A1……………………………………………………………………………………………………………………..
2.Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới.
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (18’)
-GV:	Dùng hình vẽ sẵn giới thiệu với HS thế nào cạnh kề, cạnh đối, cạnh huyền của một góc nhọn trong tam giác vuông.
-GV:	Tiếp theo, GV giới thiệu định nghĩa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn như SGK.
-GV:	Giới thiệu nhận xét và cho HS làm ?2
-HS: Chú ý theo dõi và nhắc lại các định nghĩa.	
-HS: Theo dõi và nhắc lại. 
-HS: Làm ?2 
1. Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn 
Định nghĩa: (SGK)
Nhận xét: 
Các tỉ số lượng giác của một góc nhọn luôn dương và, 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (20’)
-GV:	Cho HS ghi các tỉ số lượng giác của góc B = 450 . Sau đó, thay các thông số vào rồi rút gọn ta sẽ được kết quả cuối cùng.
-GV:	Thực hiện như trên cho 4 HS lên bảng làm.
-GV:	Nhận xét sữa chữa
-HS: 
-HS: 4 HS lên bảng tính 4 tỉ số lượng giác của góc B.
-HS: Chú ý và ghi bài
VD1:
Với hình vẽ trên ta có: 
2a
a
C
A
B
; 	
VD2:
Với hình vẽ trên ta có:
 4. Củng cố: (5’)
 	 - HS nhắc lại định nghĩa các tỉ số lượng giác. GV nhắc lại bằng 4 câu thơ.
 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
	 - Về nhà học định nghĩa các tỉ số lượng giác, em lại hai VD trong bài.
6. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………